что такое синтаксис пример

Что такое синтаксис — предмет изучения этого раздела грамматики, основные понятия и средства

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. Синтаксис – это один из самых масштабных разделов классического языкознания.

Структурировано и детально он изучается ближе к окончанию средней школы, сразу после морфологии.

Однако внимание его основному объекту – предложению – начинают уделять намного раньше. Словосочетания (что это?), члены предложения, его структура, построение текста – всё это рассматривается именно в рамках синтаксиса.

Синтаксис — это.

Слово «синтаксис» имеет древнегреческое происхождение. В языке оригинала оно пишется так: σύν-ταξις. Буквально лексема переводится как «составление», «порядок», «сочетание».

Такое трактование позволило использовать данный термин не только языковедам, но и представителям других направлений – семиотики, логики и программирования. Однако именно его лингвистическая трактовка наиболее известна широким массам.

Итак, согласно академику А.А.Шахматову, в науке о языке:

Синтаксис – это раздел грамматики, изучающий способы соединения слов и форм слова в словосочетания и предложения, предложений в сложные предложения. А также – сами словосочетания и предложения, их типы, значения, функции, условия употребления, характер и виды взаимодействия.

Если на уровне младших классов школы, то:

Но данный термин применим не только к самому разделу грамматики, но и к объекту его изучения. В таком значении

Синтаксис – это синтаксический строй языка, выраженный в ряде закономерностей, актуальный для построения синтаксических единиц – словосочетания, предложения, текста.

В данном случае можно говорить о синтаксисе конкретного языка – русского, английского, немецкого…

Предмет изучения и основные единицы синтаксиса

Исходя из определения синтаксиса, можно легко выделить его предмет, который условно распадается на две составляющие:

Такие единицы носят название синтаксических. В их перечень разными учеными включается разное количество компонентов.

Традиционно выделяли две единицы – словосочетание и простое предложение. Такая теория поддерживалась многими крупными учеными прошлых лет, к примеру, В.В.Виноградовым.

Однако сегодня перечень синтаксических единиц таков:

В рамках изучения синтаксиса также принято рассматривать сверхфразовые единства (в школе их могут называть сложным синтаксическим целым), а иногда и тексты. Такой подход показан в этом фрагменте презентации:

Однако эти единицы не могут быть названы синтаксическими, поскольку в уровне этой языковой системы не проявляют свои основные свойства.

Аспекты синтаксиса

Названные выше единицы сложны и многогранны с точки зрения структуры и смысла. А потому даже в рамках одного раздела требуют разностороннего изучения. В связи с этим в рамках современной лингвистики синтаксис представлен в трех аспектах:

В грамматическом аспекте языковые единицы рассматриваются как некие конструкции, «сочетания», которые соотносимы в рамках некой системы.

Внутри грамматического синтаксиса представлен ряд моделей-схем, которые могут в языке иметь различное семантическое воплощение.

К примеру, под схему «N1 (существительное в Им.падеже) Vf (глагол в личной форме)» можно подставить что-то вроде «Девочка гуляет», «Я бегу», «Идет снег».

С точки зрения семантики (что это?), то же предложение изучают как отражение ситуации, как вербализацию, описание фрагмента действительности.

Разницу между аспектами покажем на примере. Рассмотрим три предложения – «Идет снег», «Снег», «Снежно». Грамматически они соответствуют разным схемам, однако семантически (с точки зрения смысла) они все, по сути, говорят об одном и том же (возможно, с мелкими деталями в трактовании).

Более того, о такой же погоде может говорить даже периферийная часть предложения: «Из-за снега я остался дома». То есть семантически все эти синтаксические единицы / части являются синонимичными. Эти их «смыслы» также называют пропозициями.

Предложения не генерируются неким отвлеченным разумом: они создаются в живой речи и применяются для передачи информации о конкретной ситуации с какой-либо целью (да, мы можем придумать и не ситуативный пример, но это вторично).

Таким образом, синтаксические единицы становятся некими «кирпичиками» коммуникации.

Объясним наглядно и этот момент. То же предложение «Идет снег», обладая одинаковыми пропозициями и грамматическими схемами, может коммуникативно приобретать разные черты:

Выражается это коммуникативное различие только в интонации.

Несмотря на некую субъективность коммуникативного аспекта именно он должен быть признан ведущим. Ведь мы используем синтаксические единицы в речи, применяем для своего реального ежедневного общения.

И если учение о формальных схемах и пропозициях больше интересует науку, то коммуникативная сторона максимально касается каждого индивидуума постоянно.

Заключение

Итак, сегодня мы рассмотрели, что такое синтаксис, поговорили о его предмете, единицах и ключевых аспектах. Более просто об этом крупном языковом разделе можно узнать из видео:

Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru

Эта статья относится к рубрикам:

Комментарии и отзывы (1)

Читая посты в интернете, порой кажется, что многие даже не подозревают о том, что такое синтаксис, морфология и грамматика в целом.

Источник

Что такое синтаксис – как дать правильное и понятное определение этому разделу лингвистики и как легко разобраться в сути синтаксиса

Раздел науки о языке. Изучает словосочетание, предложение и текст.

Когда учительница спросит вас, что такое синтаксис, вам надо ответить так: «Это раздел науки о языке». Она опять спросит: «А что он изучает?». Ответ: «Синтаксические единицы». «Какие?» – «Словосочетание, предложение, текст».

Всё вместе: «Синтаксис – это раздел науки о языке, который изучает 3 синтаксические единицы: словосочетание, предложение, текст».

Как понять, что изучает синтаксис

С греческого «синтаксис» переводится как «строй», «порядок». Он изучает то, как «строятся» слова для выражения какой-то мысли. Слова могут объединяться в словосочетания, словосочетания – в предложения, предложения – в тексты.

Пару слов скажу о каждом элементе

Словосочетание – это всего лишь два слова. Из них от одного всегда можно задать вопрос к другому. Например: гулять во дворе, читать книгу, красивый дом, очень высоко.

Особенность словосочетаний в том, что они не являются единицей коммуникации (общения). То есть общаемся мы не словосочетаниями, а другими единицами – предложениями.

Предложение – это несколько слов, которые обладают интонационной законченностью. То есть каждое предложение – это законченная, полностью оформленная мысль.

В любом предложении есть грамматическая основа. Она может быть представлена двумя главными членами: подлежащим и сказуемым. А может быть представлена каким-то одним из них: только подлежащим или только сказуемым. Но что-то одно всегда будет.

Текст – это несколько предложений. Но не просто собранных не пойми откуда, а связанный между собой одной темой. Например, бывают тексты об осени, о любви, о правилах нахождения площади треугольника и пр.

Текст, который сейчас перед вами, – о синтаксисе. Все предложения в нем подобраны так, чтобы объяснить вам, что такое синтаксис.

Как разобраться в синтаксисе

Надо разобраться в морфологии. Синтаксис очень тесно связан с морфологией, они вместе образуют грамматику любого языка. Если вы не умеете анализировать слово как часть речи – синтаксис для вас всегда будет темным лесом.

Детям бывает сложно строить схемы предложений как раз потому, что они не разбираются в частях речи. Например, «Я увидел человека, который играл на аккордеоне».

«Который» – какой это член предложения и какая часть речи?

Я только в вузе понял, что это подлежащее, выраженное относительным местоимением. Потому что «который» = «человек» (тот самый, который играет на аккордеоне).

«Он будет работать в госпитале». Почему «будет работать» – простое глагольное сказуемое? Потому что это глагол в будущем времени и его можно заменить одним глаголом «поработает».

Чтобы понимать синтаксис, вот это всё надо держать в голове.

Зачем нужен синтаксис

Чтобы правильно ставить знаки препинания.

В русском языке каждый знак можно объяснить. Да, бывают трудные, запутанные случаи, но обычно на каждый знак есть правило. «Отдыхать, читая книгу, и смотреть в окно» – «читая книгу» выделяется запятыми, потому что это деепричастный оборот. «В парке пели птицы и цвела сирень» – запятой перед «и» нет, потому что у двух простых предложений в составе сложного есть общее обстоятельство места – «в парке». Так объясняется каждая запятая.

И еще синтаксис нужен для того, чтобы учиться правильно излагать свои мысли. Не путаться и не сбиваться.

Когда вы делаете синтаксический разбор, вы следите за мыслью автора, наблюдаете, как он ее выражает через слова. Это развивает ваше собственное логическое мышление и умение высказываться, использовать язык для выражения мыслей и чувств.

Особенно в этом плане полезные сложные предложения классиков. Например, вот такое, из Чехова:

Полезные материалы по теме статьи

Подпишитесь на обновления сайта. Мы будем присылать вам на почту новые статьи.

Посмотрите подборки курсов по русскому языку. Там есть и бесплатные материалы. Они помогут вам лучше готовиться к контрольным работам и экзаменам:

Под статьей есть форма для комментариев – там можно задать вопросы или покритиковать статью.

Источник

Примеры синтаксиса

Наряду с дикцией синтаксис является фундаментальной частью письменного языка. Дикция определяет стиль письменной или устной речи, представляя выбор, который говорящий или писатель делает в рамках прав

Содержание:

Наряду с дикцией синтаксис является фундаментальной частью письменного языка. Дикция определяет стиль письменной или устной речи, представляя выбор, который говорящий или писатель делает в рамках правил грамматики и синтаксиса. Синтаксис устанавливает правила использования слов, фраз, предложений и знаков препинания, в частности, для формирования предложений.

Примеры правильного синтаксиса включают выбор слова, соответствие числа и времени, а также размещение слов и фраз в правильном порядке. Хотя дикция может быть гибкой, особенно в повседневной беседе, правильный синтаксис является относительно строгим. Следование правилам синтаксиса жизненно важно при формальном письме всех видов, и это явный признак того, что писатель способен и хорошо информирован.

Примеры структуры предложений

Во втором неверном примере в предложении говорится, что «поездка домой» (субъект) «рада предстоящему повышению по службе», что не имеет смысла. Напротив, именно «Сэмми» является счастливым человеком, получившим повышение по службе, как указано в правильном предложении.

Вот еще один пример:

В неправильном предложении отсутствует подлежащее. Ошибки не просматриваются на экзамене. Чтобы иметь смысл, предложению нужно что-то или кто-то, чтобы выполнить действие, которое оно описывает. Речь идет о независимых и зависимых предложениях.

Примеры знаков препинания

Еще один набор распространенных ошибок связан с пунктуацией.

Проблема здесь в том, что приговор отсрочен. Отсутствие знаков препинания делает изложение расплывчатым и поспешным. Разделение слов на два предложения с помощью восклицательного знака добавляет ясности и усиливает эффект «Приходите в гости!»

В этом примере противоположная проблема: это фрагмент предложения. Фрагмент предложения вроде «прежде, чем мы пойдем в кино» не является исчерпывающим заявлением. Без добавления «Мне нужно вздремнуть» читатель не узнает намерения автора.

В следующем примере есть аналогичная проблема, но требуется другое решение.

Примеры выбора слов

Также существует синтаксический вопрос выбора слова. Это область, в которой правила синтаксиса предлагают наибольшую свободу действий и, следовательно, возможно, наиболее легкую область для совершения ошибок.

Проблема здесь в устаревшей формулировке. По правилам синтаксиса выражение «в кино мы идем» технически не является неправильным. Это просто архаично. Шекспиру было бы хорошо, если бы «в кино мы идем», по крайней мере, если бы кто-нибудь объяснил ему фильмы.

Современный английский, однако, ожидает, что предложения будут выглядеть как субъект-глагол-объект, а не объект-субъект-глагол. Это прекрасный пример того, как правила синтаксиса меняются в зависимости от места и времени, и что первым приоритетом любого писателя должно быть четкое общение. Для получения дополнительной помощи прочтите соглашение между субъектом и глаголом.

По поводу хитрых глаголов…

Даже безобидные маленькие предлоги, такие как «к», могут создавать синтаксические проблемы.

Выбор слова может показаться незначительным, но выбор одного слова вместо другого может полностью изменить значение предложения.

Проблема здесь в том, что «можно» или «следует». Это классический пример строгости синтаксиса при слабой дикции. В обычном использовании «может» часто заменяет «следует» или «будет». В формальном синтаксисе эти слова имеют три различных значения. «Если» описывает вероятный результат, «воля» описывает определенный результат, а «может» описывает просто возможность результата.

Формально «я могу быть там в мгновение ока» просто означает «у меня есть возможность оказаться там в мгновение ока». С другой стороны, «я должен быть там в кратчайшие сроки» означает «у меня есть способность и намерение быть там в кратчайшие сроки (и, вероятно, буду)».

Источник

Синтаксис

У термина синтаксис в русском языке два связанных между собой значения.

Место синтаксиса в языкознании

Язык как объект изучения включает в себя две составляющих:

Вторая составляющая подразделяется на:

Что изучает синтаксис

В русском языке выделяется три вида синтаксических единиц:

Словосочетание

Традиционная лингвистика рассматривает в качестве словосочетаний только подчинительные варианты. Альтернативные языковедческие источники включают в категорию словосочетаний три разновидности.

Школьная программа, ориентируясь на традиционно принятую классификацию, причисляет к словосочетаниям только первый тип.
При подчинительной связи слова соединяются в единую конструкцию тремя способами.

Предложение

В устной речи границы фразы выделяются интонационно.

Предложения классифицируются по признакам:

Текст

В комнате Надежды Викторовны много зелени. На подоконниках, в кашпо, на подставках у стен круглый год цветут самые разнообразные растения. В чём же секрет, как удаётся это хозяйке? «Секрет прост, – говорит она. – Забота и любовь. Поливать, пересаживать – мало. Надо ещё любить». Всякое дело, согретое любовью, обязательно порадует результатами. Так считает Надежда Викторовна, и её растения с ней согласны.

В текстах используются три разновидности типов речи:

Изучение синтаксиса началось столетие назад, первый учебник датируется 1914 годом. Эта часть лингвистики примыкает к морфологии, переплетается с ней, поскольку слова, связываясь в синтаксические конструкции, изменяют грамматические признаки для взаимодействия друг с другом. Синтаксис – часть языка, проникнутая творчеством. Изменения лексического, звукового состава – процесс длительный, а комбинации слов в устной и письменной речи творятся постоянно.

Источник

Что такое синтаксис пример

Си́нтаксис (др.-греч. σύν-ταξις — состав­ле­ние) — раз­дел линг­ви­сти­ки, изу­ча­ю­щий стро­е­ние и функ­ци­о­наль­ное вза­и­мо­дей­ствие раз­лич­ных частей речи в пред­ло­же­ни­ях, сло­во­со­че­та­ни­ях и про­чих язы­ко­вых единицах.

Что такое синтаксис?

Язык — основ­ное сред­ство обще­ния людей. Язык тес­но свя­зан с мыш­ле­ни­ем и созна­ни­ем чело­ве­ка. Свои мыс­ли, а затем и речь мы обле­ка­ем в сло­ва и пред­ло­же­ния. Знания об окру­жа­ю­щем мире, кото­рые люди при­об­ре­та­ют в про­цес­се тру­до­вой, иссле­до­ва­тель­ской дея­тель­но­сти закреп­ля­ют­ся в язы­ке — в сло­вах и сло­во­со­че­та­ни­ях, кото­рые фор­ми­ру­ют пред­ло­же­ние. Раздел язы­ко­зна­ния, нося­щий назва­ние «син­так­сис», зани­ма­ет­ся изу­че­ни­ем сло­во­со­че­та­ний и пред­ло­же­ний, из кото­рых стро­ит­ся наша речь.

Синтаксис изу­ча­ет под­чи­ни­тель­ные свя­зи в сло­во­со­че­та­нии, сво­бод­ные и несво­бод­ные сло­во­со­че­та­ния, пред­ло­же­ние с точ­ки зре­ния его соста­ва и стро­е­ния. В веде­нии син­так­си­са так­же нахо­дят­ся чле­ны пред­ло­же­ния, грам­ма­ти­че­ская осно­ва пред­ло­же­ния, виды про­стых пред­ло­же­ний и сложных.

Изучая син­так­сис рус­ско­го язы­ка мы научим­ся раз­ли­чать слож­но­со­чи­нен­ные, слож­но­под­чи­нен­ные и бес­со­юз­ные пред­ло­же­ния, поль­зо­вать­ся ими в пись­мен­ной и уст­ной речи.

Видеоурок «Синтаксис и пунктуация»

Источник