исчерпывающее знание об объекте познания какая истина

Исчерпывающее знание об объекте познания какая истина

Установите соответствие между характеристиками знания и видами истины, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) знание, правильно отражающее действительность

Б) исчерпывающее знание о познаваемом объекте

В) объективное знание

Г) результат деятельности субъекта познания

Д) знание, достигнутое на определённом уровне познания

3) и абсолютная, и относительная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А) знание, правильно отражающее действительность — 3) и абсолютная, и относительная, так как это свойственно любой истине.

Б) исчерпывающее знание о познаваемом объекте — 1) абсолютная, так как ее невозможно опровергнуть.

В) объективное знание — 3) и абсолютная, и относительная, так как это свойственно любой истине.

Г) результат деятельности субъекта познания — 3) и абсолютная, и относительная, так как это свойственно любой истине.

Д) знание, достигнутое на определённом уровне познания — 2) относительная, так как ее можно со временем уточнить и опровергнуть.

Источник

Тест по обществознанию. 10 класс. Тема «Истина и ее критерии»

ТЕСТ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. 10 класс.

Тема « Истина и ее критерии»

1.Полное, исчерпывающее, точное знание об объекте исследования называется

1) критерием истины; 2) объективной истиной;

3) относительной истиной ; 4) абсолютной истиной

2.Мышление образами — обязательная составляющая познания:

1) художественного; 2) научного ; 3) мифологического;

3.Какой вид знания включает в себя законы, принципы, понятия, концепции?

1) повседневный опыт ; 2) теоретические знания;

3) народная мудрость; 4) художественный образ

4.Относительная истина — это знание

1) ложное; 2) неполное; 3) непроверенное; 4) необоснованное

5.Какой вид знания представляет собой своеобразный свод рецептов поведения, выработанных жизнью многих поколений?

1) повседневный опыт; 2) теоретические знания;

3) народная мудрость; 4) художественный образ

6.Абсолютная истина, в отличие от относительной

1) добывается только научным путем;

2) является исчерпывающим знанием о предмете;

3) требует усилий для своего понимания;

4) содержит объективное знание о предмете

7.Истинное знание отличается от ложного тем, что оно

1) опирается на здравый смысл; 2) использует понятия и суждения; 3) создается в результате познавательной деятельности; 4) соответствует предмету познания

8.Несомненное, раз и навсегда установленное знание — это

1) научное понятие; 2) относительная истина;

3) народная мудрость; 4) абсолютная истина

9.И абсолютная, и относительная истина

1) содержит объективное знание о предмете;

2) добывается только научным путем;

3) никогда не может быть опровергнута;

4) является исчерпывающим знанием о предмете

10.Относительная истина, в отличие от абсолютной

1) содержит объективное знание о предмете;

2) всегда опирается на здравый смысл;

3) может быть со временем опровергнута;

4) является результатом чувственного и рационального познания

11. Практика как критерий истины включает:

1) научный эксперимент; 2) научные понятия;

3) теоретические обобщения; 4) статистические методы

1) обычно практически применимо;

2) может получить только наука;

3) соответствует предмету познания;

4) всегда представлено в форме теории

13.Относительную истину отличает то, что она

1) имеет определённые ограничения;

2) не подтверждена эмпирически ;

3) не была теоретически обоснована;

4) получена ненаучным путем

14. Относительная истина, в отличие от абсолютной

1) является продуктом познавательной деятельности человека ;

2) включает в себя только эмпирически проверенные данные;

3) отличается теоретической обоснованностью и доказательностью;

4) представляет собой неполное достоверное знание

Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом

За неправильный ответ ставиться 0 баллов

Ф.И._____________________________________ класс______________ число________________

Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом

За неправильный ответ ставиться 0 баллов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Номер материала: ДБ-941241

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

У ямальских школьников на уроках начнут забирать телефоны

Время чтения: 1 минута

Основы православной культуры чаще всего преподают учителя начальных классов

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул

Время чтения: 1 минута

55 российских школ остаются на карантине по коронавирусу

Время чтения: 0 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Исчерпывающее знание об объекте познания какая истина

Используя обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия «истина»;

2) составьте два предложения:

− одно предложение, содержащее информацию о методах познания истины;

− одно предложение, раскрывающее сущность абсолютной истины.

Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: истина — это знание, соответствующее предмету познания (или адекватное отражение действительности в сознании человека);

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)

2) одно предложение с информацией о методах познания истины, опирающееся на знание курса, например: К методам познания истины можно отнести наблюдение, эксперимент, моделирование и др.

(Может быть составлено другое предложение о двух и более методах познания истины.)

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знание курса сущность абсолютной истины, например: Абсолютная истина – это полное, исчерпывающее знание об объекте, явлении, процессе.

(Может быть составлено другое предложение, раскрывающее сущность абсолютной истины.)

Предложения должны быть сформулированы корректно, не содержать элементов, искажающих смысл понятия и/или его аспектов.

Предложения, содержащие сущностные ошибки, не засчитываются при оценивании.

Указания по оцениванию:

– характеристика родовой принадлежности, повторяющая понятие, смысл которого должен быть раскрыт;

– в качестве сущностной характеристики признак, уже содержащийся в формулировке задания;

– объяснение смысла / определение понятия через отрицание или только через этимологию слова, метафору или аллегорию.

2. Если по критерию 25.1 (раскрытие смысла понятия), выставляется 0 баллов, то по критерию 25.2 выставляется 0 баллов