к фамилии какого ученого за большие научные заслуги добавлено название горной системы
К фамилии какого ученого добавлено название горной систесы?
К фамилии какого ученого добавлено название горной систесы?
П. Семёнова добавили название горной системы.
Имена и фамилии ученых которые занимались исследованиями о вреде и пользе соц?
Имена и фамилии ученых которые занимались исследованиями о вреде и пользе соц.
Какие есть знаменитые имена Иван с отчеством и фамилией?
Какие есть знаменитые имена Иван с отчеством и фамилией.
По какому принцепу ученые дали название периудам первобытного одщества?
По какому принцепу ученые дали название периудам первобытного одщества?
Название науки которая помогает определить ученым в древних мифах правду от вымысла?
Название науки которая помогает определить ученым в древних мифах правду от вымысла.
Река Кама из какого языка происходит название что означает по толкованиям некоторых ученых?
Река Кама из какого языка происходит название что означает по толкованиям некоторых ученых.
Какие имя и фамилия зашифрованы в названии советского танка ИС?
Какие имя и фамилия зашифрованы в названии советского танка ИС!
Из какого языка происходит название Чусовая и что означает по толкованиям некоторых ученых?
Из какого языка происходит название Чусовая и что означает по толкованиям некоторых ученых.
Какие женщины летели в космос (Фамилия имя )?
Какие женщины летели в космос (Фамилия имя ).
Укажите имя и фамилию советской летчицы, которая сформировала авиагруппу, получившую неофициальное название «Ночные ведьмы»?
Укажите имя и фамилию советской летчицы, которая сформировала авиагруппу, получившую неофициальное название «Ночные ведьмы».
Казаки проживали на Дону, у Яика, в Запорожье, остров Хортица, озеро Чечен и др. Территории. Главный признак состоит в том, что эти территории были незаселённые (никем, кроме в последствии казаков), т. Е. украины.
Потому что была феодальная раздробленность, каждый был сам за себя и по одному завоевать былодовольно просто.
Что из перечисленного относится к периоду Смуты начала XVII века? 3) создание Тушинского лагеря 4) начало царствование Василия Шуйского 5) правление Семибояршины.
Первый период начинается с эпохи Великих географических открытий и завершается Французской революцией конца XVIII в.
В начале 17 века продолжается начатое в 16 веке строительство шатровых композиций. Одним из ярких примеров той эпохи является Успенская Дивная церковь на территории Алексеевского монастыря в Угличе. В более позднем строительстве шатер перестает быт..
Еще в XVII веке на территории будущего города Донецка запорожские казаки основали слободу Александровка, Алексеевка, Авдотьино, Григорьевка, хутор Овечий. Джон Юз, заключив договор с правительством Царской России на образование Новороссийского общес..
Мне в нём нравится то, что он был хорошим стратегом, любил своего коня Буцефала. Любил и уважал маму, как и других женщин. Александр был очень умным человеком. Он знал очень много наук, благодаря Аристотелю. Что мне в нём не нравится : Многое ему..
Первый флот Петра 1 Сожгли.
Письменные исторические источники о кочевниках : ГРАМОТЫ, ЖИТИЯ, ЛЕТОПИСИ.
К фамилии какого ученого за большие научные заслуги добавлено название горной системы
Сергей Развозжаев запись закреплена
Сергей Развозжаев запись закреплена
Сергей Развозжаев запись закреплена
Сергей Развозжаев запись закреплена
· Крайняя точка на севере Евразии – мыс Челюскин (77˚43΄с.ш.),
· Крайняя точка на юге – мыс Пиай (1˚16΄с.ш.),
· Крайняя точка на востоке – мыс Рока (9˚34΄з.д.),
· Крайняя точка на западе – мыс Дежнева (169˚40΄).
Ø Природные особенности
· Самый высокий горный пик в мире – Джомолунгма в Гималайских горах, его высота 8848 м.
· Самый большой полуостров земного шара – Аравийский, его площадь – более 3 млн.км².
· Самая высокая зарегистрирована температура наблюдалась в жаркой и знойной пустыни Тар в Индии +53˚С.
· В сухой знойной Аравии годовое количество осадков менее 15мм.
· Самое большое озеро на земном шаре – Каспийское море – расположено между Европой и Азией, его площадь 390тыс.км.²
· Самое глубокое озеро на земном шаре – Байкал- расположено в азиатской части Евразии, его глубина 1620м.
Работа с контурной картой.
Практическая работа пo описанию ФГП Евразии
А сейчас давайте составим описания ФГП материка.План описания ФГП материка
· Определите, как расположен материк относительно экватора, тропиков (полярных кругов) и нулевого меридиана.
· Найдите координаты крайних точек материка в градусах.
· Определите какие океаны омывают материк?
· Отметьте пунктиром границу между Европой и Азией.
· Подпишите названия крайних точек и их координаты.
· Подпишите названия океанов омывающие материк.
4. Закрепление изученного материала.(Ответить на вопросы)
1.Какова площадь материка Евразия?
2. Назовите самое жаркое место на материке Евразия?
3.Сколько океанов омывает Евразию?
4.На каком полуострове расположено Мертвое море?
5.Самое большое озеро на материке?
6.В каких горах расположен пик Хан – Тенгри?
7.Где выпадает наибольшее годовое количество осадков на земном шаре?
8.К фамилии какого ученого за большие научные заслуги добавлено название горной системы?
9.Самый высокий горный пик в мире расположенный на материке Евразия?
10.Самая низкая зарегистрированная температура на материк?
Сергей Развозжаев запись закреплена
Сергей Развозжаев запись закреплена
Сергей Развозжаев запись закреплена
Сергей Развозжаев запись закреплена
Сергей Развозжаев запись закреплена
Сергей Развозжаев запись закреплена
География четверг 9 апреля
тема: население и страны С.Америки
Параграф 47 читать и отвечать на вопросы
Показать полностью.
Сравнить население Южной и Северной Америки. Выяснить черты сходства и различий.
Используя атлас определить какие страны находятся на материке.
Заполнить таблицу
Название государства Название столицы
Домашнее задание
1. На контурную карту нанести страны и столицы.
2. п.47
Список вопросов теста
Вопрос 1
Строя взаимоотношения с окружающими людьми, необходимо…
Варианты ответов
• получить от них то, чего вам больше всего хочется
• начинать с оценки их положительных качеств
• думать о собственных достижениях и желаниях, подчёркивая их важность
• уметь анализировать свои поступки.
• стараться дать им то, что вы хотели бы получить от них.
Вопрос 2
Индивидуальное качество человека, характеризующее совокупность всех его эмоций и образующее его эмоциональную жизнь.
Вопрос 3
Правда ли, что авторитет человека и уверенность в себе в любом возрасте должны утверждаться на почве полезной деятельности для себя и окружающих.
Вопрос 4
Почему важно воспитывать в себе психологическую уравновешенность?
Варианты ответов
• она способствует развитию физических качеств
• она формирует систему здорового образа жизни
• она способствует формированию ЗОЖ
• она способствует развитию духовных качеств
Вопрос 5
Сопоставьте определение с понятием.
Варианты ответов
• Осознанное развитие у себя достойных (т. е. нужных по жизни и этичных) навыков и качеств.
• Необоснованно высокая оценка своих возможностей, не имеющая под собой реальной почвы.
• Тип поведения, когда человек может чётко и доходчиво выражать свои чувства и желания, когда он знает, чего хочет, и имеет собственное мнение.
Вопрос 6
Укажите признаки эмоциональной неустойчивости.
Варианты ответов
• Предрасположенность к фантазированию и вымыслам.
• Совершение безрассудных поступков
• Колебание настроения без видимых причин.
• Интерес к своей внешности.
• Постоянный позитив.
Вопрос 7
Укажите, какие качества указывают на психологическую уравновешенность человека.
Варианты ответов
• Уверенность в себе
• Неуверенность в себе
• Умение преодолевать стресс
• Самосовершенствование
• Умение ругаться с друзьями
Вопрос 8
Укажите истинность утверждений про уверенность.
Варианты ответов
• Психологическая стабильность
• Психологическая устойчивость
• Психологическая уравновешенность
• Всё перечисленное
Географическое положение. История исследования изучения материка Евразия. (7 класс)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Урок – презентация: Географическое положение. История исследования изучения материка Евразия.
Тема урока: Географическое положение. История исследования изучения материка Евразия.
Цели и задачи урока:
Формировать у учащихся представления о природе Евразии, рассмотреть особенности физико-географического положения материка;
Познакомить учащихся с представлениями о Евразии в древности, по знакомить с историей исследования материка; продолжить формирование умения самостоятельно работать с источниками дополнительной информации, формулировать вопросы.
Развивать познавательный интерес к предмету.
Воспитывать интерес к предмету.
Способствовать развитию духовно-нравственных качеств у учащихся.
Оборудование: физическая карта Евразии. Мультимедийный проектор, компьютер, интерактивная доска.
1. Организационный момент.
2.Актуализация и мотивация знаний.
Сегодня, мы отправимся в путешествие на материк Евразия. Константин Паустовский утверждал, что познания и странствия неотделимы друг от друга. Поэтому во время путешествия нам с вами необходимо будет познакомиться с историей открытия и исследования материка и дать описание географическому положению материка Евразии.
План изучения нового материала:
Географическое положение материка Евразия
История заселения и исследование Евразии
Вот мы и подошли к открытию и исследованию последнего материка – Евразия. С сегодняшнего урока вы начнете открывать для себя этот материк. Узнаете о его природе, своеобразии органического мира, о странах и народах, населяющих Евразию.
Тема нашего урока «Географическое положение и история исследования Евразии».
Ваша основная задача на уроке – отработать умение определять географическое положение материка. Выявить такие особенности материка, которые делают его неповторимым, отличным от всех других материков. Вы познакомитесь с именами исследователей, которые внесли большой вклад в изучение Евразии.
Итак, пришло время открыть для себя Евразию.
Географическое положение материка Евразия
Евразия – крупнейший материк в мире. Его площадь вместе с островами составляет 53,3 млн. км², что соответствует 1/3 части суши. Кроме того, на этом гигантском материке проживает ¾ населения земного шара, т.е. свыше 4 млрд. человек.
Крайняя точка на севере Евразии – мыс Челюскин (77˚43΄с.ш.),
Крайняя точка на юге – мыс Пиай (1˚16΄с.ш.),
Крайняя точка на востоке – мыс Рока (9˚34΄з.д.),
Крайняя точка на западе – мыс Дежнева (169˚40΄).
Расстояние между северной и южной точкой 8000км.Если некоторые острова расположены ближе к Северному полюсу, то острова Малайского архипелага тянутся от экватора к югу до 11˚ю.ш.
Расстояние между крайней точкой на востоке – мыс Рока (9˚34΄з.д.) – и крайней точкой на западе – мыс Дежнева (169˚40΄з.д.) – около 16000км.
Некоторые участки материка выходят за территорию восточного полушария и заходят на территорию западного полушария. Благодаря таким особенностям географического положения на материке встречаются все климатические пояса и природные комплексы, характерные для северного полушария.
Побережье материка Евразия омывают воды всех четырех океанов.
Самый высокий горный пик в мире – Джомолунгма в Гималайских горах, его высота 8848 м.
Самый большой полуостров земного шара – Аравийский, его площадь – более 3 млн.км².
Самая высокая зарегистрирована температура наблюдалась в жаркой и знойной пустыни Тар в Индии +53˚С.
В сухой знойной Аравии годовое количество осадков менее 15мм.
Самое большое озеро на земном шаре – Каспийское море – расположено между Европой и Азией, его площадь 390тыс.км.²
Самое глубокое озеро на земном шаре – Байкал- расположено в азиатской части Евразии, его глубина 1620м.
Работа с контурной картой.
Практическая работа п o описанию ФГП Евразии
А сейчас давайте составим описания ФГП материка.
План описания ФГП материка
Определите, как расположен материк относительно экватора, тропи ков (полярных кругов) и нулевого меридиана.
Найдите координаты крайних точек материка в градусах.
Определите какие океаны омывают материк?
Один ученик работает у доски, а остальные выполняют практическую работу в контурных картах. Учитель оказывает помощь.
Отметьте пунктиром границу между Европой и Азией.
Подпишите названия крайних точек и их координаты.
Подпишите названия океанов омывающие материк.
История заселения и исследование Евразии.
В поисках новых земель выходцы с побережий Средиземного моря начали заселять земли Евразии. Именно там стали формироваться географические понятия.
Первые географические сведения о Евразии были собраны древними египтянами, финикийцами, греками.
Значительный вклад в расширение географических знаний о Евразии внес древний народ миной, населявший о. Крит в 2500годах до н.э. Минойцы установили торговые отношения с Кипром, Сицилией и нынешним Балканским полуостровом.
Жители государства Вавилон в целях ознакомления с окружающим их миром побывали в Персии и Индии. Вавилонцы, и письменность, впервые предположили, что планета Земля имеет форму шара и ее окружность равна 360˚. Первая географическая карта, начерченная вавилонцами на глиняной табличке, хранятся в Британском музее.
Финикийцы, избороздив на кораблях в различных направлениях Средиземное море, открыли острова на Эгейском море, дошли до побережий Европы через Гибралтарский пролив. В этот период финикийцы назвали неизвестные им на западе земли «Эреб», а восточные «асу». Позже на основании этих понятий древни греки ввели термины «Европа» и «Азия».
В прежние времена народы, населявшие Древнюю Индию, вели торговлю с народами Юго-западной Азии по суше, и по воде.
В I веке нашей эры древние индейцы открыли острова Суматра и Ява и стали заселять Индонезию. А малайцы, проплыв вдоль всех островов Индонезии на легких судах, установили торговые отношения с населением этих островов. Позже они открыли остров Мадагаскар, часть переселенцев осталось там на постоянное местожительство.
Древние греки также внесли свой вклад в открытие новых земель Евразии. Они организовали экспедиции на запад и на север, плыли вдоль побережий Черного и Каспийского морей, по реке Дунай и Дон. А о том, как храбрые греческие мореплаватели – аргонавты отправились на Колхиду в поисках золотого руна, написано в легенде «Аргонавты».
Н.П. Пржевальский (рассказ учащегося)
Открытия, сделанные экспедицией под руководством Н.М. Пржевальского, прославили на весь мир русскую географическую науку. Ученый за 15 лет пребывания в Центральной Азии прошел около 33 тыс. км. В результате четырех экспедиций Н.П. Пржевальский изучил несколько горных хребтов в Тибете и пустыни Гоби, исследовал верховья великих китайских рек Хуанхэ и Янцзы и описал природные условия «блуждающего» озера Лобнор, которое перемещается вместе с песками. Н.П.Пржевальский во время путешествия наносил на карту маршрут пройденного пути, определял его координаты и высоты, проводил метеорологические наблюдения, собирал коллекции горных пород и растений.
Н.П.Пржевальский умер в начале своего пятого путешествия в Центральную Азию. Перед смертью он завещал похоронить себя на берег Иссык – Куля в Тянь – Шаньских горах.
П.П. Семенов – Тян – Шанский (рассказ учащегося)
Большой вклад в изучение природы Центральной Азии внес русский ученый П.П. Семенов. Этот ученый, дважды совершив экспедиции в Тянь – Шаньские горы, определил границы горной системы, открыл пик Хан – Тенгри, считавшийся длительное время самой высокой точкой этих гор. П.П. Семенов впервые описал высотные пояса Тянь – Шаня и установил, что их снеговая линия находится немного выше, чем в Альпах. Ученым доказана бессточность озера Иссык – Куль, а также его тектоническое происхождение. За большие научные заслуги к фамилии ученого добавлено название горной системы. А горный хребет, высокий пик в Центральной Азии названы его фамилией. Например, в Центральном Тянь – Шане есть ледник Семенова.
Ш. Уалиханов (рассказ учащегося)
В 1856 – 1859 годы по поручению Российского Географического общества казахский ученый – просветитель Ш. Уалиханов совершил путешествие во внутренние районы Центральной Азии. Сначала ученый прошел части горной системы Тянь – Шань в Казахстане и Средней Азии, побывал на побережье Иссык – Куля и отправился далее в Кашгарию. Шокан прошел тайком под видом торговца шесть городов Кашгарии и вернулся, собрав множество старинных книг, этнографических ценных изделий, образцов горных пород. Казахский исследователь описал места своего пребывания, начертил карты пройденного им маршрута.
Заполните таблицу, используя текст учебника:
Истоки рек Хуанхэ и Янцзы, пустыни горные хребты, установил местоположение блуждающего озера Лобнор, описал новые виды животных, в том числе дикая лошадь Пржевальского
Петр Петрович Семенов – Тянь-Шаньский
Горы Тянь-Шань, исследовал озеро Иссык-Куль, доказал, что оно бессточное
Внутренние районы Центральной Азии, часть горной системы Тянь – Шаня в Казахстане и Средней Азии, побережье Иссык – Куля.
4. Закрепление изученного материала. (Ответить на вопросы )
1.Какова площадь материка Евразия?
2. Назовите самое жаркое место на материке Евразия?
3.Сколько океанов омывает Евразию?
4.На каком полуострове расположено Мертвое море?
(На севера – западе Аравийского полуострова)
5.Самое большое озеро на материке?
6.В каких горах расположен пик Хан – Тенгри?
7.Где выпадает наибольшее годовое количество осадков на земном шаре?
(Населенный пункт Черапунджи)
8.К фамилии какого ученого за большие научные заслуги добавлено название горной системы?
9.Самый высокий горный пик в мире расположенный на материке Евразия?
10.Самая низкая зарегистрированная температура на материк?
Вопросы для кроссворда
1.Крайняя точка на западе материка Евразия. / Дежнева
2. Где выпадает наибольшее годовое количество осадков земном шаре? / Черапунджи
3. «Блуждающее озеро» природные условия, которого описал Н. М.Пржевальский. / Лобнор
4.Самое низкое место земного шара. / Мертвое
5.Крайняя точка материка на востоке / Рока
6.Самое глубокое озеро на земном шаре? / Байкал
7.Казахский ученый – просветитель совершивший путешествие во внутренние районы Центральной Азии? / Уалиханов
8.Крайняя точка на севере Евразии / м. Челюскин
9.В каких горах расположена самая высокая точка в мире? / Гималаи
10.Где зарегистрирована самая низкая температура на материке Евразия? / Оймякон
11.Как фамилия ученого, который 15 лет занимался исследованием Центральной Азии? / Пржевальский
Я знала, все у нас получится,
Географию мы с вами будем знать.
В журнал поставлю «хорошо» и «пять».
И в заключении хочу сказать,
Что лучше географии предмета не сыскать.
Мир географии огромен,
Стремитесь вы его познать.
Поблагодарить за урок
Урок окончен. Спасибо за работу.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Урок – презентация: Географическое положение. История исследования изучения материка Евразия.
Тема урока: Географическое положение. История исследования изучения материка Евразия.
Цели и задачи урока:
Ø Формировать у учащихся представления о природе Евразии, рассмотреть особенности физико-географического положения материка;
Ø Познакомить учащихся с представлениями о Евразии в древности, по знакомить с историей исследования материка; продолжить формирование умения самостоятельно работать с источниками дополнительной информации, формулировать вопросы.
Ø Развивать познавательный интерес к предмету.
Ø Воспитывать интерес к предмету.
Ø Способствовать развитию духовно-нравственных качеств у учащихся.
Оборудование: физическая карта Евразии. Мультимедийный проектор, компьютер, интерактивная доска.
1. Организационный момент.
2.Актуализация и мотивация знаний.
Сегодня, мы отправимся в путешествие на материк Евразия. Константин Паустовский утверждал, что познания и странствия неотделимы друг от друга. Поэтому во время путешествия нам с вами необходимо будет познакомиться с историей открытия и исследования материка и дать описание географическому положению материка Евразии.
План изучения нового материала:
Ø Географическое положение материка Евразия
Ø Природные особенности
Ø История заселения и исследование Евразии
Ø Ученые исследователи
Вот мы и подошли к открытию и исследованию последнего материка – Евразия. С сегодняшнего урока вы начнете открывать для себя этот материк. Узнаете о его природе, своеобразии органического мира, о странах и народах, населяющих Евразию.
Тема нашего урока «Географическое положение и история исследования Евразии».
Ваша основная задача на уроке – отработать умение определять географическое положение материка. Выявить такие особенности материка, которые делают его неповторимым, отличным от всех других материков. Вы познакомитесь с именами исследователей, которые внесли большой вклад в изучение Евразии.
Итак, пришло время открыть для себя Евразию.
Ø Географическое положение материка Евразия
Евразия – крупнейший материк в мире. Его площадь вместе с островами составляет 53,3 млн. км², что соответствует 1/3 части суши. Кроме того, на этом гигантском материке проживает ¾ населения земного шара, т.е. свыше 4 млрд. человек.
· Крайняя точка на севере Евразии – мыс Челюскин (77˚43΄с.ш.),
· Крайняя точка на юге – мыс Пиай (1˚16΄с.ш.),
· Крайняя точка на востоке – мыс Рока (9˚34΄з.д.),
· Крайняя точка на западе – мыс Дежнева (169˚40΄).
Расстояние между северной и южной точкой 8000км.Если некоторые острова расположены ближе к Северному полюсу, то острова Малайского архипелага тянутся от экватора к югу до 11˚ю.ш.
Расстояние между крайней точкой на востоке – мыс Рока (9˚34΄з.д.) – и крайней точкой на западе – мыс Дежнева (169˚40΄з.д.) – около 16000км.
Некоторые участки материка выходят за территорию восточного полушария и заходят на территорию западного полушария. Благодаря таким особенностям географического положения на материке встречаются все климатические пояса и природные комплексы, характерные для северного полушария.
Побережье материка Евразия омывают воды всех четырех океанов.
Ø Природные особенности
· Самый высокий горный пик в мире – Джомолунгма в Гималайских горах, его высота 8848 м.
· Самый большой полуостров земного шара – Аравийский, его площадь – более 3 млн.км².
· Самая высокая зарегистрирована температура наблюдалась в жаркой и знойной пустыни Тар в Индии +53˚С.
· В сухой знойной Аравии годовое количество осадков менее 15мм.
· Самое большое озеро на земном шаре – Каспийское море – расположено между Европой и Азией, его площадь 390тыс.км.²
· Самое глубокое озеро на земном шаре – Байкал- расположено в азиатской части Евразии, его глубина 1620м.
Работа с контурной картой.
Практическая работа п o описанию ФГП Евразии
А сейчас давайте составим описания ФГП материка.
План описания ФГП материка
Один ученик работает у доски, а остальные выполняют практическую работу в контурных картах. Учитель оказывает помощь.
· Отметьте пунктиром границу между Европой и Азией.
· Подпишите названия крайних точек и их координаты.
· Подпишите названия океанов омывающие материк.
Ø История заселения и исследование Евразии.
В поисках новых земель выходцы с побережий Средиземного моря начали заселять земли Евразии. Именно там стали формироваться географические понятия.
Первые географические сведения о Евразии были собраны древними египтянами, финикийцами, греками.
Значительный вклад в расширение географических знаний о Евразии внес древний народ миной, населявший о. Крит в 2500годах до н.э. Минойцы установили торговые отношения с Кипром, Сицилией и нынешним Балканским полуостровом.
Жители государства Вавилон в целях ознакомления с окружающим их миром побывали в Персии и Индии. Вавилонцы, и письменность, впервые предположили, что планета Земля имеет форму шара и ее окружность равна 360˚. Первая географическая карта, начерченная вавилонцами на глиняной табличке, хранятся в Британском музее.
Финикийцы, избороздив на кораблях в различных направлениях Средиземное море, открыли острова на Эгейском море, дошли до побережий Европы через Гибралтарский пролив. В этот период финикийцы назвали неизвестные им на западе земли «Эреб», а восточные «асу». Позже на основании этих понятий древни греки ввели термины «Европа» и «Азия».
В прежние времена народы, населявшие Древнюю Индию, вели торговлю с народами Юго-западной Азии по суше, и по воде.
В I веке нашей эры древние индейцы открыли острова Суматра и Ява и стали заселять Индонезию. А малайцы, проплыв вдоль всех островов Индонезии на легких судах, установили торговые отношения с населением этих островов. Позже они открыли остров Мадагаскар, часть переселенцев осталось там на постоянное местожительство.
Древние греки также внесли свой вклад в открытие новых земель Евразии. Они организовали экспедиции на запад и на север, плыли вдоль побережий Черного и Каспийского морей, по реке Дунай и Дон. А о том, как храбрые греческие мореплаватели – аргонавты отправились на Колхиду в поисках золотого руна, написано в легенде «Аргонавты».
Ø Ученые исследователи
· Н.П. Пржевальский (рассказ учащегося)
Открытия, сделанные экспедицией под руководством Н.М. Пржевальского, прославили на весь мир русскую географическую науку. Ученый за 15 лет пребывания в Центральной Азии прошел около 33 тыс. км. В результате четырех экспедиций Н.П. Пржевальский изучил несколько горных хребтов в Тибете и пустыни Гоби, исследовал верховья великих китайских рек Хуанхэ и Янцзы и описал природные условия «блуждающего» озера Лобнор, которое перемещается вместе с песками. Н.П.Пржевальский во время путешествия наносил на карту маршрут пройденного пути, определял его координаты и высоты, проводил метеорологические наблюдения, собирал коллекции горных пород и растений.
Н.П.Пржевальский умер в начале своего пятого путешествия в Центральную Азию. Перед смертью он завещал похоронить себя на берег Иссык – Куля в Тянь – Шаньских горах.
· П.П. Семенов – Тян – Шанский (рассказ учащегося)
Большой вклад в изучение природы Центральной Азии внес русский ученый П.П. Семенов. Этот ученый, дважды совершив экспедиции в Тянь – Шаньские горы, определил границы горной системы, открыл пик Хан – Тенгри, считавшийся длительное время самой высокой точкой этих гор. П.П. Семенов впервые описал высотные пояса Тянь – Шаня и установил, что их снеговая линия находится немного выше, чем в Альпах. Ученым доказана бессточность озера Иссык – Куль, а также его тектоническое происхождение. За большие научные заслуги к фамилии ученого добавлено название горной системы. А горный хребет, высокий пик в Центральной Азии названы его фамилией. Например, в Центральном Тянь – Шане есть ледник Семенова.
· Ш. Уалиханов (рассказ учащегося)
В 1856 – 1859 годы по поручению Российского Географического общества казахский ученый – просветитель Ш. Уалиханов совершил путешествие во внутренние районы Центральной Азии. Сначала ученый прошел части горной системы Тянь – Шань в Казахстане и Средней Азии, побывал на побережье Иссык – Куля и отправился далее в Кашгарию. Шокан прошел тайком под видом торговца шесть городов Кашгарии и вернулся, собрав множество старинных книг, этнографических ценных изделий, образцов горных пород. Казахский исследователь описал места своего пребывания, начертил карты пройденного им маршрута.
Заполните таблицу, используя текст учебника:
Истоки рек Хуанхэ и Янцзы, пустыни горные хребты, установил местоположение блуждающего озера Лобнор, описал новые виды животных, в том числе дикая лошадь Пржевальского
Петр Петрович Семенов – Тянь-Шаньский
Горы Тянь-Шань, исследовал озеро Иссык-Куль, доказал, что оно бессточное
Внутренние районы Центральной Азии, часть горной системы Тянь – Шаня в Казахстане и Средней Азии, побережье Иссык – Куля.
4. Закрепление изученного материала. (Ответить на вопросы )
1.Какова площадь материка Евразия?
2. Назовите самое жаркое место на материке Евразия?
3.Сколько океанов омывает Евразию?
4.На каком полуострове расположено Мертвое море?
(На севера – западе Аравийского полуострова)
5.Самое большое озеро на материке?
6.В каких горах расположен пик Хан – Тенгри?
7.Где выпадает наибольшее годовое количество осадков на земном шаре?
(Населенный пункт Черапунджи)
8.К фамилии какого ученого за большие научные заслуги добавлено название горной системы?
9.Самый высокий горный пик в мире расположенный на материке Евразия?
10.Самая низкая зарегистрированная температура на материк?