что такое топики в английском

Как выучить топик по английскому языку

Существует мнение, что топики надо обязательно заучивать наизусть. Это не совсем так: намного лучше, если учащийся сможет раскрыть тему своими словами, лишь опираясь на предлагаемый текст.

То, что связано с зубрежкой не вызывает энтузиазма у учащихся. Поэтому топики не пользуются особой любовью.

Однако на начальных стадиях изучения иностранного языка даже механическое заучивание может быть полезным для пополнения словарного запаса, запоминания устойчивых сочетаний, развития навыков монологического и диалогического высказывания на иностранном языке.

Если Вам требуется подготовить устное сообщение на заданную тему, возможно следующий алгоритм поможет Вам подготовить презентацию.

Как подготовить топик к пересказу:

1. Бегло прочитайте весь текст, ознакомьтесь с его содержанием, определите самые сложные места (слова), постарайтесь понять основную мысль, в чем смысл текста, что автор хотел сказать читателю.

2. Заново прочитайте текст, выписывайте (выделяйте) незнакомые слова (части предложения), постарайтесь догадаться, что они означают (основываясь на контексте), найдите их значение в словаре (у каждого слова, обычно, несколько значений, поэтому только контекст поможет Вам определить, какое значение использовано в данном конкретном случае), решите, стоит ли использовать их, или лучше заменить их знакомыми Вам (более простыми) синонимами.

3. Подчеркните (выделите) те части текста, которые Вы будете учить, постарайтесь не нарушить грамматическую и логическую структуру текста, если сомневаетесь в правильности, используйте те структуры, в правильности которых Вы уверены.

4. Старайтесь пересказать текст своими словами, если не получается, правильно заучивайте конструкции и словосочетания, обращая особое внимание на правильное произношение слов (будет очень мало толку, если Вы выучите неправильное произношение слов – ошибки могут остаться на всю жизнь), не стесняйтесь проверить транскрипцию в словаре (или Интернете).

5. Если учите наизусть: выучите первое предложение, повторите несколько раз вслух, выучите второе, повторите вслух, повторите вслух первое и второе предложения, выучите третье, повторите вслух, повторите вслух все с начала текста, продолжайте так же до конца текста.

6. В начале пересказа произнесите вводную фразу типа “I would like to tell you about. Я хотел бы рассказать вам о. / I will tell you about. Я расскажу вам о. ”, чтобы слушающий знал тему Вашего выступления, а в конце – заключительную: “That’s all, thank you. Это все, спасибо. / Thank you for your attention. Спасибо за внимание.” – чтобы было понятно, что Ваш рассказ закончен.

Как лучше учить топик:

— постарайтесь понять смысл каждого предложения и каждого слова;

— заменяйте сложные, незнакомые слова более легко произносимыми, знакомыми Вам;

— если Вы не уверены, как правильно произносится слово, посмотрите транскрипцию в словаре или в Интернет-сервисах;

— запоминайте основную мысль каждого предложения, если предложение длинное и сложное, постарайтесь сократить предложение, убрав избыточные (не ключевые) слова, можно разбить сложное предложение на составляющие его простые;

— если Вы легко можете пересказать основную мысль предложения, постарайтесь добавить дополнительные (второстепенные) элементы (прилагательные и т. п.);

— запоминайте устойчивые словосочетания – это очень полезно для изучения лексики и для развития навыков устного высказывания на иностранном языке;

— можно начитать текст на диктофон и прослушать несколько раз.

Источник

Методика изучения английского языка при помощи топиков на различные темы

Свободное владение английским – вполне достижимая цель, если выстроить эффективный план занятий. И особенно результативность уроков важна на начальном этапе учебы, когда у нас есть запал к получению знаний, но еще нет четкого понимания, как проводить свои занятия. Поэтому для помощи новичкам и придумана такая методика, как топик по английскому языку на тему быта, отношений, рассказа о себе и т.п. Как раз в сегодняшнем материале разберем, чем примечателен такой формат занятий, как он осуществляется и насколько эффективны результаты подобной учебы.

Что представляет собой топик по английскому языку на тему семьи, увлечений, СМИ и т.п.

Начнем с того, что вообще представляет собой данная методика изучения. Итак, английские топики по темам – это адаптированные учебные модули, в которых сконцентрирована информация определенной тематики. Даже само обозначение «topic» — это тема по-английски. Поэтому на русском, например, топик может называться «рассказ о себе» или «моя семья». Также возможны более обобщенные варианты: «путешествие», «туризм», «еда и напитки» и т.п. При этом учебный материал состоит из следующих разделов:

Подобная структура урока неслучайна. Дело в том, что топики по английскому призваны разносторонне развивать навыки восприятия иностранной речи. Для достижения этой цели данная методика фактически искусственно воссоздает языковую среду, т.е. заставляет учеников максимально погрузиться в тему и сконцентрироваться на английском. Соответственно, топик следует подбирать по своему учебному уровню. Например, есть English topics for students (для студентов), for beginners (для начинающих), for pupils (для школьников) и т.д. Все они отличаются сложностью грамматики, разнообразием лексики и общим раскрытием темы.

Это что касается определения топиков, как методики изучения языка. Теперь рассмотрим, есть ли от этого способа эффективность и насколько она высока.

Как проводить уроки с топиками на английском

Чтобы оценить, насколько английские топики полезны для новичков, сперва следует разобраться в принципе проведения занятий. Ведь только грамотно проведенный урок обеспечит должный результат. Итак, разберем занятие с топиком поэтапно.

Набор лексики

Первым делом следует ознакомиться со списком тематических слов. Хороший топик на английском языке обязательно содержит словарик, причем все выражения в нем представлены с транскрипцией и переводом. Если же в вашем обучающем материале нет отдельного словаря, то его необходимо сделать самостоятельно. Читайте текст урока и находя незнакомое слово, выписывайте его в тетрадь. Проработайте таким образом весь текст, и когда у вас будет готовый список слов, приступайте к поискам их перевода и верного произношения. Не ленитесь выписывать транскрипцию хотя бы русскими буквами, т.к. это вам поможет не только правильно произносить слова, но и быстро их запоминать.

Чтение

Второй этап работы с топиком – это осмысленное чтение учебного текста. Как мы помним, топики призваны раскрывать бытовые темы английского языка в адаптированной форме, т.е. подстраиваясь под уровень знаний читателя. Поэтому сложностей здесь возникнуть не должно, тем более что вы уже заранее разобрали всю непонятную лексику. Итак, на чем надо сконцентрироваться при чтении:

Конечно, все эти нюансы сразу приметить невозможно, поэтому учебный текст читается минимум 3 раза. Сначала просто на понимание содержания, затем вслух для отработки произношения, и третьим прочтением мы закрепляем информацию, попутном обращая внимание на грамматику и контексты новых слов.

Аудирование

Этот этап характерен лишь для некоторых уроков, поскольку аудиоматериалом дополняются отнюдь не все топики по английскому языку с переводом. Если же к вашему тексту прилагается запись с его содержанием, дополнительными диалогами или вопросами – то это большая удача. Поскольку в таком случае можно не только выработать верное произношение, но и отработать восприятие английской речи на слух.

Сам процесс аудирования выглядит следующим образом: учащийся прослушивает запись, повторяет за диктором и старается на слух понять, о чем идет речь. В первое время можно и нужно использовать для ориентира печатный текст, т.к. лучше наглядно видеть, что говорит диктор. В противном случае новички могут легко «потеряться» в записи, разнервничаться, ничего не понять и только испортить себе весь урок.

Перевод

Во время чтения или аудирования топика на английском, ученик выступает в качестве переводчика, выполняя перевод текста на русский. Конечно, в идеале нужно добиваться подсознательного понимания английского, т.е. мы читаем, и сразу понимаем, о чем идет речь, нам даже не нужно искать русские эквиваленты слов и выражений. Но на начальном этапе обучения подобного совершенства достичь просто невозможно, нужны месяцы или даже годы практики. Поэтому здесь мы работаем стандартно – последовательно переводим по предложениям, причем желательно в письменной форме.

Почему перевод нужен письменный? На это есть ряд причин. Во-первых, так мы еще раз пройдемся по содержанию текста и лучше его усвоим. Во-вторых, опять же повторим новую лексику урока. В-третьих, может понадобиться текст с переводом для сочинения по английскому языку, ведь при написании эссе нужно от чего-то отталкиваться. Кроме того, перевод нужно знать для аудирования, чтобы легче ориентироваться в речи диктора.

Вопросы и письменная работа

После основательной работы с текстом, изученную информацию нужно закрепить с помощью практики. Для этого в работе предусмотрены мини-тесты и наводящие вопросы, или же, например, предлагают топики перевести на английский язык русские предложения. Здесь все зависит от уровня подготовки ученика.

Детям и младшим школьникам педагоги чаще всего говорят «напиши по английскому слово …» или «добавь в английское предложение недостающее слово». А если топик изучает 6 или 7 класс, то им уже дают сочинение по английскому языку. Как правило, ребята должны на 100-200 слов раскрыть вопрос, схожий с тематикой топика. Например, поделиться своими увлечениями, описать путешествие, рассказать про любимый фильм и т.п. Также сочинение и перевод на английский – типичные задания в топиках по английскому языку для студентов и старшеклассников. Таким образом, в конце работы мы еще раз повторяем изученный материал и попутно отрабатываем навык письма и выражения собственных мыслей в эссе на английском языке.

Вот так проводят уроки по методике английских топиков. Как видно, работа довольно объемная, поэтому можно, а иногда даже нужно, разделять ее на несколько уроков (особенно если топик по английскому требует написание сочинения). При этом не забывайте каждое следующее занятие начинать с краткого повторения уже изученной части материала.

Пример английского топика для начинающих

Мы рассмотрели, что собой представляют топики, и узнали, как правильно по ним заниматься. Но это все теория, а для общего понимания неплохо бы добавить немного практики. Поэтому сейчас рассмотрим, как выглядит типичный топик по английскому языку с переводом для начинающих. Уже отмечалось, что темы для английского разнообразны и почти безграничны, но для простоты и наглядности примера мы возьмем самую простую – «О себе» (About myself). Итак, начнем.

Лексика по теме

Текст

My name is Sergey and I’m 25 years old. I was born in Russia, in Omsk city. Currently I live in Saint-Petersburg. I study at the Saint Petersburg State University and now I’m living in a student dormitory.

I am a young, tall and handsome man. My friends say I am kind and cheerful. I have many friends because I am very sociable. I like to talk with people and I can’t imagine my life without communicate. I spend much time with my friends, however, I want to be alone sometimes. At such moments I go fishing in the river.

Also I am a sportsman. I fond of volleyball, and I often take a part in competition. I have more 50 different medals, but is not much important. I really love this game! Volleyball develops speed, coordination of movements, arm strength and height of jump. And volleyball is a team sport: this game unites the people. Thanks to volleyball I met a lot of a good friends.

And finally, I would like to say a few words about my dream. I want to have a large family and I plan to teach my children volleyball. They’ll become the best players. That is my life’s mission.

Перевод

Меня зовут Сергей и мне 25 лет. Я родился в России, в городе Омск. В настоящее время я живу в Санкт-Петербурге. Я учусь в Санкт-Петербургском Государственном Университете, и сейчас я живу в студенческом общежитии.

Я молодой, высокий и симпатичный мужчина. Друзья говорят, что я добрый и веселый. У меня много друзей, потому что я очень общительный. Мне нравится общаться с людьми, и я не могу представить свою жизнь без общения. Я провожу с друзьями много времени, однако, иногда я хочу побыть один. В такие моменты я иду рыбачить на реку.

Также я спортсмен. Я увлекаюсь волейболом, и часто принимаю участие в соревнованиях. У меня более 50 различных медалей, но это не столь важно. Я действительно люблю эту игру! Волейбол развивает скорость, координацию движений, силу рук и высоту прыжка. И волейбол – командный спорт: эта игра объединяет людей. Благодаря волейболу я встретил много хороших друзей.

И напоследок, я хотел бы сказать пару слов о моей мечте. Я хочу иметь большую семью и планирую обучать моих детей волейболу. Они станут самыми лучшими игроками. В этом смысл моей жизни.

Проверочная работа

Задание №1: Ответьте на вопросы:

Задание №2: С помощью приведенной лексике и по образцу текста составьте собственный рассказ о себе длиной в 10-15 предложений.

Вот приблизительно так выглядит типичный английский топик. У нас нет аудиосопровождения для текста, но в качестве альтернативного варианта можем порекомендовать использование обычного онлайн-переводчика. Необходимо просто скопировать текст в окошко переводчика и нажать кнопку озвучивания.

Эффективность обучающих топиков на английском

Теперь мы рассмотрели и теорию, и практику – осталось оценить результаты. Итак, чем же полезна методика английских топиков, она же topics in English, если уж говорить по-английски.

Безусловно, топики несут в себе много полезной информации. Это и распространенная в речи лексика, и поведение в бытовых ситуациях, и традиции, и менталитет людей. Все эти вещи важно знать для понимания культуры страны и, соответственно, ее языка. Кроме того, топики хороши тем, что позволяют наработать «базу», т.е. быстро изучить простые темы и начать общаться на английском.

При этом важно отметить, что с помощью топиков ученики развиваются всесторонне. При условии, что топик содержит словарь, текст, аудио файлы и письменные задания, учащиеся за одно занятие улучшают навык владения английским сразу по нескольким пунктам:

Собственно, перечисленные выше пять пунктов и представляют собой полноценное владение языком. Ведь для свободного общения по-английски необходимо знать значение слов, уметь правильно их произносить и понимать, о чем говорит собеседник. Кроме того, наша речь должна быть грамотной и плавной, т.е. нужно уметь быстро составлять ответ на какой-то вопрос, и не терять нить разговора.

Таким образом получается, что топики формируют у ученика качественную базу знаний английского языка. Следовательно, эффективность методики чрезвычайно высока. Но, нельзя не отметить, что общая результативность сильно зависит от формата занятий. Например, если вы не будете слушать тексты и отвечать на вопросы к ним, то естественно, что вы не будете воспринимать английский язык на слух. То же самое касается письма: не хотите писать сочинения – не пишите, но только тогда мысли формулировать по-английски вы не научитесь. Следовательно, и говорить с иностранцами вам будет затруднительно.

Так что сама по себе методика топиков по английскому языку практически безупречна, но не ленитесь правильно проводить свои уроки и постоянно контролировать результаты занятий.

Советуем также изучить полезный материал про 1000 слов на английском, которые нужно знать, он обязательно пригодится при составлении своих текстов на английском языке.

Источник

Что такое топики по английскому и как их использовать

Не успеваешь прочитать? Сохрани!

Рано или поздно каждый изучающий английский язык получает задание — выучить топик по английскому языку. И у многих возникает вопрос, что такое топики по английскому? Хочу раскрыть эту тему подробно.

Существует множество подходов к самостоятельному изучению английского языка: проработка упражнений из учебников, просмотр сериалов с субтитрами, общение с носителями языка на форумах. Каждый из этих способов хорош по-своему, но ни один не решает основную проблему, встающую перед новичком: как, собственно, начать говорить? Не просто изучить основы языка, а иметь возможность активно общаться?

Решением может стать добавление в индивидуальную программу обучения топиков на иностранном языке.

Топик — это коротенький рассказ на любую понравившуюся тему, обычно он состоит всего из 7-10 предложений. Топики могут быть совсем простыми историями на бытовые темы, а могут иметь повышенную сложность и содержать, например, научные данные или профессиональную лексику.

Выбирать тему топика следует исходя из своего уровня владения языком, личных предпочтений и целей.

Например, студентам и школьникам могут быть интересны топики, пересказывающие события сериала, туристам отлично подойдут короткие истории про путешествия или культурные особенности чужой страны. Желающим сдать экзамен IELTS нужно будет изучить и пересказать большое количество топиков, содержащих сухую научную информацию. Для школьников и малышей нужно подбирать очень простые тексты с весёлым сюжетом.

Некоторое время назад считалось правильным зазубривать топики наизусть, а затем воспроизводить информацию вслух. В наши дни специалисты по нейропсихологии настоятельно не рекомендуют использовать в процессе обучения систему слепого заучивания.

Такой метод приносит мало пользы взрослым и подросткам, и совсем не подходит для детей младшего школьного возраста. Для того чтобы развить базовый словарный запас и активно использовать его в разговорной речи, необходимо не просто заучивать, а обобщать и перефразировать заученную информацию.

Чтобы сделать это, можно использовать так называемые ментальные карты. Для этого топик читают и переводят, а потом выделяют для себя ключевые моменты рассказа: с чего началось повествование, какие события произошли, чем всё завершилось.

Взяв листочек бумаги, нужно изобразить все примечательные моменты в виде схематичных картинок, либо в виде ключевых слов. Это станет своеобразными «якорными точками», с помощью которых можно легко восстановить содержание текста и вспомнить, какие предложения в нём были и что в них описывалось.

Для записей желательно использовать именно бумагу и ручку, а не компьютерную программу, доказано, что такой способ сохранения информации даёт обучающемуся дополнительные преимущества при запоминании.

Опираясь на визуальную схему топика, нужно пересказать текст простыми предложениями, доступными начинающему. Новичкам из-за практически нулевого словарного запаса бывает сложно пересказывать топики вслух, поэтому первое время можно строить предложения только на бумаге, сверяясь со справочниками и учебниками грамматики.

Полезно будет записать необходимые для построения предложений грамматические конструкции в углу листа и пользоваться ими, составляя собственный текст. Письменно пересказав таким способом несколько топиков, можно пробовать говорить вслух сразу, без дополнительной подготовки, по-прежнему опираясь на визуальную схему.

Плюсы метода в том, что обучающийся вынужден искать синонимы к словам, подбирать простые предложения, которыми он может объяснить происходящее, и проводить свой собственный ассоциативный ряд.

В мозге активно создаются новые нейронные связи, становится всё легче отвечать на вопросы и делать описания на иностранном языке. Уже через несколько недель таких занятий уровень владения языком и скорость разговорной речи вырастет на порядок.

Кроме анализа текста, ещё один важный критерий успешного использования топиков — их практическая и эмоциональная ценность для обучающегося. В рабочую память (то есть, в кору головного мозга, состоящую преимущественно из нейронов) передаётся только релевантная информация, которая интересна и важна человеку.

Поэтому настоятельно рекомендуется подбирать такие материалы, которые действительно могут принести практическую пользу либо способны вызвать эмоциональный отклик. Это могут быть короткие статьи, интересные с профессиональной точки зрения, или, например, топики с той лексикой, которую можно активно применять в нужных ситуациях.

Конечно, всё вышеизложенное не означает, что необходимо полностью отказаться от заучивания материала или совсем не использовать топики на бытовые темы. Зазубривать наизусть отдельные слова, устойчивые словосочетания и целые предложения, в качестве примеров, бывает очень полезно.

И простые истории про погоду в Лондоне могут хорошо подойти новичку, если у человека достаточно личной мотивации для изучения языка. Но без активного анализа поступающей информации, без интереса к теме и без частого использования знаний на практике выученный текст не станет частью активного словарного запаса, и вдобавок очень скоро забудется.

Заучивание не стоит использовать постоянно, оно должно быть небольшим дополнением к основной программе, иначе можно потратить время впустую и не получить никаких полезных навыков.

Сколько топиков нужно выучить, чтобы заговорить на английском?

На то, чтобы просто начать активно разговаривать, много времени не уйдёт. Хватит 20-ти часов интенсивных занятий, чтобы получить базовый словарный запас и снять ментальный блок при разговоре. Достаточно регулярно анализировать и пересказывать один небольшой топик.

После занятия, в течение дня, нужно выкроить несколько минут и ещё раз пересказать текст самому себе по памяти, обязательно вслух, чтобы закрепить результат и хорошо запомнить новые термины.

Говорить нужно достаточно громко, не бормоча и не глотая окончания, чётко разделять слова, так, как будто идёт разговор с реальным собеседником, до которого нужно донести информацию, иначе процесс будет не таким эффективным. Мозг быстро выстроит цепочки ассоциаций и приучится «подкидывать» нужные слова, так что можно будет спокойно отвечать на вопросы, имея даже небольшие познания в английском.

Значительно сложнее сделать свою речь правильной и полностью понятной для носителей языка. Одних топиков здесь недостаточно. Чтобы сформировать хороший, понятный акцент, понадобится делать отдельные упражнения.

Очень важна грамматика — необходимо уделять хотя бы по часу в неделю, изучая основные правила языка, и сразу применять их на практике (например, писать небольшое сочинение). Так же, понадобится узнать значение сокращений, некоторых профессиональных терминов и сленговых выражений, который используется людьми при общении в неформальных ситуациях, чтобы не допустить смешной ошибки и уметь поддержать разговор. Дополнительно нужно читать художественную литературу, периодические издания, просматривать новостные видеоролики.

В бытовых ситуациях люди используют очень ограниченное количество слов, которые можно быстро освоить с помощью простых и коротких топиков, но с такими знаниями невозможно свободно общаться на профильные темы.

Важно понимать, что человек получает только те навыки, которым учится. Логика, на первый взгляд, простая, но множество людей упускает этот момент. Если ученик ставит перед собой задачу как можно быстрее заговорить на английском — это предполагает большое количество заданий именно на разговорную речь в программе. Если нужно написать сочинение или сдать тест по грамматике в вузе — расписание, соответственно, корректируется.

Правильно построенное обучение с помощью топиков хорошо подойдёт новичку, особенно, если сочетать пересказы с прослушиванием подкастов и просмотром фильмов на английском языке. Это даст возможность быстро понять логику построения предложений в английском, ощутить «музыкальность» языка и даст хорошую базу для начала общения с иностранцами. В дальнейшем понадобится учиться столь же упорно, чтобы углубить познания.

Чтобы лучше понять, что такое топики по английскому, предлагаю посмотреть пример. Это рассказ среднего уровня сложности, довольно короткий, но насыщенный лексикой. После английского текста будет дан перевод.

Пример топика по английскому языку

I love reading. This process inspires me and gives me a powerful emotional charge. Reading enriches my personal experience with the experiences of the authors.

Some people say reading is a waste of time. I disagree. While reading our brain changes in some incredible way.

Human beings invented reading just a few thousand years ago. After this, we completely changed the structure of the human brain that transformed the evolution of humankind. The reason why our progenitor’s invention became possible is the human brain’s unique skill to form new neural connections in existing structures.

Reading of literature is a real social experience. And it plays a special role. While reading, we mentally imagine the situation and the details described by the writer. It’s a complex emotional impression that strengthens our connection to the community.

Books help us understand the world and people better. They show us what society means and what it means to be human. I can’t imagine my life without reading.

Я обожаю чтение. Этот процесс вдохновляет меня, давая мощный эмоциональный заряд. Чтение обогащает мой личный опыт переживаниями авторов.

Некоторые люди говорят, что чтение — пустая трата времени. Я не согласна. Во время чтения наш мозг изменяется совершенно невероятным образом.

Человеческий вид получил способность читать всего несколько тысячелетий назад. Это полностью изменило строение человеческого мозга, что в свою очередь повлияло на эволюционное развитие человеческого вида. Причина, по которой это усовершенствование стало возможным, заключается в уникальном умении человеческого мозга формировать новые нейронные связи в уже существующих структурах.

Чтение литературы — это настоящий социальный опыт. И он играет особую роль. Читая, мы мысленно представляем себе ситуацию и детали, передаваемые писателем. Это сложное эмоциональное переживание, которое укрепляет нашу связь с сообществом.

Книги помогают нам лучше понять мир и людей в нем. Они показывают нам, что такое общество, и что значит быть человеком. Я не могу представить свою жизнь без чтения.

Где найти топики по английскому?

На сайтах по изучению английского языка для начинающих. Или, например, на специальных сервисах для подготовки к серьёзным экзаменам — TOEF и IELTS, там можно найти тексты, которые встречаются именно в этих тестах. Но, как правило, такие топики слишком сложны для новичков и содержат сухую научную информацию.

Чтобы начать заниматься с нуля, можно приобрести готовые сборники топиков по английскому языку, составленные преподавателями. В них включены рассказы на темы, которые пригодятся, например, при сдаче экзаменов в школе или вузе. После каждого текста в подобных изданиях располагают тематические словари, что может облегчить процесс изучения лексики для какой-то конкретной темы.

К таким сборникам относится книга «Топики по английскому на «отлично», предназначенная для учеников старших классов. Автор — Анжелика Ягудена. Можно так же упомянуть «Английские топики» Ольги Ушаковой. В этом издании английские рассказы снабжены параллельными переводами.

Надеюсь, эта статья помогла вам понять, что такое топики по английскому, и определиться, стоит ли использовать топики для изучения языка. Какой бы способ занятий вы ни выбрали, помните, что залог успеха в овладении английским — регулярность занятий и правильно выстроенный процесс обучения.

Грамотный подход к организации занятий вкупе с настойчивостью обязательно даст хорошие результаты и раскроет перед вами новые возможности.

Лингвист-переводчик, окончил ПГЛУ ИПиМ, победитель гранта FLEX USA (учился в Middle Park High School), научил более 1700 учеников говорить по-английски с полного нуля.

Запишитесь на бесплатный мастер-класс

Записаться Я соглашаюсь с политикой конфидециальности

Вдохнови друга на изучение, поделись статьей!

Источник