что такое статическое электричество простыми словами для детей
ПОЧЕМУчка
Все вещества состоят из крошечных частичек, которые называются атомами. Внутри атома находятся еще более мелкие частички – электроны, вращающиеся вокруг ядра, которое состоит из протонов и нейтронов. Электрон имеет отрицательный заряд, а протон положительный.
Обычно у атома равное количество отрицательных и положительных зарядов, благодаря чему атом является нейтральным, т. е. незаряженным. Но иногда электроны покидают свои орбиты, их притягивают другие атомы, имеющие положительный заряд из-за потери электрона.
Движение или поток электронов от одного атома к другому порождает форму энергии, которая называется электричеством. Когда электроны под действием силы движутся через проводник, например провод, поток энергии, который они создают, называется электрическим током. Работу такого электричества мы видим, когда включаем свет или смотрим передачу по телевизору.
Статическое электричество – это форма электричества, которое не течет, – это «отдыхающее» электричество. Предметы имеют положительный электрический заряд, когда у некоторых их атомов неполный комплект электронов, и отрицательный заряд, когда часть их атомов имеет больше электронов, чем должно быть.
Статическое электричество легко получить, если потереть один о другой два предмета (сделанные из определенных материалов): при этом электроны с одного предмета переходят на другой, в результате чего один предмет приобретает положительный заряд, а другой отрицательный.
Положительно и отрицательно заряженные объекты притягиваются друг к другу, как магнит, – поскольку один из них желает сбросить лишние электроны, а другой, наоборот, получить их. Когда статическое электричество становится достаточно мощным, электроны перескакивают с одного предмета на другой в таком количестве, что это порождает видимую электрическую искру (электрический разряд).
А если одним из объектов, между которыми перескакивают электроны, являетесь вы, то вы почувствуете легкий «удар». (Свободные электроны могут присоединяться к атомам на поверхности вашей кожи.) Молния, между прочим, представляет собой гигантскую электрическую искру, электрический разряд в результате накапливания статического электричества в туче во время грозы.
Исследовательская работа «Статическое электричество»
Виктория Беличенко
Исследовательская работа «Статическое электричество»
1.1. Актуальность исследования 3
1.2. Цель исследования 3
1.3. Задачи исследования 3
1.4. Гипотеза исследования 3
1.5. Объект и предмет исследования 3
1.6. Методы исследования 3
1.7. Практическая значимость исследования 4
2. Основная часть 5
2.1.1. Основы статического электричества 5
2.1.2. Источники статического электричества 6
2.1.3. Статическое электричество вокруг нас 6
2.1.4. Статическое электричество в повседневной жизни. 7
2.2. Глава 2. Практическая часть 8
2.2.1. Описание экспериментов и результатов 8
4. Интернет-ресурсы 10
1.1. Актуальность исследования:
Каждый человек в современном мире сталкивается с таким явлением, как статическое электричество (или «электричество от трения»).Оно пре-следует нас везде: в доме, в автотранспорте, на работе, при расчесывании волос, при соприкосновении с какими-либо предметами и одеждой.
Тема моей работы выбрана для того, чтобы узнать, как образуется статическое электричество и в ней показано каким образом в бытовых условиях мы сталкиваемся с этим физическим явлением.
1.2. Цель исследования: изучить такое явление как статическое электри-чество.
— узнать, что представляет собой статическое электричество;
— выяснить положительные и отрицательные качества статического элек-тричества и где они используются в быту;
— выяснить причины статического электричества;
— определить его проявления в быту, в производстве, в природе;
— провести опыты со статическим электричеством.
— предположим, что статическое электричество образуется в результате трения некоторых предметов.
1.5. Объект и предмет исследования: статическое электричество.
1.6. Методы исследования:
— просмотр книг, энциклопедий, научных журналов для детей;
— сбор информации от родителей, из интернета;
— проведение исследований, экспериментов, опытов, анализ результатов;
— освоение «занимательных» фокусов со статическим электричеством.
Материалы нашей исследовательской работы можно использовать для познавательного развития детей и для опытно-экспериментальной дея-тельности в детском саду. Ведь, проводя опыты со статическим электриче-ством, можно узнать много нового и интересного, познакомиться с неко-торыми законами природы.
2.1. Основы статического электричества.
Однажды я снимал свой шерстяной свитер и услышал легкий треск, а потом мои волосы «встали дыбом» и поднялись вслед за свитером…Мне стало интересно: отчего это происходит? Я спросил у родителей, затем за-дал вопрос воспитателю. Вместе с родителями поискал в интернете, и ока-залось, что причина этого явления – статическое электричество.
Это электричество тихое, незаметное – оно присутствует повсюду и действует на нас. С таким электричеством можно даже играть и экспери-ментировать. Я решил узнать о нем больше.
На самом деле люди постоянно сталкиваются со статическим элек-тричеством, точнее с его проявлениями (в своей квартире, в автомобиле, на производстве и т. д., но не многие из нас всерьез задумывались о природе его возникновения, физических свойствах, характеристиках, и даже о воз-можных средствах защиты от статического электричества. Давайте пого-ворим об этом.
Все на свете состоит из атомов. Атом состоит из положительно заря-женного ядра (+) и отрицательно заряженных электронов (-). Одноимен-ные заряды – сталкиваются, а разноименные – притягиваются.
Но электроны могут легко (у разных материалов по-разному) пере-мещаться от одного атома к другому, тем самым формируя либо положи-тельный (недостающий электрон, либо отрицательный (избыточный элек-трон) заряд атома. Именно такой дисбаланс в атомах и молекулах форми-рует статическое электричество. Такие поля нестабильны и при первой же возможности разряжаются.
Обязательным «спутником» поля статического электричества являет-ся сухой воздух. При влажности выше 80% такие поля практически не формируются, т. к. вода является отличным проводником электричества и не позволяет избыточному электричеству накапливаться на поверхности материалов.
2.1.2. Источники статического электричества.
Чаще всего статическое электричество возникает при контакте между двумя материалами (намотка, размотка, трение) и их отделением друг от друга.С этим явлением мы сталкиваемся в жизни запросто: например, расчесывая волосы расческой, надевая синтетическую одежду, проводя рукой по пыльному экрану телевизора… Если человек, тело которого наэлектризовано, дотронется до какого-то металлического предмета (хо-лодильник, например, или отопительная труба, то накопленный в нем за-ряд разрядится и он будет поражен током. Но, несмотря на то, что элек-тростатический разряд происходит при очень высоком напряжении, ток его освобождения очень мал, поэтому человек почувствует лишь легкий «удар», не способный причинить ему значительного вреда. Возможно возникновение заряда при резком перепаде температуры (например, по-мещая что-то в холодный духовой шкаф) и при быстром разрезании чего-либо (актуально на производствах, при работе на бумагорезальных ма-шинах или закроечных станках). Спровоцировать сильный статический заряд могут так же радиация и ультрафиолетовое излучение.
Обязательным условием для возникновения статического электропо-ля является наличие магнитных полей.
Таким образом, свободные заряды окружают нас постоянно. Но че-ловек в свою очередь активно использует в своей повседневной жизни и работе огромное количество различных электрических устройств, тем са-мым только увеличивая общую электрическую напряженность среды оби-тания.
2.1.3. Статическое электричество вокруг нас.
Простейший пример статического электричества – трение воздушно-го шарика о волосы, – шарик «прилипнет» к ним. Почему? Причина этого как раз в статическом электричестве. При трении шарика о волосы элек-троны перескакивают с одного предмета на другой, заряжая, тем самым, шарик и волосы разноименными зарядами. После этого разноименные за-ряды, как и полагается в статическом электричестве, притягиваются. Дру-гой очень интересный пример – гроза и молния.
2.1.4. Статическое электричество в повседневной жизни.
Скатываясь по пластмассовой горке детского комплекса, стоящего во дворе дома, волосы часто электризуются от трения о трубу. Достаточно потереть пенопластом о шерсть, чтобы они «прилипли» друг к другу. И в быту…
Например, чтобы покрасить корпус автомобиля, краску заряжают – отрицательно, а сам корпус автомобиля – положительно. Капли краски из-за своего заряда с силой притягиваются к корпусу автомобиля, глубже проникая в металл. Из-за того, что капли краски заряжены одноименными зарядами, капли отталкиваются друг от друга и краска ложится равно-мерно. Все вместе это приводит к качественной и долговременной покрас-ке корпуса авто.
Итак, мы узнали, что такое статическое электричество, рассмотрели его примеры в жизни, технологиях, быту. Я думаю, теперь каждый сможет са-мостоятельно найти другие примеры проявления статического электриче-ства в окружающем нас мире.
2.2.1. Описание экспериментов и их результаты.
Я узнал, что такое статическое электричество и где встречается это явле-ние. Теперь я могу провести свои собственные опыты.
1.Подготовил необходимые для поведения опыта материалы и оборудо-вание:
• пластиковую расческу для волос;
• воздушные шары, наполненные обычным воздухом;
• небольшие кусочки бумаги на столе;
• соль и молотый черный перец;
• попросил маму быть моим ассистентом и провести фотосессию хода моих экспериментов.
2. Приступил к исполнению опытов.
Ход опытов:
1) Надул воздушный шар, потер его шерстяной тканью. Поднес близко к поверхности стола с разложенными на ней кусочками бумаги, при этом не касаясь поверхности стола.
В результате бумага «прилипла» к моему шарику, даже нитка, завязанная на шарике. (Приложение 1)
2) Снова потерев шарик, поднес его к себе.
В результате шарик «прилип» ко мне … (Приложение 2)
3) Теперь я несколько раз уверенно и быстро потер шарик по волосам сестры. В итоге волосы сестры при поднесении шарика к ним, сами подни-мались к шарику – «прилипали». (Приложение 3)
4) Отделяем перец от соли.
В небольшую емкость положите немного соли и молотого перца. Смешайте их вместе.
Хорошенько «зарядите» пластмассовый гребешок об свои волосы или о шерстяной свитер. Поднесите гребешок к емкости и наблюдайте, как перец буквально выпрыгивает из соли и прилипает к расческе! Обращаем внимание на то, что если «заряженную» расческу передать в руки другому человеку, то заряд пропадет. Поэтому заряжать ее и проводить экспери-мент должен один и тот же человек. (Приложение 4)
5) Высыпьте на стол немного овсяных хлопьев. Натрите шарик о ткань и подержите немного на небольшом расстоянии над хлопьями.
В результате эксперимента позитивно заряженные хлопья притяну-лись «прилипли» к моему воздушному шару. (Приложение 5)
В результате моих опытов, я убедился, что статическое электриче-ство действительно окружает нас. Оно проявляется при трении любых тел, например, шерстяная ткань и резина, пластмасса. При этом не имеет зна-чения количество задействованных объектов.
Я узнал о явлении статического электричества. Выяснил условия, не-обходимые для его возникновения и причины его возникновения. В про-цессе изучения теоретических материалов я понял, почему наэлектризо-ванные материалы либо притягиваются, либо отталкиваются – из-за поло-жительных и отрицательных зарядов. Одноименные заряды – отталкива-ются, разноименные – притягиваются.
Научился определять некоторые явления статического электричества в быту, природе, производстве. Составил проект и презентацию, в кото-рых отразил свои выводы, и некоторые практические интересные и не-сложные опыты.
Мои исследования подтверждают возможность возникновения стати-ческого электричества при трении некоторых предметов друг о друга.
Статическое электричество приносит ощутимую пользу человечеству в производстве и науке, поэтому это явление надо изучать и исследовать. Думаю, что с участием электростатики люди создадут новые технологии.
4. Интернет – ресурсы.
Фотографии, сделанные в ходе исследовательской работы.
«Исследовательская работа». Что вы знаете о морях и океанах? Автор : Лоренец Елизавета Подготовительная к школе группа Руководитель: Жданова Н. А. Старший воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное.
Исследовательская работа «Близко к сердцу» Управление народного образования администрации Каракулинского района Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Галановский.
Исследовательская работа учащегося 3 класса «Я и моё имя» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Средняя Общеобразовательная Школа №7» села Долиновка Новоселицкого района Ставропольского.
Исследовательская работа «Мемориал в городе Ветлуга» В истории России есть события, обращение к которым объединяет поколения. Безусловно, таким событием является Великая Отечественная война.
Исследовательская работа «Наш любимый снеговик» Мы его слепили сами: Разукрасили углями, Сделали ему животик, Улыбающийся ротик, Нос – морковка, глазки – льдинки. На протоптанной тропинке.
Исследовательская работа «О вреде пыли» Исследовательская работа «О вреде пыли» Участник: Еремина Анна (6 лет) Руководитель: Харитонова Наталья Геннадьевна (воспитатель) МБДОУ.
Исследовательская работа «Профессия Диспетчер» Видео Актуальность Изучение профессий способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого вида труда, правильный выбор профессии.
Исследовательская работа «Живая аптека» Слайд 1 Здравствуйте, уважаемые члены жюри, меня зовут – Кокина Ангелина, мне 6 лет. Я хожу в детский сад «Гвоздика». Сегодня я хотела бы.
Исследовательская работа «Знаменитые мои земляки» Содержание Вступление…. Глава I. Роль патриотического воспитании дошкольников…. Глава II. Мои знаменитые земляки….…. § 2.1. Наш ветеран.
Эксперименты со статическим электричеством
Акулина Рукан
Эксперименты со статическим электричеством
Статическое электричество — одно из интереснейших явлений природы. Оно окружает нас со всех сторон и очень важно объяснить ребёнку основные его закономерности. Легче всего сделать это с помощью простого эксперимента. Многие считают, что это затратное или даже опасное для ребёнка занятие. Но это совсем не так. Показать вашему ребенку силу отрицательно и положительно заряженных частиц можно очень просто и совершенно безопасно.
Давно известно, что самый простой способ заинтересовать ребенка наукой – это, объясняя предмет, параллельно устраивать интересное, запоминающиеся представление, где тема была бы представлена наглядно и увлекательно. Именно увлекательно и с большим интересом мы группа «Фантазеры» знакомились со статическим электричеством в центре экспериментирования
Как объяснить статическое электричество ребенку?
Вся материя в мире состоит из атомов, а атомы состоят из протонов (частицы с положительным зарядом, нейтронов (без заряда) и электронов (с отрицательным зарядом). Частицы с противоположными зарядами притягивают друг к другу. Обычно частицы внутри атома, и поэтому в целом атом заряда не имеет. Однако, если потереть определенные вещи друг о друга (например, воздушный шарик об волосы, тогда некоторые электроны перетекают от атомов одной вещи к другой, делая один предмет позитивно заряженным, а другой – негативно заряженным. Поэтому они какое-то время будут притягивать друг друга, пока баланс зарядов не восстановится.
Поэтому, кстати, статическое электричество плохо накапливается при большой влажности – тогда заряженные частицы взаимодействуют с частицами воды, растворенными в воздухе.
Фотоотчет «Эксперименты с бумагой» Московский область Ленинский Район,совхоз им. Ленина ЧУДО «Детский Сад «Замок Детство»» Доклад по программе «Вдохновение» Эксперименты.
Фотоотчет «Наши эксперименты с водой» В каждом маленьком ребенке, и в мальчишке, и в девчонке Очень много есть вопросов :«что?», «зачем?» и «почему?»! Надо всё ему измерить.
Фотоотчёт «Эксперименты» итайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай попробовать – и я пойму». Старший дошкольный возраст –.
Игры-эксперименты Картотека игр – экспериментов Тени на стене Вечером, когда стемнеет, включите настольную лампу и направьте её на стену. При помощи кистей.
Конспект «Эксперименты с водой» 18.06.2017 г. Тема: «Эксперименты с водой» Цель: Совершенствовать представления детей о свойствах воды. Задачи: Образовательные: 1. Дать.
Эксперименты с водой в средней группе. Кто же не любит опыты, так интересно все новое. Ну, а дети. Наши воспитанники не только «почемучки», они у нас еще и «любознайки»! Ребята.
Элементарные эксперименты с водой Опыты с водой всегда привлекательны для ребят и вызывают у них необычайно большой интерес. Элементарные опыты с водой, простые в исполнении,.
СТАТИЧЕСКОЕ ЭЛЕКТРИЧЕСТВО
Материал принят к публикации в печатном сборнике практико-ориентированных материалов « Дошкольное и начальное образование – современные методики и технологии обучения и воспитания – НОЯБРЬ 2020 г.
Смецкая Ольга Алексеевна,
Осадченко Лидия Ивановна,
Клевцова Наталья Ивановна
комбинированного вида № 9»
г. Шебекино Белгородской области
СТАТИЧЕСКОЕ ЭЛЕКТРИЧЕСТВО
конспект образовательной деятельности в подготовительной группе
Цель:
Задачи:
Предварительная работа:
Наблюдения; беседы со взрослыми, обсуждение с детьми; просмотр телепередач; изучение литературы, информации из Интернета; эксперименты.
Ход занятия.
Организационный момент.
(дети под музыкальное сопровождение становятся кругом, берутся за руки)
Минутка вхождения в день:
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться, доброе утро!
Доброе утро солнцу и птицам!
Доброе утро улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым,
Пусть доброе утро длится до вечера!
(дети садятся за столы)
Мотивационно-ориентировочный этап.
Восп. Дети, сегодня мы собрались в научной лаборатории на очередное заседание ученого совета, на котором подведем итог нашей проектно-исследовательской деятельности на тему: «Статическое электричество. Что это?».
Почему нас заинтересовала эта тема?
Реб. Я заметила, когда гладишь кошку, ее шерсть поднимается за рукой.
Реб. А я, снимая шапку, увидела, как мои волосы поднимаются вверх.
Реб. Когда я снимаю свитер, он трещит и колется.
Восп. И вы стали спрашивать у меня, почему это происходит? Я ответила, что это – статическое электричество.
Реб. Но электричество идет по проводам, а на нас же нет проводов? Так откуда же появляется это невидимое электричество?
Поисковый этап.
Восп. И я предложила изучить это незнакомое для вас явление.
С помощью экспериментов вы научились получать статическое электричество, познакомились с его свойствами и даже «поиграли» с ним.
И сейчас мы еще раз вспомним этапы нашей работы.
Реб. В начале, мы выдвинули гипотезу – предположили, что статическое электричество невидимое, «живёт» почти в каждом предмете и возникает в результате трения предметов друг о друга.
(ребенок подходит к экрану)
Реб. Дома с родителями мы смотрели детские телепередачи: «Профессор Почемучкин», «Забавная наука», мультфильмы «Фиксики», читали энциклопедии «Хочу все знать» и «Юный физик».
(показ видео и слайда)
Оказывается, слово «электричество» происходит от слова «электрон», которым древние греки называли янтарь. С тех пор учёные пытались открыть тайны этой загадочной силы. И только спустя много лет люди научились использовать электричество. Оно вошло в нашу жизнь. Электротехника, электроника, электроэнергия.
Реб. Мы узнали, почему предметы электризуются и что заставляет их тянуться друг к другу.
(слайд 1)
Оказывается, статическое электричество легко получить, если потереть предметы друг о друга. В электричестве и во всех предметах есть заряды – положительные и отрицательные. И при трении предметов друг о друга их заряды передвигаются – притягиваются. Вывод: в результате трения предметов электрические заряды притягиваются – электризуются.
Практический этап.
Восп. Хорошо, спасибо, так что же в результате трения предметов происходит с зарядами? (притягиваются-электризуются).
Реб. Эксперимент – «Дрессированное конфетти».
В этом эксперименте мы узнали, что с помощью статического электричества можно управлять предметами из бумаги. Мы приготовили из бумаги цветные конфетти. Теперь нужно взять расческу, причесать волосы и поднести ее к конфетти. Конфетти стали подпрыгивать, как дрессированные.
Восп. Молодец, у тебя получилось показать всем настоящий фокус «Дрессированное конфетти».
Восп. Молодцы, ребята, продолжим наши эксперименты.
Реб. Я покажу эксперимент «Кораблик».
Бумажный кораблик опустим в таз с водой. Воздушный шарик потрем о волосы и поднесем к кораблику. Статическое электричество двигает бумажный кораблик! Он плавает по воде за шариком самостоятельно.
Можно сделать вывод: с помощью статического электричества можно управлять предметами из бумаги, находящимися в воде.
Восп. Очень интересный эксперимент, молодец.
Восп. В следующем эксперименте мы использовали овсяные хлопья.
Реб. Эксперимент «Танцующие хлопья».
Мы доказали действие статического электричества и на овсяные хлопья. Хлопья положу на салфетку, потру шарик о шерстяной шарф и поднесу к ним. Овсяные хлопья тоже притягиваются к шарику.
Вывод: в этом эксперименте нам удалось заставить «танцевать» овсяные хлопья с помощью статического электричества.
Восп. Молодец, очень интересно и познавательно.
Физкультминутка
(под музыкальное сопровождение).
Восп. Дети, некоторые опыты вы проводили дома с родителями. Давайте посмотрим, возникает ли статическое электричество на поверхностях воды?
(Слайд 2)
Реб. Эксперимент «Гибкая вода». Нам стало интересно, сможет ли статическое электричество воздействовать на воду? Этот эксперимент мы проводили дома с родителями. Воздушный шарик я потерла о шерстяную ткань и поднесла к тонкой струйке воды. Струя воды отклонилась в сторону шарика.
Мы выяснили, что статическое электричество возникает и на поверхности жидких материалов.
Восп. Хорошо, ребята, что вы узнали из эксперимента? (что статическое электричество возникает и на поверхности воды).
Восп. А где еще встречается статическое электричество?
(Слайд 3)
Реб. По телевизору я смотрела передачу «Галилео» и узнала, что статическое электричество часто встречается в природе.
Когда летит самолет, он трется о воздух и электризуется. После посадки к самолету не сразу подают трап, потому что может возникнуть пожар. Сначала самолет разряжают.
А когда машины едут, то шины трутся о дорогу и тоже электризуются, поэтому сзади машин подвешивают металлические цепи, чтобы заряд уходил в землю.
Молния – это тоже статическое электричество. Чтобы молния была не опасна, люди придумали громоотвод.
Восп. Спасибо, очень интересная информация.
И провести опыт с мини-молнией нам помогут наши коллеги из фиксилаборатории, они связались с нами по видеосвязи.
(показ видеоролика 1)
(видеоролик объясняет и доказывает опасность молнии для жизни человека, этот опыт дети повторяют самостоятельно)
Восп. Для проведения эксперимента возьмите деревянную досточку, положите на неё фигурку человечка, вырезанную из кальки.
Затем натрите файл о волосы, и поднесите к фигурке человечка, она с помощью статического электричества должна притянуться к файлу.
Мы доказали, что статическое электричество в силе молнии опасно для человека. Но мы уже знаем, что люди придумали громоотводы, в которые попадает молния.
Внимание на экран, наши коллеги Фиксики покажут нам значение громоотводов.
(показ видеоролика 2)
(видеоролик доказывает значение установки громоотвода для безопасности людей)
Восп. Положите опять на досточку фигурку человечка, возьмите проволоку и вставьте её в досточку, она будет громоотводом. Потрите о волосы файл, поднесите его к фигурке человечка.
Какие изменения вы заметили? (фигурка человечка не притягивается к файлу).
Что же доказал наш опыт? (разряд молнии притянулся к громоотводу, а не к фигурке человечка).
Давайте скажем спасибо нашим друзьям Фиксикам и попрощаемся с ними. (видеоролик)
Рефлексивно-оценочный этап.
Восп. Ребята, мы с вами проделали большую работу, вы провели много интересных экспериментов, узнали, что такое статическое электричество, познакомились с его свойствами и причинами возникновения.
Так удалось ли подтвердить нашу гипотезу?
Реб. Да, в ходе экспериментирования наша гипотеза подтвердилась: статическое электричество невидимое, неопасное, «живёт» почти в каждом предмете. Оно возникает в результате трения предметов друг о друга.
Восп: Ребята, вам понравилось быть исследователями и работать в научной лаборатории?
А проводить эксперименты?
А какой эксперимент тебе понравился? …
В результате чего появляется статическое электричество?
Какие свойства статического электричества вы узнали?
Последующая работа:
В дальнейшем мы с вами начнем знакомиться с другими видами электричества, его значением для нашей жизни.
А за то, что вы сегодня очень хорошо потрудились, я вам подарю по воздушному шарику, экспериментируйте в свободное время!