Что такое число глаголов в русском языке 3 класс

16.12.202310.07.2022 admin 0 Comments

Урок русского языка по теме «Изменение глаголов по числам» (3-й класс)

Класс: 3

Оборудование: учебник Т.Г. Рамзаева, презентация по теме “Глагол” (Приложение 1), карточки.

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний.

Определить тему урока нам поможет кроссворд. (Приложение 1, слайд 1).

1. Самостоятельно, через клеточку запишите слова отгадки в тетрадь, ориентируясь на клеточки кроссворда.

Как можно назвать записанные слова?

На какие группы можно разделить слова? (Одушевленные, неодушевленные; единственное число, множественное число.)

Докажите, что среди этих слов есть существительные множественного числа.

Вывод: имена существительные изменяются по числам.

2. Самопроверка (слайд 2).

Дети проверяют записанные слова по слайду кроссворда. Если слова записаны верно, то на полях ставят знак “+”.

III. Сообщение темы и цели урока.

Какое слово спряталось в кроссворде?

Что такое глагол? (Слайд 3)

В ходе беседы заполняется таблица.

Что бы вы еще хотели узнать об этой части речи? (Как изменяются глаголы)

Тема нашего урока “Изменение глаголов …”

IV. Работа по теме урока.

1. Наблюдение над изменением глаголов. (Слайд 4)

– Посмотрите, кто изображен на левой части слайда? (Птица)

– Кто изображен на правой части слайда? (Птицы)

– Что изменилось в записи слов? (Окончание)

– Почему? (На левой части изображен один предмет – значит, существительное единственного числа; на правой части две птицы – значит, множественное число.)

Составьте нераспространенное предложение к левой части слайда. (Птица летит) Составьте нераспространенное предложение к правой части слайда. (Птицы летят)

Сравните глаголы. Что изменилось в записи глаголов? (Окончание)

– Почему? (Летит обозначает действие одного предмета, значит глагол в единственном числе. Летят – обозначает действие двух предметов, значит глагол множественного числа.)

Уточним тему урока. “Изменение глаголов по числам”

2. Вывод: (слайд 5.) В ходе беседы заполняется таблица.

V. Физкультминутка. (Рыбки)

Какие глаголы встретились в физкультминутке? (Плавали, плескались, сойдутся, разойдутся, зароются)

В каком числе данные глаголы? (Глаголы множественного числа, так как обозначают действие нескольких предметов.)

VI. Работа по теме урока.

Составление предложений по схеме, определение числа глагола. (Слайд 6)

В каком числе должен быть определен глагол?

Составьте предложение по данной схеме. Лучшие предложения запишем в тетради и на доске, сделаем грамматический разбор. (Перелетные птицы возвращаются на родину.)

– Как люди готовятся к встрече птиц? (Делают скворечники)

– Ребята, обратите внимание на написание и произношение этого слова. Пишется “Скворечник”, а произносится “Скворешник”.

1 апреля отмечают Международный день птиц. Действительно, жители мастерят новые домики для пернатых гостей, развешивают их в садах, парках и огородах. Поднимите руку, кто из вас уже сделал скворечники.

2. Самостоятельная работа по определению числа глаголов.

А) Сильные ученики работают по карточке, остальные по учебнику (упражнение № 547).

Задание. Составь из предложений текст, запиши его, определи число глаголов, вставь пропущенные буквы.

Они ждали прилета скв…рцов.
Птицы зан…ли свои новые дома.
Ребята повесили на д…ревья скв…речники.
Скв…рцы по…вились неожиданно.

Б) Проверка самостоятельной работы.

– Прочитайте глаголы, назовите в каком числе они записаны.

В) Вывод. В каком случае мы говорим, что глагол употреблен в единственном числе, а в каком – во множественном числе?

VII. Первичная проверка знаний.

Ребята у вас на партах лежат карточки. Работая в парах распределите глаголы на две группы. (Живет, шумят, светит, бежит, плывут, журчат, зеленеет, думает, наступает, играют.)

Источник

Русский язык. 3 класс

Конспект урока

Русский язык. 3 класс.

Тема. Число глаголов

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

Глаголы изменяются по числам. Глагол в единственном числе обозначает действие одного предмета и отвечает на вопросы что делает? что сделает? что делал?

Глагол во множественном числе обозначает действие двух и более предметов и отвечает на вопросы что делают? что сделают? что делали?

Основная и дополнительная литература по теме урока

Открытый электронный ресурс по теме урока:

Канакина В. П. и др. Русский язык. 3 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011. http://school-russia.prosv.ru/info.aspx?ob_no=41635

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Глаголы изменяются по числам. Глагол в единственном числе обозначает действие одного предмета и отвечает на вопросы что делает? что сделает? что делал?

Глагол во множественном числе обозначает действие двух и более предметов и отвечает на вопросы что делают? что сделают? что делали?

У глаголов число нельзя определить только в неопределённой форме. Остальные глаголы изменяются по числам.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание. Число глаголов.

Прочитайте слова. Закрасьте красным цветом глаголы в единственном числе, а глаголы во множественном числе – зелёным.

Напоминает, радуются, сверкают, улыбался, благодарят, посчитаем, добавили, приоткрыла, разметим, заполняет.

Подсказка: Вспомните, как определять число глагола.

Напоминает, радуются, сверкают, улыбался, благодарят, посчитаем, добавили, приоткрыла, разметим, заполняет.

Задание. Число глаголов.

Прочитайте. Впишите, ставя глаголы в неопределённой форме в нужное число.

Весна ________ (придти). Солнце ______ (греть) землю своими тёплыми лучами. Все весне _________ (обрадоваться): и звери, и птицы. Только один снег __________ (огорчаться). _____________ (Прятаться) снег от солнца под кустами и деревьями. Но яркие лучи солнца всё равно его __________ (достать). Ребята _______ (выбежать) на улицу и __________ (радоваться) лужам.

Подсказка: Вспомните, как определять число глагола.

Весна пришла. Солнце греет землю своими тёплыми лучами. Все весне обрадовались: и звери, и птицы. Только один снег огорчился. Прячется снег от солнца под кустами и деревьями. Но яркие лучи солнца всё равно его достают. Ребята выбежали на улицу и радуются лужам.

Источник

Конспект урока по русскому языку на тему «Число глаголов» (3 класс)

Тема урока: Число глаголов

Тип урока. Изучение нового материала.

Методы урока. Словесные, наглядные, практические.

формировать умение определять число глаголов;

отрабатывать правописание словарных слов, умение составлять предложения по схеме,

проводить грамматический разбор предложений; развивать речь учащихся, умение сравнивать, анализировать, делать выводы;

Учебник «Русский язык» 3 класс

Компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

– Проверьте, все ли готово к началу урока?

– Прикоснитесь ладошками друг к другу!

– Подарите чувство уверенности в том, что сегодня у нас все получится!

– Поддержите друг друга, перед предстоящей работой!

– Что подарили своему соседу?

(Радость, удачу, уверенность…)

– Улыбнитесь друг другу, чтобы наш класс наполнился радостью, светом, счастьем, улыбками!

– Откройте тетради, запишите число, классная работа.

– Письмо какой буквы отрабатываем? (Строчной ж.)

ж жж жеж жух жа уж

жужжать жаворонок журавлиный

– Какие орфограммы встретились в словах?

( жж, оро, безударная гласная в корне)

– Что вы можете сказать о записанных словах?

– Какая тема объединяет эти слова?

Я подумал о том, как в природе всё одно с другим связано и нет в ней ничего случайного. (М. Пришвин)

— Что вы знаете о жаворонке?

«Жаворонок – это маленькая птичка семейства воробьиных, их 78 видов. У многих птиц песня звонкая и мелодичная. 22 марта у Славян праздник День Жаворонка. В этот день зима кончается, а весна начинается. Люди верят, что в этот день из теплых стран прилетают сорок разных птиц. И они пекут жаворонки».

Звучит песня жаворонка. Звуки природы.

Послушайте стихотворение о жаворонке.

«Он голосисто с вышины

Поет, на солнышке сверкая;

Весна пришла к нам молодая

Я здесь пою приход весны».

– Объясните смысл записанной пословицы.

(Чтобы наша речь была красивой, сначала составляю мысль, а потом ее проговариваю.)

– Кто знает, каким словом в старину называли слово «говорить»?

(В старину употребляли слово «глаголить».)

– Название какой части речи созвучно со словом «глаголить»?

– Что вы знаете о глаголе? Правило.

– Кто из вас догадался, что мы будем изучать на уроке?

(Продолжать изучать большую тему «Глагол».

Учиться определять число глаголов.)

Интересная часть речи
В русском языке живёт.
Кто что делает, расскажет:
Чертит, пишет иль поёт,
Вышивает или пашет,
Или забивает гол,
Варит, жарит, моет, чистит —
Все расскажет нам… ( глагол)

1.Работа в парах с. 109 упр.190

Вывод. Глаголы бывают единственного и множественного числа.

У глаголов неопределенной формы число определить нельзя.

2.Работа по учебнику. С.109 упр.189

— Расскажите, что нужно сделать?

Задание предлагаю вам на выбор: для творческих, любознательных, талантливых ребят- первое четверостишье написать по памяти, для остальных – списать с учебника.

– Выполните упражнение. Самостоятельная работа.

– Какая часть речи вам помогала выбирать форму глаголов?

– Какой вывод можно сделать?

Вывод. Глагол связан с именем существительным, стоит в том же числе, что и имя существительное.

Работа с целым классом. Если глагол ед. ч. – хлопок в ладоши, если глагол мн. Ч. – 1 раз топаем ногами.

С. 110 упр. 191 (работа у доски)

5. Самостоятельная работа

— А теперь посмотрим, все ли из вас успешно усвоили новый материал, в этом нам поможет тест (выдается каждому ученику по вариантам).

1 вариант
1. Подчеркни среди слов глаголы:
Сияет, смешной, светят, дружба.

2. Подчеркни глаголы в форме ед.ч.
Дружит, берут, спешит, убирали.

3. Подчеркни глаголы в форме мн.ч.
Сияет, пишут, посмотрели.

5.От чего зависит число глагола:

От прилагательного, от существительного, от местоимения, от предлога

2 вариант
1. Подчеркни среди слов глаголы:
Смотрит, сильный, служба, готовят.

2. Подчеркни глаголы в форме ед.ч.
Бежит, возьмут, летит, рисовали.

3. Подчеркни глаголы в форме мн.ч.
Читает, уберут, рисуют.

5.От чего зависит число глагола:

От прилагательного, от существительного, от местоимения, от предлога

Верно — 1 балл
Неверно — 0 баллов

3. Пишут, посмотрели

5. От существительного

– Какую тему изучали на уроке?

– Природа весной просыпается и набирается сил, а вы на уроках набираетесь знаний!

– А я радуюсь вашим успехам!

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДВ-074223

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Каждый третий российский школьник хотел бы стать разработчиком игр

Время чтения: 2 минуты

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

В Москве новогодние утренники в школах и детсадах пройдут без родителей

Время чтения: 1 минута

В России планируют создавать пространства для подростков

Время чтения: 2 минуты

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Школьники из России выиграли 8 медалей на Международном турнире по информатике

Время чтения: 3 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник