что такое характеристика предложения 3 класс русский язык пример
Характеристика предложения (Памятка разбора), 3 класс
Характеристика предложения
По веткам сосны прыгали белки. (Повест., невоскл., простое, распр.)
Просмотр содержимого документа
«Характеристика предложения (Памятка разбора), 3 класс»
По цели высказывания: повествовательное, побудительное или вопросительное.
По интонации: восклицательное или невосклицательное.
Простое или сложное.
Распространённое или нераспространённое.
По веткам сосны прыгали белки. (Повест., невоскл., простое, распр.)
По цели высказывания: повествовательное, побудительное или вопросительное.
По интонации: восклицательное или невосклицательное.
Простое или сложное.
Распространённое или нераспространённое.
По веткам сосны прыгали белки. (Повест., невоскл., простое, распр.)
По цели высказывания: повествовательное, побудительное или вопросительное.
По интонации: восклицательное или невосклицательное.
Простое или сложное.
Распространённое или нераспространённое.
По веткам сосны прыгали белки. (Повест., невоскл., простое, распр.)
По цели высказывания: повествовательное, побудительное или вопросительное.
По интонации: восклицательное или невосклицательное.
Простое или сложное.
Распространённое или нераспространённое.
По веткам сосны прыгали белки. (Повест., невоскл., простое, распр.)
По цели высказывания: повествовательное, побудительное или вопросительное.
По интонации: восклицательное или невосклицательное.
Простое или сложное.
Распространённое или нераспространённое.
По веткам сосны прыгали белки. (Повест., невоскл., простое, распр.)
По цели высказывания: повествовательное, побудительное или вопросительное.
По интонации: восклицательное или невосклицательное.
Простое или сложное.
Распространённое или нераспространённое.
По веткам сосны прыгали белки. (Повест., невоскл., простое, распр.)
Характеристика предложения (Памятка разбора), 3 класс
Характеристика предложения
По веткам сосны прыгали белки. (Повест., невоскл., простое, распр.)
Просмотр содержимого документа
«Характеристика предложения (Памятка разбора), 3 класс»
По цели высказывания: повествовательное, побудительное или вопросительное.
По интонации: восклицательное или невосклицательное.
Простое или сложное.
Распространённое или нераспространённое.
По веткам сосны прыгали белки. (Повест., невоскл., простое, распр.)
По цели высказывания: повествовательное, побудительное или вопросительное.
По интонации: восклицательное или невосклицательное.
Простое или сложное.
Распространённое или нераспространённое.
По веткам сосны прыгали белки. (Повест., невоскл., простое, распр.)
По цели высказывания: повествовательное, побудительное или вопросительное.
По интонации: восклицательное или невосклицательное.
Простое или сложное.
Распространённое или нераспространённое.
По веткам сосны прыгали белки. (Повест., невоскл., простое, распр.)
По цели высказывания: повествовательное, побудительное или вопросительное.
По интонации: восклицательное или невосклицательное.
Простое или сложное.
Распространённое или нераспространённое.
По веткам сосны прыгали белки. (Повест., невоскл., простое, распр.)
По цели высказывания: повествовательное, побудительное или вопросительное.
По интонации: восклицательное или невосклицательное.
Простое или сложное.
Распространённое или нераспространённое.
По веткам сосны прыгали белки. (Повест., невоскл., простое, распр.)
По цели высказывания: повествовательное, побудительное или вопросительное.
По интонации: восклицательное или невосклицательное.
Простое или сложное.
Распространённое или нераспространённое.
По веткам сосны прыгали белки. (Повест., невоскл., простое, распр.)
Памятка по русскому языку для учащихся 3 класса «Характеристика предложения».
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Простое или сложное.
Распространённое или нераспространённое.
По цели высказывания: повествовательное, побудительное или вопросительное.
По интонации: восклицательное или невосклицательное.
По веткам сосны прыгали белки. (Простое, распростр., повеств., невосклиц.)
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Синтаксический разбор предложения следует начинать с его характеристики. в ней следует отобразить следующие данные о предложении: простое или сложное, распространённое или нераспространённое, какое предложение по цели высказывания и по интонации.
Памятка предназначена для помощи учащимся 3 класса в синтаксическом разборе предложений. С её помощью учащиеся приобретут навык самостоятельной характеристики предложения.
Номер материала: ДБ-695470
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В МГПУ сформулировали новые принципы повышения квалификации
Время чтения: 4 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Утверждены сроки заключительного этапа ВОШ
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Апробацию новых учебников по ОБЖ завершат к середине 2022 года
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Как дать характеристику предложению?
Ответ или решение 2
Для начала, нужно определить является ли слово или группа слов предложением. Для этого предложение должно иметь законченную мысль.
Предложение может быть простым и сложным, очень важно правильно на данном этапе определить количество грамматических основ.
Если одна, то предложение простое, две и более сложное.
Обратите внимание, что грамматическая основа может быть не полной.
Например: Прислушался, а поезд то приближался. (в этом предложении 2 грамматические основы)
Характеристики для простого предложения
Простые предложения делятся на двусоставные и односоставные. В двусоставном присутствуют и подлежащие и сказуемое. В односоставном один из членов грамматической основы отсутствует.
В зависимости от присутствующего главного члена предложения односоставное предложение может быть:
Простое предложение может быть также полным и не полным. Не полное предложение, когда один из значимых по смыслу членов предложения (не важно главных или второстепенных) пропущен.
Также простое предложение может быть распространенным (есть второстепенные члены) и не распространенным (только грамматическая основа).
Характеристики для сложного предложения
Первое, что нужно определить в сложном предложении это является оно союзным или бессоюзным (наличие союза или союзного слова между частями сложного предложения).
Союзные предложения делятся на сложносочиненные и сложноподчиненные.
Части сложносочиненного предложения равны и не зависимы друг от друга. Для связи сложносочиненных предложениях используются такие союзы: соединительные, противительные, разделительные.
Части в сложноподчиненном предложение не могут считаться равными. Независимую часть принято называть главной частью, а зависимая соответственно именуется придаточной. Сложноподчиненные предложения бывают (определяется по виду придаточного предложения): определительные, изъяснительные, присоединительные и обстоятельственные.
Также сложные предложения с тремя и более частями могут иметь в составе различные виды связи.
Как дать характеристику предложения:
1. Определить, какое предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительные, побудительное.
2. Определить, какое предложение по интонации: восклицательное, невосклицательное.
3. Определить, какое предложение по наличию главных членов: двусоставное, односоставное.
4. Определить, какое предложение по наличию второстепенных членов: распространённое или нераспространённое.
5. Определить, чем осложнено предложение: однородными членами, обращением, прямой речью.
Памятка «Характеристика предложения»
Данная памятка позволит ученику грамотно осуществить характеристику предложения. Кроме того, в памятке даны примеры. Удобно для учителя: распечатать и разрезать. Вот готов раздаточный материал!
Просмотр содержимого документа
«Памятка «Характеристика предложения»»
1. По числу грамматических основ (простое, сложное предложение).
Ребята играли в мяч. (Простое предложение).
В поле шла жатва, листья на деревьях пожелтели. (Сложное предложение).
2. По цели высказывания
(повествовательное, вопросительное, побудительное предложение).
На дворе прекрасная погода. (Повеств.)
Почему вы не гуляете? (Вопросительное).
Идите скорее. (Побудительное).
(восклицательное, невосклицательное предложение).
Мне подарили щенка! (Восклицательное).
Мне подарили щенка. (Невосклицательное).
4. По наличию второстепенных членов (нераспространенное, распространенное предложение).
Весна пришла. (Нераспространенное).
Пришла долгожданная весна. (Распростр.).
5. По осложненности (осложнено однородными членами или ничем не осложнено).
Ребята пошли в лес за ягодами. (Ничем не осложнено).
Ребята пошли в лес за ягодами, грибами и орехами. (Осложнено однородными членами).
1. По числу грамматических основ (простое, сложное предложение).
Ребята играли в мяч. (Простое предложение).
В поле шла жатва, листья на деревьях пожелтели. (Сложное предложение).
2. По цели высказывания
(повествовательное, вопросительное, побудительное предложение).
На дворе прекрасная погода. (Повеств.)
Почему вы не гуляете? (Вопросительное).
Идите скорее. (Побудительное).
(восклицательное, невосклицательное предложение).
Мне подарили щенка! (Восклицательное).
Мне подарили щенка. (Невосклицательное).
4. По наличию второстепенных членов (нераспространенное, распространенное предложение).
Весна пришла. (Нераспространенное).
Пришла долгожданная весна. (Распростр.).
5. По осложненности (осложнено однородными членами или ничем не осложнено).
Ребята пошли в лес за ягодами. (Ничем не осложнено).
Ребята пошли в лес за ягодами, грибами и орехами. (Осложнено однородными членами).