игра у медведя во бору для какого возраста
Разновидность подвижной игры «У медведя во бору»
Галина Чернова
Разновидность подвижной игры «У медведя во бору»
От двигательной активности зависит развитие моторики, физических качеств, состояние здоровья, работоспособность ребенка, как личности.
У детей с нарушением речи при отсутствии соответствующих коррекционных мероприятий, может замедлиться темп его интеллектуального развития. В силу дефекта речи ребенок может мало общаться, круг представлений в связи с этим значительно ограничивается, темп развития замедляется.
Поэтому я старалась, чтоб дети как можно больше общались, и именно игра помогала детям быть более раскрепощенными, не заострять внимание на своих недостатках, игра становилась коррекционным мероприятием. Я применяла игры с изменением и усложнением, а различные варианты проведения предусматривают сохранение правил игры, совершенствование движений, в то же время ломают стереотипы, развивают гибкость мышления, приучают детей к творческой деятельности. Например, вариант игры «У медведя во бору»: «У медведя во бору грибы, ягоды беру.
А медведь крепко спит и на нас не глядит.
Ты, медведь, нас не трогай. Уступи ты нам дорогу».
1. Изменение места водящего. (в центре, сбоку, за скамейкой.)
2 Изменение исходного положения водящего. (стоя, сидя на стуле, на полу, на корточках и т. д.)
3. Дети переступают через кочки, колючие кусты, подлезают под корни деревьев и т. д.)
5. Медведь вылезает из берлоги (подлезание под дугу, прыжок через мяч).
Сохранение и укрепление здоровья детей с ТНР через оптимизацию двигательного режима Оптимизация — модификация системы для улучшения её эффективности. Современная педагогическая наука призывает дошкольные образовательные.
Коррекционно-развивающее пособие «Тактильные дощечки» для детей дошкольного возраста с нарушением зрения. Многие дети с нарушением зрения имеют низкий уровень развития осязательной чувствительности и моторики пальцев и кистей рук. Происходит это.
Игра на прогулке в средней группе «У медведя во бору»
Мадоян Марине
Игра на прогулке в средней группе «У медведя во бору»
У медведя во бору
Цель: учить действовать согласно словам текста.
Материал: крупная мягкая игрушка.
Воспитатель скажет медведя под кустом, и рассказывает, что осенью можно пойти в лес,набрать грибов и ягод.
Спрашивает,кто из детей ходил с родителями за грибами:
«Много грибов принесли?Находили в лесу малину? Кто любит малину? Конечно, медведь! Он приходит полакомиться сладкими ягодами, а как увидит кого,сразу рычит, отгоняет всех, хочет один ягоды собирать. Ишь,какой мишка- сладкоежка! Пойдём и мы в лес!»
Ход игры
Воспитатель читает медленно:
У медведя во бору,
А медведь глядит,
Слушая текст, дети медленно приближаются к медведю. Как только медведь зарычал, все разбегаются в разные стороны.Воспитатель спрашивает:»Кто хочет быть медведем. Ты Миша? А рычать будешь?Тогда садись рядом. У нас будет два медведя «.
По желанию детей игра повторяется 3-4 раза,дети- медведи могу меняться. Можно усложнить сюжет проявлением на площадке кошки, собачки.
Фотоотчет о проведении Дня Медведя в средней группе. Ко Дню Медведя мы с детьми средней группы готовились. Оформили выставку книг «Косолапые истории». Дети рассматривали книги и иллюстрации.
Физкультурное развлечение для детей ясельной группы «У медведя во бору»
Светлана Пименова
Физкультурное развлечение для детей ясельной группы «У медведя во бору»
Развивать двигательную активность детей.
Укреплять здоровье ребенка;
Побуждать детей к двигательной активности, ориентируясь в пространстве;
Учить сохранять равновесие при помощи рук;
Воспитывать умение самостоятельно действовать в пространстве;
Развивать подвижность рук и ног, силу, выносливость;
Побуждать к взаимодействию.
Ход занятия:
— Ребята, сегодня мы отправимся в гости. Хотите знать к кому? Тогда отгадайте загадку
Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной
А когда придет весна
Просыпается от сна. (медведь)
— Но чтобы попасть к Мишутке, нам придется пройти множество препятствий
Пройти через болото (дети шагают по гимнастическим коврикам)
Пролезть через поваленные деревья (дети перешагивают через гимнастическое бревно)
Пройти по камням (дети шагают по мягким модулям)
— Наконец-то мы добрались до Мишутки, давайте позовем его.
— Ребята, мне кажется Мишутка грустный, наверное у него случилась беда.
-Оказывается он растерял все свои шишки, поможем их собрать?
Проводится игра «Кто быстрее соберет шишки»
-Вот, Мишутка, посмотри какие у нас детки! Сильные, смелые, ловкие, умелые.
А теперь вместе с Мишуткой давайте-ка поиграем
в игру «У медведя во бору» (игра повторяется 2-3 раза).
Ход игры:
«У медведя во бору
Грибы, ягоды беру.» (повторяют несколько раз)
Затем воспитатель говорит:
«А медведь не спит,
На детей рычит, рычит.»
Медведь начинает рычать, дети разбегаются.
— Молодцы, ребята! Очень мне понравилось, как мы играли!
Дети приглашают Мишутку к себе в гости в группу.
Физкультурное развлечение для детей старшей и подготовительной группы «Репка» Цель: Совершенствование двигательной активности и самостоятельности в сюжетно- игровой деятельности. Задачи: Обучающие: закрепление отработанных.
Физкультурное развлечение «Веселый огород» для детей второй младшей группы Физкультурное развлечение на тему «Веселый огород» для детей второй младшей группы Цель: Закрепить названия овощей, расширить представления.
Физкультурное развлечение «В гостях у белочки» для детей второй младшей группы Физкультурное развлечение «В гостях у белочки» (для детей второй младшей группы)Материал. Костюм Белочки, записки-грибочки, две корзины,.
Физкультурное развлечение «Игрушки — наши друзья» для детей группы раннего развития Игрушки наши друзья физкультурное развлечение для детей группы раннего развития (2-3 лет) Цель: Повышать интерес детей к физкультурным.
Интегрированное физкультурное развлечение «Веселая карусель» для детей второй младшей группы Интегрированное физкультурное развлечение «ВЕСЕЛАЯ КАРУСЕЛЬ» Для детей 2 младшей группы Интеграция областей: «Физическое развитие» «Социально.
Картотека русских народных игр «Гуси — лебеди. Обыкновенные жмурки. У медведя во бору» Картотека. Русские народные игры. Гуси – лебеди Участники игры выбирают волка и хозяина, остальные – гуси-лебеди. На.
Конспект проведения подвижной игры во второй младшей группе «У медведя во бору» Цель игры: Развивать двигательную и речевую активность детей Умение соотносить свои действия со словами Быстро реагировать на словесный.
Презентация «Подвижная игра «У медведя во бору» Бюджетное учреждения Профессионального образования «Няганский технологический колледж» Подвижная игра «У медведя во бору» Средняя группа.
Развлечение для детей ясельной группы «Веселые зайчата» Развлечение для детей ясельной группы «Веселые зайчата» Автор: Никитина Светлана Витальевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 2 с. Янтиково».
Подвижные игры для средней группы в детском саду «У медведя на бору. Самолеты»
ольга корень
Подвижные игры для средней группы в детском саду «У медведя на бору. Самолеты»
Подвижные игры для средней группы в детском саду «У медведя на бору», «Самолеты»
П\И «Самолеты.»
Цель: развитие двигательной активности детей.
Игра проводится как спортивное занятие из серии упражнений, с одним ребенком или с группой детей, с организующим участием взрослого.
Взрослый – диспетчер, он дает команды и руководит полетом летной эскадрильи. Дети – самолеты, они выполняют по команде диспетчера упражнения – фигур пилотажа.
Упр. 1. Отправляемся в полет. Бег по площадке, руки в стороны.
Упр. 2. Помахать крыльями – наклониться направо, налево.
Упр. 3. Снижаемся. Ходьба в полуприседе – руки в стороны. Набираем скорость – встали и побежали.
Упр. 4. Маневрирование. Поворот направо, налево – повороты туловища.
П\И «У медведя на бору.»
Выбирается водящий – медведь, он становится на определенное место – в берлоге. Остальные играющие – дети. Они располагаются на другой стороне площадки в своем доме. Пространство между домом и берлогой медведя – лес (бор, дети идут в бор за грибами и ягодами, постепенно приближаясь к медведю.Во время сбора грибов и ягод дети припевают:
У медведя на бору
А медведь не спит,
Медведь притворяется спящим во время припева ребят. На последних словах медведь потягивается и бежит за ребятами, а они быстро поворачиваются и убегают к себе домой или разбегаются в стороны, стараясь не попасться медведю, и спасаются у себя дома.
Кого медведь поймает, тот меняется с ним ролью.
1. Медведь не имеет права выбегать и ловить ребят, пока они не скажут последние слова речитатива.
2. Ловить только в установленных пределах площадки.
3. Если кто-либо из ребят убежит за пределы площадки, он становится водящим медведем или выбывает из игры (по договоренности).
Картотека «Подвижные игры в детском саду» в виде презентации. Часть 10 Картотека подвижных игрКолдун. Перед началом игры выбирают колдуна. Для этого один из игроков вытягивает перед собой правую руку ладонью.
Картотека в виде презентации «Подвижные игры в детском саду» Одна из удобных форм организации своей педагогической лаборатории (или копилки) является картотека. Картотека позволяет «разложить» весь.
Картотека в виде презентации «Подвижные игры в детском саду». Часть 12 Все части картотеки ЗДЕСЬСерый волк Одного из играющих выбирают серым волком. Присев на корточки, серый волк прячется за чертой в одном.
Картотека в виде презентации «Подвижные игры в детском саду». Часть 13 Все части картотеки ЗДЕСЬУгадай, кого поймал Вдоль стены комнаты устанавливаются стульчики и на них садятся дети. Воспитатель разрешает.
Картотека в виде презентации «Подвижные игры в детском саду». Часть 9 Картотека подвижных игр в виде презентацииХитрая лиса. Ход игры: играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. В стороне,.
Конспект подвижной игры «У медведя во бору» для детей младшего возраста Подвижная игра «У медведя во бору» Цель игры: учить действовать согласно словам текста, формировать у детей навыки активности, развивать.
Подвижные игры для старшой группы. Подвижные игры для старшой группы. Игра «Сказки Пушкина» Воспитатель: Больше всех на свете сказки любят дети! Много сказок знаем, дружно.
Театрализованная деятельность в детском саду. Чтение и обыгрывание сказки «Три медведя» В дошкольном возрасте у детей складываются черты характера, формируются нравственные и эстетические качества, развиваются способности.
Конспект подвижной игры «У медведя во бору»
Конспект подвижной игры для детей средней группы
Цель: Формирoвать навыки двигательной активности детей, сoвмещая с познавательно-исследoвательской, коммуникативной деятельнoстью.
Оздоровительные: Создавать положительный эмоциональный настрой.
Образовательные: Развивать ловкость, быстроту реакции; Упражнять в беге.
Воспитательные: Воспитывать смелость, внимательность.
Материалы и оборудование: ориентиры для определения берлоги и дома детей.
Дети идут по следам медведя (на полу раскладываем картинки с изображением следов).
Воспитатель: Ребята, посмотрите. Кто же это здесь так наследил? В лесу много жителей и чтобы нам узнать, чьи это следы, нужно отгадать загадку.
Летом ходит без дороги
Возле сосен и берёз,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос.
Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной,
А когда придёт весна,
Просыпается от сна.
— Как думаете, про кого эта загадка?
Воспитатель: Правильно! Это медведь оставил такие большие следы.
Воспитатель: Поиграем в игру?
Как только мы закончим читать стихотворение, медведь будет вас ловить, а вам нужно будет убегать к себе домой.
Выбираем ведущего с помощью считалки.
Воспитатель: Сейчас я выберу медведя.
Гномик золото искал
И колпак свой потерял,
Сел заплакал, как же быть
Выходи тебе водить.
Медведем будет Богдан.
Воспитатель: Медведь идет к себе в дом, дети к себе.
(хлопок) Дети, выходите гулять.
Проигрываем 3 раза со сменой ведущих.
Воспитатель: Вам понравилась игра?
Воспитатель: Каким был медведь?
Дети: Быстрым и ловким.
Воспитатель: Молодцы! Я рада, что вам понравилась игра.
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Игра «У медведя во бору» рекомендована для детей среднего дошкольного возраста. В эту игру можно играть на улице, в группе и даже дома. Соответственно, данный конспект адресован не только воспитателям детских садов, но и родителям. С помощью игры развивается двигательная активность, умение сосредотачиваться и соотносить действия в соответствии с произносимыми словами, умение быстро реагировать на слова.
Номер материала: ДБ-1407193
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В России объявлены нерабочие дни с 30 октября по 7 ноября
Время чтения: 2 минуты
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах
Время чтения: 1 минута
В России создали сообщество активных родителей
Время чтения: 2 минуты
Каникулы для школьников в Орловской области продлят до 15 ноября
Время чтения: 1 минута
Самым возрастным участником ЕГЭ в 2021 году стал 72-летний учитель математики
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.