Что такое школа 800 в нижнем новгороде
«Школа 800» и кто ее строит: расследование «ФедералПресс»
800-летний юбилей Нижнего Новгорода прошел грандиозно: фейерверки, концерты на набережных, танцы, личный визит Владимира Путина и, конечно, множество проектов, торжественно открытых в честь большого праздника. Власти постарались, люди оценили, президент поздравил. Однако не все так гладко: один из самых масштабных проектов, приуроченных к юбилею, до сих пор стоит не то что не открытым – недостроенным. «ФедералПресс» разобрался, кто за него отвечает и почему «Школу 800» никак не откроют, хотя обещанные сроки давно прошли
ЧТО ТАКОЕ «ШКОЛА 800»?
Вместо звонков, криков учителей и смеха детей на строительной площадке слышны гул бетономешалок и дребезжание дрелей. Масштабное учебное заведение на три корпуса для четырех с половиной тысяч школьников начали строить в том году и обещали открыть уже к сентябрю нынешнего.
Главным заказчиком стала московская «Первая концессионная компания Просвещение», принадлежащая Отто Сопроненко, а генподрядчиком – нижегородская «Дирекция по строительству». Однако из-за сжатых сроков, поставленных администрацией, строительство затянулось. Проблемы возникали с практически всеми корпусами «Школы», но больше всего досталось главному.
Ранее «ФедералПресс» писал, что строительство приостанавливали якобы из-за недостатка финансирования (даже с учетом того, что «Просвещение» обязалось вложить в проект около семи миллиардов рублей на долгосрочной основе), подрядчик сталкивался с нарушениями строительных норм, а после сама школа и вовсе застопорилась с получением лицензии (об этом официально заявляли организаторы проекта и местное Министерство просвещения). Последнее событие и объявили главной причиной невозможности открыть учебное заведение вовремя, несмотря на то, что корпуса не были достроены окончательно.
Начало стройки торжественно открыл Глеб Никитин1 июня 2020 года, заложив первый камень на месте главного корпуса. Однако же работы стартовали только в декабре – проектная документация была готова к этому моменту. Дополнительный корпус на Бору и вовсе получил добро на запуск строительства только в августе этого года.
«Дирекция по строительству» в начале проекта анонсировала около 500 миллионов рублей бюджетных средств, однако из-за кассового разрыва, спровоцированного паузами с проектной документацией, возникли большие трудности. По договору, заключенному между компанией и властями, заказчик должен был возвращать деньги по мере строительства. В августе власти перестали это делать, отчего и возник разрыв, из-за которого стройка прекратилась на несколько месяцев.
В сентябре Сопроненко заявил изданию «Коммерсантъ», что не имеет претензий к «Дирекции»:
«Никакого зла на «Дирекцию по строительству» за перебой с финансированием мы не держим. Наоборот, мы очень ей благодарны за изначальную поддержку, понимая, что у регионального застройщика сейчас есть свои куда более актуальные для него задачи: решение проблем обманутых дольщиков, госконтракты по строительству социальных объектов».
На решение прекратить работу со старым генподрядчиком могли повлиять и возможные коррупционные случаи. В феврале 2021 года Андрея Нечаева, второго директора «Школы 800»,обвинили в получении взятки стройматериалами на свой личный коттедж. Нечаеву до сих пор вменяют и новые эпизоды мошенничества – следствие продолжается.
В августе главный энергетик Петр Подболотов был задержан сотрудниками правоохранительных органов. По версии следствия, он был замечен за получением взятки в виде новой машины от «Металл Эксперта» – одной из компаний-подрядчиков. Взятку Подболотов получил якобы за приемку работ.
С директорами в «Школе 800» история тоже не самая чистая: всего за год с момента запуска проекта в ней сменилось уже четверо. Ранее источник из правительства рассказывал «ФедералПресс», что формально должность «директора» не является такой, какой ее понимают обычно. На деле это «куратор» всего проекта, который вовсе не обязательно станет главным управляющим учебного заведения.
Побывал «директором» «Школы» и Сергей Злобин, назначенный нынче советником губернатора. Злобин сейчас отвечает за масштабный федеральный проект «Цифровая образовательная среда», который коснется в том числе «Школы 800». Громкие – по меркам участников конкурсов – скандалы гремели из-за нарушений правил в госзакупках для развития проекта.
С начала 2021 года Центр размещения заказа Нижегородской области объявил конкурсы на закупку ноутбуков, серверов, интерактивных досок, IP-камер и другой техники для реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда».
Заказчиком выступил НИРО – Нижегородский институт развития образования. На площадке госзакупок размещено 10 конкурсов – на половину из них подано 17 жалоб в УФАС. Общая же сумма всех закупок составила чуть менее 1 миллиарда рублей. Сейчас проект продолжает искать подрядчиков. В министерстве образования, сообщал наш источник, изначально рассматривали вариант смещения Злобина.
В сентябре 2021 года подрядчика таки сменили: теперь достройкой проекта будет заниматься «Столица Приволжья». После замены подрядчика проект будет по-прежнему курировать Отто Сопроненко. Кстати, он является бенефициаром «Столицы Приволжья». Об этом также сообщал «Коммерсантъ».
КТО ТАКОЙ ГОСПОДИН СОПРОНЕНКО?
Отто Сопроненко – владелец «Первой концессионной компании Просвещение» и так называемое аффилированное лицо «Столицы Приволжья».
«Столица» принадлежит компании «Инфраструктура детства», совладельцами которой являются «Первая концессионная» и «СБ Капитал». Последней, в свою очередь, на 50 % владеет не кто иной, как господин Сопроненко.
Получается, Сопроненко стал не только заказчиком, но и исполнителем собственного проекта. Как нам кажется, здесь присутствует нарушение антимонопольного закона – надеемся, что статью прочитает сотрудник УФАС и как минимум задумается.
«Первой концессионной» владеет АО «Просвещение», принадлежащая члену Совета Федерации Олегу Ткачу и известному российскому предпринимателю Владимиру Узуну. Кстати, в этом году на ПМЭФ в Санкт-Петербурге Герман Греф и Игорь Шувалов объявили о слиянии «Сбера» и «ВЭБ.РФ» с головным АО «Просвещение»: теперь они стали носителями акций по 25 % каждый. Об этом заявили представители компаний и опубликовали статью на официальном ресурсе «Просвещения».
Фактически владеет «Первой концессионной» не Отто Сопроненко, а компания-прокладка: «Комплексное ТО Просвещение», которым, в свою очередь, управляет не кто иной, как Узун. За 2020 год компания получила 1,2 миллиарда рублей чистой выручки.
Само «Просвещение», пишет «Коммерсантъ», получило 7 миллиардов рублей прибыли и выручку на 21 миллиард в 2020 году. Рыночная стоимость ее активов оценивается в 110 миллиардов.
Послужной же список самого господина Сопроненко крайне обширен и весьма разнообразен.
В 2015 году он работал заместителем генерального директора АО «Гарнизон»: там он обычно выступал от имени компании для СМИ.
Далее Сопроненко отправился к Игорю Шувалову. До 2018 года компания бывшего заместителя председательства правительства России «ВЭБ.РФ» называлась инвестиционной компанией «Внешэкономбанка». Именно тогда в компании Шувалова и работал заместителем гендиректора господин Сопроненко.
КОНЦЕПТ КОНЦЕССИЙ
На платформе «Спарк» о компаниях имеется достаточно много данных. В 2019 АО «Просвещение» регистрирует «Первую концессионную компанию» и назначает генеральным директором Сопроненко. Он же становится и ее соучредителем. Напомним, концессия – это форма государственно-частного партнерства, при которой частная компания получает в управление государственную собственность.
Компания начинает заниматься строительством школ – в том числе берется за пресловутую «Школу 800» и активно сотрудничает с правительством Нижегородской области. Даже не просто активно, а вплотную, ведь первый генподрядчик, взявшийся за возведение всех корпусов «Школы» – «Дирекция по строительству». Компания изначально принадлежала Администрации города, а затем перешла во владение местного Министерства имущества.
С финансами у «Первой концессионной» ситуация неоднозначная: в 2020 году с нулевой выручкой за ней числится 638 миллионов рублей в активах, в то время как чистая выручка в минусе на 38 миллионов. В самой структуре компании указаны всего два сотрудника. Кто является вторым помимо Сопроненко – неизвестно.
В январе 2021 года были зарегистрированы еще несколько «Концессионных» – «Пятая» и «Шестая» соответственно (кстати, всего их вообще двадцать восемь, стартовый капитал почти каждой составляет минимальные для вхождения 15 тысяч рублей, и очень за многими не числится никакой выручки). Пока что отчетности у организаций нет.
Сопроненко имеет прямое отношение к пятнадцати из двадцати восьми «концессионных» компаний, являясь их косвенным владельцем и прямым учредителем. Всеми ими владеют либо компании Сопроненко «СБ Капитал» и «Инфраструктура детства», либо он лично.
Еще немного забавных фактов: «концессионки» начали учреждать пачками только с конца прошлого года. Более того, большинство из них открывались в один и тот же день.
Например, вторая, третья и четвертая «концессионки» были учреждены 7 ноября 2020 года, еще восемь – с 7 по 14 – были открыты 13 апреля 2021 года, а оставшиеся три – 25 июля 2021 года. Только две компании были зарегистрированы в одиночку. «Шестая» концессионная была учреждена 13 января этого года, а «пятая» – спустя неделю, 19 января. Почему «Просвещение» вдруг запуталось в собственных цифрах, не очень понятно.
Более того, абсолютно все «концессионки» Сопроненко, зарегистрированные в этом году – 12 штук – зарегистрированы по одному и тому же адресу. В системе «Спарк» он указан так: Москва, улица Краснопролетарская, д. 16, стр. 3, этаж. 4, комната 23.
ЕЩЕ И НАБЕРЕЖНАЯ
В начале 2021 года «СБЕР» зарегистрировал ООО «Черниговская набережная» – в сентябре Сопроненко был назначен ее руководителем. Что примечательно, компания имеет одноименное название с АО, которое займется постройкой новых ЖК на берегу Оки в Нижнем Новгороде. Однако же ООО от «СБЕРа» к этим ЖК не имеет никакого отношения. Чем занимается новая компания Сопроненко, пока не известно, ее доходы и прибыль также не опубликованы в свободном доступе.
Напомним, на данный момент господин Сопроненко занимается тем, что заказывает достройку «Школы 800» сам у себя.
ЧТО ГОВОРИТ «ПРОСВЕЩЕНИЕ»?
Мы спросили у правительства, почему строительством главного проекта, приуроченного к 800-летию Нижнего Новгорода, занимается мало того что московская компания, но еще и компания, заказывающая работы сама себе. Ответ пришел откуда не ждали: от «Первой Концессионной». Министерство образования Нижегородской области отвечать отказалось, объяснив это тем, что проблема является «компетенцией застройщика».
Опустим начало и финал, где «застройщик» дает нам сухую информацию, буквально скопированную из «Спарка», и приведем главный фрагмент ответа.
«В ходе реализации данного проекта в «Столице Приволжья» сформирована сильная компетентная управленческая команда, привлечены лучшие строительные специалисты и эксперты, выстроены все необходимые бизнес-процессы и компетенции. Существующий опыт выполнения строительно-монтажных и пуско-наладочных работ, работы с субподрядчиками, опыт реализации аналогичных проектов позволило ранее согласовать эту компанию в проекте «Школа 800» как подрядчика», – ответил журналистам «ФедералПресс» представитель фирмы.
Ни на один вопрос компания не ответила, выдав лишь стандартную информацию, как на отчете перед начальством.
ЧТО ГОВОРЯТ ВЛАСТИ?
Власти комментируют ситуацию весьма лаконично.
«Не без подводных камней, не без ошибок, запоротых сроков, школа строится – и слава Богу. Что же до господина Сопроненко. Между нами говоря, конфликт интересов на стройке – это прерогатива правоохранительных органов. Если они не усматривают нарушений – сами понимаете», – сообщил наш источник в правительстве Нижегородской области.
Фото: пресс-служба Следственного комитета по Нижегородской области, личные соцсети Сергея Злобина, соцсети Отто Сопроненко
Скриншоты: spark-interfax.ru, zakupki.gov.ru, vmeste-rf.tv
Инфографика: Татьяна Люптак / Fedpress
«Школа 800» — каким будет самый большой образовательный центр в России? Новый образовательный комплекс на 4550 мест в Нижнем Новгороде
В октябре прошлого года в Москве, на территории ЗИЛа, открылась самая большая школа в России, рассчитанная на 2500 учеников, а в начале июня 2020 года в Нижнем Новгороде стартовало строительство «Школы 800» — единого комплекса из трех корпусов на 4100 мест в разных районах города и загородного центра еще на 450 мест. Школа станет одним из ключевых проектов в инфраструктурной программе « Город 800 ».
Строительство должно завершиться к сентябрю 2021 года — занятия начнутся в год 800-летия Нижнего Новгорода и часть средств на проект правительство России выделило именно в связи с юбилеем города.
The Village Нижний Новгород совместно с «Центром 800» изучил концепцию самой большой школы России и собрал мнения о проекте.
Как будет устроена «Школа 800»?
Корпуса «Школы 800» построят по модульному принципу : каждое здание выстроится вокруг арт-пространства, библиотеки и рекреационного центра — отдельной зоны для учебы, общения и самоуправления.
В арт-модуле, кроме актового зала, разместят различные мастерские, где можно будет заняться, например, швейным делом, музыкой, робототехникой или обработкой дерева. В библиотеке, помимо книжного хранилища и читального зала, построят амфитеатр для творческих встреч, а еще в комплекс войдет физкультурно-спортивный модуль со спортивными залами, бассейном и пространством для хореографии.
Базовая и старшая школы разместятся в отдельных корпусах. В классах установят трансформируемые перегородки, чтобы можно было быстро переформатировать пространство для работы в группе. Кроме того, в столовой разместят детское кафе и кулинарную студию.
После уроков «Школа 800» будет работать для жителей района и учеников из других школ: кружки и секции смогут посетить все желающие и выбор у них будет внушительный — в корпусах планируют организовать, например, киностудию, футбольную секцию, кружки по программированию, ТВ-продюсированию, инженерии, биоарту, финансовой грамотности, ораторскому искусству и скульптуре.
Концепция загородного центра дополнительного образования сформулирована на базе «двух ступеней» — каждый школьник по окончании шестого и десятого классов будет проходить летнюю стажировку на базе загородного центра, закрепляя полученные знания в проектной работе и сочетая эти занятия с летним оздоровительным отдыхом. Одновременно с этим загородный центр станет площадкой для сборов детских спортивных команд — для этого строятся ледовая арена и физкультурно-оздоровительный комплекс.
президент группы компаний «Просвещение»
В «Школу 800» смогут по заявлению зачислить детей родители из ближайших микрорайонов — без вступительных испытаний и вне зависимости от статуса и платежеспособности. Школьники смогут поступить не только в первый класс, но и в седьмой или десятый.
Образовательная программа будет выстроена в соответствии с государственными стандартами и требованиями системы образования региона. Главная особенность заключается в образовательной концепции школы: она предполагает наличие двух образовательных ступеней.
Школа позволит создать условия, при которых каждый ученик сможет реализовать свои способности, свой талант и сможет найти для себя сферу деятельности, в которой он будет успешен
Первая объединит начальную школу и учащихся пятых-шестых классов, вторая — школьников с седьмого по 11-й классы. Старшеклассники смогут выбрать одно из направлений и заниматься по нему: гуманитарному, социально-экономическому, медицинскому, инженерному, IT, художественному, экологическому, академическому и другим. Школа позволит создать условия, при которых каждый ученик сможет реализовать свои способности, свой талант и сможет найти для себя сферу деятельности, в которой он будет успешен.
Архитектурные решения комплекса должны создать условия в том числе для развития профориентации — в специализированных классах, мастерских и лабораториях можно будет заняться спортом, искусством, музыкой, проектной и исследовательской деятельностью. Там можно будет готовиться к олимпиадам и соревнованиям по профессиональному мастерству, а также развивать самоуправление и волонтерское движение.
В Нижегородской области очень сильная и эффективная система образования. Важно, чтобы эта школа стала источником результативных практик, лучшей в регионе и одной из лучших в стране.
министр образования Нижегородской области
Нижнему Новгороду нужны школы — это первый, ключевой и самый главный тезис. У нас в Нижнем примерно 18 тысяч детей, которые учатся во вторую смену, а на некоторых территориях почти складывается третья смена. То есть, сама необходимость строительства школ неоспорима. Сразу возникает вопрос — а какие школы нам нужны? Можно пойти по простому пути и построить типовые коробки, которые будут отвечать самым минимальным требованиям, но к 800-летию города нам захотелось создать такую школу, которая была бы лучшей в России — выстроенной по новым архитектурным решениям, по новой архитектонике внутри помещения.
Почему важно уйти от второй смены?
Образование ребенка должно состоять из нескольких частей. Первая — обязательная. Когда ребенок приходит в школу, он учится по ФГОСу (Федеральный государственный образовательный стандарт) — это то, что каждый ребенок должен освоить, тот стандарт, по которому он в дальнейшем пишет экзаменационные работы и проходит итоговую аттестацию.
Кроме того, у ребенка должно быть пространство для выбора — то, что мы называем «второе расписание». После школы он должен иметь возможность пойти в кружок робототехники, на танцы, в бассейн, изучать английский язык.
Если у ребенка в какой-то год первая смена, а в какой-то— вторая, то рушится расписание кружков, спортивных секций. Он не может распланировать свою дальнейшую образовательную траекторию на два-три года. То есть, мы освобождаем вторую смену не для того, чтобы в два или три часа дня закрыть школу на замок и сказать: «Ребята, все, идите домой». Мы это делаем для того, чтобы в тех же школах или рядом с ними на дополнительном образовании, в кружках и секциях ребенок мог воплощать свои индивидуальные образовательные запросы.
У ребенка должно быть пространство для выбора — то, что мы называем «второе расписание»
Хотелось бы, чтобы подобная практика была в большинстве образовательных учреждений, но сейчас, при строительстве новой школы мы сразу предусматриваем, что она потенциально будет работать на протяжении всего дня. То есть, в два-три часа уроки закончились, дети здесь же пообедали и продолжают занятия в кружках, секциях или студиях.
Про индивидуальный подход
Если в школе большое количество детей, то мы можем выбрать больший спектр предпрофильных подготовок. В обычной школе у нас что? Физмат, естественно-научный и, в лучшем случае, гуманитарный класс. А если, допустим, меня интересуют биология, информатика и математика? Такого профиля у нас нет в большинстве школ, а ведь, например, биоинженерия — одна из самых востребованных отраслей на рынке труда.
При большом количестве детей в каждой параллели мы можем выстраивать индивидуальные образовательные траектории — каждый из учеников, какой бы набор предметов на профильном уровне он ни выбрал, все равно найдет себе группу единомышленников, которые из 14 предметов выбрали примерно то же самое. И предпрофильная подготовка будет строиться на восьми-двенадцати направлениях, поэтому у школьников будет возможность выстраивать свою индивидуальную образовательную траекторию по любым предметам в тех сочетаниях, которые интересны именно им.
О психологах
В штатном расписании мы предусматриваем достаточно серьезную социально-психологическую службу — современным детям эта поддержка крайне нужна. Сейчас, во время дистанционного обучения и подготовки к ЕГЭ мы наблюдаем, что детям необходима профессиональная помощь психолога, который бы что-то подсказал, снял стресс или же помог выбрать направление в соответствии с теми ценностями, которые ребенку интересны.
С одной стороны, мы создаем большую школу по количеству детей, но при этом ключевая ее задача — индивидуальная образовательная траектория для каждого ребенка.
директор «Школы имени Ломоносова»
В первую очередь, хочу сказать, что образовательная среда в Нижнем Новгороде должна меняться с большей интенсивностью. Город у нас молодой, развивающийся и школы должны быть разными, их должно быть много новых и принципиально разных, чтобы это позволяло школам обмениваться опытом и поддерживать друг друга. Чтобы учителя из обычных муниципальных школ могли проходить переподготовку там, а не на базе курсов, эта работа должна идти внутри образовательного процесса.
Главная проблема школьного образования это то, что как бы его ни реформировали в последнее время, оно все еще существенно отстает от запросов современного общества. Причем, запросов базовых, связанных с умением учиться новому, способностью выстраивать собственную жизнь, собственные связи в этом мире, умением относиться к миру как очень глобальному и при этом понимать и ценить свой город, свою Родину, свою школу. Это не решается планами по усилению воспитательной или патриотической работы, это может решаться только за счет серьезного отношения к школьной программе, как способу и форме социального образования.
Мы строим новую школу, в которой есть самые разные помещения вроде коворкингов, объединяющих разные виды деятельности
Мы должны подумать о философии образования, которая сегодня связана с тем, что наши дети должны расти с ощущением, что они в состоянии изменить мир к лучшему. А как? Изучая предметы во всем многообразии. Дети должны не просто сидеть в классе «затылок в затылок», а пользоваться лабораториями, мастерскими, какими-то дискуссионными площадками и залами. Мы можем использовать новые технические возможности, необходимые для роста и взросления, коммуникации, создавать правильные пространства.
Сейчас мы говорим о том, что каждый класс у нас будет в своем кабинете, а, может быть, у нас вообще классов не будет и будут некие группы? Мы строим новую школу, в которой есть самые разные помещения вроде коворкингов, объединяющих разные виды деятельности. В этом случае детям интересно будет учиться и развиваться, они не будут завязаны на пресловутые 35-40 минут. Если мы строим новую школу, то и пространство нужно стараться сделать новым. В старых школах учителя приходят и говорят — «Ну как я все изменю, у меня в классе стол, мел, доска и все». А ты попробуй вообще парты убрать, постели йога-коврики и сядь с учениками рядом — как изменится разговор об истории древнего мира? Изменится же!
Первая пятиэтажная школа в России строится к 800-летию Нижнего Новгорода
Крупнейший образовательный центр строится к 800-летнему юбилею Нижнего Новгорода в 2021 году. Едва ли не каждый нижегородец слышал о нем — беспрецедентном проекте «Школа 800», которому не будет равных в стране ни по размерам, ни по количеству учащихся. Учебное заведение общей площадью 80 тысяч «квадратов» расположится на четырех площадках и сможет принять в своих стенах 4550 детей. До него самой большой школой России считался образовательный центр на территории бывшего завода ЗИЛ в Москве. Но даже столичный «гигант» почти в два раза уступает нижегородскому: он рассчитан лишь на 2,5 тысячи учеников и занимает только 40,8 тысячи квадратных метров.
«Школа 800» будет особенной и в нормативно-техническом плане: корпус в Нижегородском районе станет первой пятиэтажной образовательной организацией с советских времен. Осенью 2019 года Минстрой РФ внес изменения в свод правил по проектированию соцобъектов, изменив максимально разрешенную высоту общеобразовательных учреждений с четырех до пяти этажей. По мнению властей, это решит проблему с доступностью школ в больших городах, быстрорастущих новых микрорайонах и на территориях плотной застройки.
Корпуса разместятся в районах с самой высокой потребностью в новых учебных местах. По нашим расчетам, к 2022 году в Верхних Печерах, например, пришлось бы вводить в школах третью смену, если бы не этот проект.
Четыре корпуса «Школы 800»
«Школа 800» возводится по концессионному соглашению правительства Нижегородской области и группы компаний «Просвещение», в рамках инфраструктурной программы «Город 800». Согласно проекту, общая стоимость строительных работ на четырех объектах оценивается в 6,947 млрд рублей.
Корпуса нового образовательного центра на улице Нижне-Печерской Нижегородского района и на Южном бульваре Автозаводского займут площадь 26 и 23,5 тысячи кв. метров соответственно: каждый из них будет рассчитан на 1500 мест. Еще одно здание школы на 1100 учеников и размером 17,5 тысячи «квадратов» появится в границах улиц Машинной и Победной в Сормове. Все они будут построены по модульному принципу и связаны единой образовательной программой с центром дополнительного образования около села Воронино на Бору: одновременно в нем смогут заниматься до 450 воспитанников.
Источник: пресс-служба губернатора и правительства Нижегородской области
Ход строительства
Первый камень в основание будущего образовательного центра был заложен 1 июня 2020 года на площадке в Верхних Печерах. Последний штрих в общих строительно-монтажных работах подрядная компания «Столица Приволжья» планирует сделать в июне, затем специалисты перейдут к пусконаладочным и другим мероприятиям. Завершить процесс сдачи объекта в эксплуатацию и получить лицензию на деятельность подрядчик должен до начала осени.
В первые дни весны 2021 года техническая готовность всех корпусов школы составила около 40%. Ежедневно на четырех площадок работают в общей сложности около 700–800 человек и 70–80 единиц техники.
Фото: Валерия Ложкина
Концепция внутренних пространств
Концепция образовательного центра была разработана самим концессионером совместно с Минимущества и Минобразования региона, а также креативным партнером — медиагруппой «Красный квадрат». Центральными объектами «Школы 800» станут арт-модуль, библиотека и рекреационный центр — то есть те пространства, где можно и учиться, и общаться, и получать навык самоуправления.
Арт-модуль будет представлять собой трансформируемый актовый зал с помещениями для хранения декораций и занятий творческих кружков. В нем откроются студии дизайна, ИЗО и музыки. Также по принципу системы полного дня здесь можно будет заняться, например, шитьем, робототехникой, резьбой по дереву или музыкой. Для юных нижегородцев на базе столовой организуют кулинарную школу и детское кафе.
Источник: пресс-служба губернатора и правительства Нижегородской области
Библиотека объединит в себе традиционные помещения абонемента и читального зала с зонами для индивидуальной и коллективной проектной работы. Тут же оборудуют амфитеатр для проведения творческих встреч.
По-особенному будет выглядеть в «Школе 800» и физкультурно-спортивный модуль. В него войдут не только спортивные залы, тренерские и инвентарные помещения, но и специальный зал для хореографии. Кроме того, корпус в Автозаводском районе оборудуют бассейном, а в центре на Бору планируется организовывать летний отдых для детей.
Мы преследуем цель сделать школу полного дня, когда ребенок утром пришел в нее и вечером ушел.
Организация классов
Согласно задумке проектировщиков, младшие и старшие классы будут располагаться обособленно друг от друга. Площадь каждого учебного кабинета составит 80–100 «квадратов»: это пространство рассчитано на комплектацию до 25 детей.
В основу проектирования помещений для старшеклассников ляжет принцип универсальности, рассчитанный на организацию как групповых, так и индивидуальных занятий. Предполагается, что этого удастся добиться с помощью специальных перегородок, которые можно двигать и трансформировать в зависимости от формата работы. Естественно-научные классы будут соединены с лаборантскими и лабораториями.
Источник: пресс-служба губернатора и правительства Нижегородской области
Здесь каждый класс будет фактически образовательным, предметным центром, где возможно и групповую работу организовать, и лекционную часть, здесь же и лабораторный блок.
В свою очередь, в центре допобразования на Бору нижегородские школьники 6-ого и 10-ого классов по окончании учебного года будут проходить летнюю стажировку, совмещая ее с оздоровительным отдыхом. Также эта локация станет площадкой для сборов детских спортивных команд.
Источник: пресс-служба губернатора и правительства Нижегородской области
Особенности обучения
Обучение в рамках общей образовательной программы для воспитанников «Школы 800» будет бесплатным. В его основу лягут индивидуальные образовательные программы, разработанные совместно педагогами и ребенком. Их поможет воплотить в жизнь, в частности, использование новейших цифровых технологий и интересных архитектурных решений зданий. Открытая среда школы призвана обеспечить равные возможности для получения качественного образования детьми с разным уровнем подготовки и мотивации к учебному процессу.
Скорее всего, в «Школе 800» сделают пятидневную учебную неделю, занятия в течение которой будут проходить в рамках федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), сообщил Сергей Злобин. Шестой день отведен под блок дополнительного образования.
Концепция нового комплекса сделана двуступенчатой: первая ступень объединит начальную школу и 5-6-е классы, вторая — школьников с 7-го по 11-й класс.
Начальная школа посвящена выбору ребенка. В рамках большого блока дополнительного образования ребенок сможет сам решать, в какой области себя попробовать. Ко второй ступени он будет понимать, как работает выбор и будет способен составить свой учебный план.
По его словам, детей с юных лет необходимо учить формировать свой план. На уровне 6-7-х классов это будет сделано так: учителя презентуют свои курсы детям, предлагая им базовый или углубленный уровень, после чего ребенок вместе с родителями выбирает, по какой программе и у какого педагога он хочет учиться.
Каждый ученик после 6-го класса при помощи наставника сможет сформировать свою образовательную траекторию — действительно ему интересную.
Старшеклассники при поддержке педагогов будут разрабатывать индивидуальные образовательные маршруты. Таким образом, в основу обучения лягут принципы нелинейности и вариативности. Кроме того, воспитанникам «Школы 800» предоставят возможность предпрофессиональной подготовки. Они смогут выбрать одно из профнаправлений — гуманитарное, экономическое, медицинское, инженерное, IT или другое — и после этого пройти по нему стажировку. Такие стажировки будут организованы в компаниях будущих партнеров школы. Например, инженерный центр ГАЗ планируется расположить прямо в стенах школы на Автозаводе. Сейчас проект находится на этапе согласования.
Мы хотим, чтобы здесь была создана новая школа в смысле образовательного процесса. Отношение к ученику. Уважение к его индивидуальному учебному плану, его выбору и его образовательной мотивации. Ключевая задача — создать новую образовательную структуру, которая потом будет распространяться и на другие школы.
Прием заявок
Потенциальные ученики и педагоги могут подать предварительную заявку в нижегородскую «Школу 800» на официальном интернет-ресурсе: прием открылся 1 декабря 2020 года. К концу минувшего февраля стало ясно, что в обучении в новом образовательном центре заинтересованы уже около 7 тысяч детей. Однако электронные заявки еще не являются официальными заявлениями на зачисление в школу. Это прогноз, который позволяет понять, на какое количество классов ориентироваться и на какие параллели стоит обратить внимание, уточнил Сергей Злобин.
Мы уже понимаем, что нужно изменить количество классов, увеличивая блоки начальной школы и уменьшая блоки старшей — в зависимости от поступивших заявок. Параллельно решаются строительные вопросы.
Официальные заявления на обучение в «Школе 800» во всех районах Нижнего Новгорода начнут принимать 1 апреля. Зачисление учеников будет происходить без вступительных испытаний: приоритетное право поступления предоставят жителям близлежащих микрорайонов. Сейчас решается вопрос, какие конкретные дома будут закреплены за тем или иным корпусом образовательного центра: ответ на него планируется получить в марте.
Предполагается, что двери крупнейшего общеобразовательного центра в России откроются для своих первых учеников 1 сентября 2021 года.
Источник: АНО «Школа 800»
Отбор педагогов
Сергей Злобин на своей новой должности в том числе отвечает за набор и формирование педагогического состава. По его словам, сейчас поступило около 500 предварительных заявок от потенциальных учителей, при этом в «Школе 800» будут работать 250–300.
В инновационном образовательном центре будут преподавать и выпускники нижегородских вузов. Так, на днях закончился цикл тренингов для вчерашних студентов Мининского университета: отбор прошли 100 человек. Ожидается, что на работу в «Школу 800» примут 30–40 из них.
Для нас важен опыт педагогов, их категория, но самым главным критерием отбора станет желание работать в новой системе.
Одновременно идет отбор кандидатов в управленческую команду «Школы 800». Первый этап прошли 78 человек, которые претендуют на должности замдиректоров и руководителей структурных подразделений. В конечном итоге команда управленцев будет сформирована из 15–20 человек.
Источник: АНО «Школа 800»
Школа будущего
В ходе пресс-тура на стройплощадку 26 февраля 2021 года генеральный директор Первой концессионной компании «Просвещение» (входит в ГК «Просвещение») Отто Сопроненко рассказал корреспонденту GiperNN, что «Школа 800» должна стать образцом, который в дальнейшем планируется распространить на всю страну.
У меня есть информация, что вчера правительством РФ подписано постановление, что в ближайшие 5 лет в стране построят порядка 700 тысяч мест по программе государственно-частного партнерства (ГПЧ) по той же аналогичной схеме, как строится в Нижнем Новгороде.
По его словам, все разработанные здесь нормативные и финансовые модели в рамках ГЧП будут тиражироваться на все субъекты России.
Источник: ООО «ТМА Никишина В.В.» / depgrad.government-nnov.ru
Сергей Злобин, в свою очередь, отметил преимущества реализации инфраструктурных проектов с помощью механизма государственно-частного партнерства. По его мнению, главный его плюс — наличие одного ответственного лица, которое отвечает и за проектную документацию, и за ведение работ, и за итоговую сдачу.
Мы хотим, чтобы эта школа со временем стала лучшей в регионе, одной из лучших в стране и в мире, чтобы она была источником результативных практик. Здесь будут реализованы передовые архитектурные решения, внедрены ведущие разработки отечественной педагогики.