что такое родственные слова в русском языке 2 класс

Родственные слова

Родственные слова объединяются по следующим признакам:

Ель — еловый (общий «ел»).

Рыба — рыбный, рыбачить (общий «рыб»).

Игра — игровой, играть (общий «игр»).

Важно: слова, имеющие схожее значение, но у которых нет общей значимой части (корня), не являются родственными (учитель — педагог; пошел — побрел; неприятель — враг; дом — жилище).

Родственные слова отличаются от однокоренных тем, что последние

Горестный, горка (общий «гор»). Но значение различно. Горестный — вызывающи сострадание. Горка — кучка чего-либо.

Моряк, замор (общий «мор»). Моряк — человек, работающий во флоте. Замор — умирание рыб.

Заколка, колхозница (общий «кол»). Заколка — аксессуар для волос. Колхозница — работница колхоза.

Важно: родственные слова образуются от одного и того же слова (дом — домик — домашний). Домик — не очень большой дом. Домашний — принадлежащий дому.

Также их путают с формами слова, которые:

Примеры: кричать — кричит; банка — банку; нога — ноги, сестра — сестры — сестре — сестру — сестрой — о сестре; дерево — деревья; висит — весел — висеть; высокий — выше; толстый — толще.

Для правильного подбора родственного слова необходимо выполнить ряд действий:

Значение — прозрачная жидкость, не имеющая цвета.

Водный — образованный водой.

Водостойкий — на которой не влияет вода.

Но следующие слова не будут являться родственными к вышеуказанным: водить (производить движение по направлению); водитель (управляющий машиной).

Важно: умение правильно подбирать родственное слово поможет избежать ошибок на письме. Главное, чтобы проверочное слово содержало ударение в затруднительном для написания месте.

Родственные слова в русском языке образуются с помощью:

При образовании родственных слов в основе слова часто происходит чередование согласных:

Важно: слова, образующиеся с помощью только окончаний не будут являться родственными. Это просто разные формы одного и того же слова.

Источник

Урок русского языка по теме «Родственные слова». 2-й класс

Класс: 2

Цель урока: целенаправленное формирование умения по отбору информации для формирования корректных выводов на примере изучения темы “родственные слова”

Развивающая задача:
обогатить словарный запас учащихся и состав их речевой деятельности;
учиться делать выводы из наблюдений;

Воспитательная задача: воспитывать любовь к родному языку, строить собственные высказывания; воспитывать самостоятельность, организованность.

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, раздаточный материал.

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Ход урока

Начинается урок
Он пойдет, ребятам, впрок.
Постарайтесь всё понять,
И про слова что-то новое узнать.

— Пропишите узор

— Какая буква составляет узор? Что вы о ней знаете?

Л_сной л_сник л_с л_сок

Какая буква пропущена? Какое слово будет проверочным? Докажите.

— Пропишите слова, вставляя пропущенные буквы. Выделите общую часть в каждом слове.

— Придумайте еще одно слово, для которого слово “лес” будет проверочным.

(лесоруб, лесовик, лесоповал)

3. Работа по теме урока

— Давайте сегодня опять заглянем в лесную школу. А там шум, гам. Что же случилось?

На лесной полянке
Летом
Собрался лесной народ
Все водили хоровод.
Перепуталась родня,
Не поймут, где, чья семья.
Долго велся разговор,
Разгорелся даже спор!
Тут сова на ветку села,
Всем молчать она велела
И сказала: “Я, друзья,
Расскажу, где, чья семья.
Ёж, ежонок и ежиха.
Слон, слонёнок и слониха.
Тигр, тигрята и тигрица.
Вот так умница сова
Не ошиблась голова.

— Кто внимательно слушал? Какие семьи собрались на лесной полянке?

— Перечислите членов каждой семьи

— Давайте запишем членов семьи в тетрадь

Слон, слоненок, слониха

Тигр, тигрята, тигрица

— Назовите одним словом, кто они между собой? (родственники)

— Ребята, а у кого из вас есть родственники, поднимите руку.

— А кто счастливый, у кого много родственников?

— Прочитаем об этом правило в учебнике на стр. 58

— Итак, что же мы узнали из правила?

— Какие слова в русском языке будут являться родственными?

— Вернемся к нашим героям. Можем ли мы их назвать родственниками?

— Слова каждой группы, близки по смыслу? (Да)

— Есть ли у них общая часть? (Да)

— Давайте выделим общую часть слов каждой группы.

Слон, слоненок, слониха

Тигр, тигрята, тигрица

— Как будут называться слова каждой группы? (родственные)

— Ребята, пока мы выполняли это задание, на лесной полянке произошла такая встреча.

— Давайте внимательно послушаем

— Ребята, как вы думаете, выскажите своё мнение, действительно ли гусеница

является родственницей гусям?

(Нет, гусеница не является родственницей гусям.)

— Ребята, мы сейчас с вами выдвинули предположение. В науке это называется – гипотеза.

— Слово “гипотеза” пришло к нам с греческого языка (от др.-греч. — “основание”, “предположение”) — недоказанное утверждение, предположение или догадка.

— Сегодня на уроке мы попробуем доказать, верно или нет наше предположение, или, по-научному, верна ли наша “гипотеза”

— Давайте подумаем, какие полученные сегодня знания могут помочь доказать верность нашей гипотезы? Нашего предположения? (Знания о родственных словах)

— Что самое главное мы узнали о родственных словах?

— Рассмотрим наших героев с точки зрения полученных знаний.

— Выпишем героев в два столбика (как они встретились)

— Прочитайте еще раз определение родственных слов.

Какое главное условие вы нашли?

— Есть ли в этих словах общая часть? Выделим ее.

— Что же у нас получилось? В этих словах есть общая часть, значит эти слова родственные.

Все согласны с этим?

— Давайте прочитаем еще раз правило. Может в нем есть еще одно условие, по которому определяются родственные слова?

— Близки ли эти слова по смыслу, одно ли лексическое значение у этих слов?

(Нет, эти слова не близки по смыслу)

— Ребята, доказали ли мы верность нашей гипотезы, что гусь, гусыня, гусёнок и гусеница не родственники? (да)

— Кто еще раз может всем нам объяснить почему? (Гусь, гусыня и гусёнок не родственники гусенице, потому что они не близки по смыслу, а в общей части не заключено общее лексическое значение)

4. Продолжение работы по теме урока

Найдите на карточках родственные слова и соедините их.

Докажите своё мнение.

— Докажите, что слова “вода” и “жидкость” не родственные.

— Выберите ту строчку, которая вам больше нравится.

Выпишите только родственные слова. Обозначьте общую часть.

Проверка: Поднимите руку, кому понравились слова 1 строчки?

Какие слова выписали? Почему вы считаете, что они родственные?

Какое слово оказалось лишнее? Почему?

Итог урока: Какие новые знания помогли нам доказать верность нашей гипотезы?

Какие слова являются родственными?

Дом/задание: с. 60, упр. 83.

Сегодня на уроке мы говорили с вами о родственных словах русского языка.

А как вы думаете, во франц. языке есть родственные слова?

А родственные слова франц. языка тоже должны иметь общую часть и быть близки по смыслу?

Поднимите руку, кому интересно, кто хочет узнать об этом?

Для вас будет особое задание: попробуйте узнать, есть родственные слова во французском языке и если да, то по каким законам они ими являются, совпадают ли они с нашими законами? На следующем уроке вы нам расскажите о результатах своего исследования.

Оценка деятельности на уроке

— Вспомним весь наш урок. На полях оцените свою работу на уроке.

Источник

Родственные и однокоренные слова: в чем отличие?

Подбирать родственные слова для проверки орфограмм детей учат, начиная с первого класса. Тем не менее, даже некоторые старшеклассники затрудняются с выполнением этого задания. Более того – нередко, взрослые, помогая своим детям с домашним заданием по русскому языку, испытывают трудности. Их сбивают с толку такие определения, как «родственные» и «однокоренные» слова. Многие подзабыли, чем они отличаются друг от друга.

Формулировки в современных учебниках довольно расплывчаты и не всегда могут прояснить ситуацию. Попробуем же разобраться, что понимается под родственными словами в современной лингвистике, и чем они отличаются от однокоренных.

Родственные слова: даем определение

Итак, родственными в русском языке называются лексемы:

Например: лес – лесник – лесничий – лесной; ходить – переходить – выход – входивший – вездеход – ходули.

Родственные лексемы могут относиться как к одной, так и к разным частям речи: боль (имя существительное), больной (имя прилагательное), болеть (глагол), больно (наречие). Имея общий корень, а значит, и общей основной смысл, такие слова немного отличаются друга от друга своим лексическим значением.

Тем не менее объяснить оттенки этих значений можно с использованием того этимона, от которого все они образованы. Больной – тот, кто испытывает боль. Болеть – испытывать боль. Больно – так, как ощущается боль.

Важно не путать родственные слова со словоформами. Последние имеют одинаковый корень, но разные окончания (флексии). Солнце – солнца – солнцу; читать – читает – читали – все это не разные лексемы, а формы одного и того же слова. При помощи окончаний меняется только грамматическое значение (падеж, время, лицо, число и т.д.), но лексическое значение остается неизменным.

Однако, чаще всего родственные слова путают с однокоренными. Немногие способны четко объяснить, в чем их отличие. Более того, часто эти понятия используются как синонимы, что не совсем верно.

Для начала вспомним, что однокоренными называются такие слова, которые имеют одинаковый корень, но разные приставки и суффиксы. В отличие от родственных, они необязательно должны быть схожи по своему значению. С этой точки зрения, существительное водитель и прилагательное водяной являются однокоренными, так как у них общий корень – вод. Но они не являются родственными, так как имеют совершенно разное лексическое значение.

Можно сделать следующий вывод: все родственные лексемы – однокоренные, но далеко не все однокоренные слова – родственные.

Об этом важно помнить при подборе проверочного слова, чтобы не ошибиться с объяснением той или иной орфограммы. Часто учащиеся не обращают внимания на смысл лексем и пытаются объяснить написание прилагательного слезливый – существительным слизь, написание существительного пескарь – словом писк.

Правила подбора родственных лексем в русском языке

Рассмотрим правила, которые помогут вам не ошибиться, выполняя подобное задание.

Выделяем корень. Есть два способа сделать это. Первый – понять, как данное слово образовано. Например, строитель – существительное, образованное от глагола строить при помощи суффикса – тель.

Иногда с ходу найти корень не получается. Тогда пробуем изменить начало и конец заданной лексемы: пересказывать – рассказывать, высказывать, сказывать, пересказ, рассказ, сказка, сказочный. Корень здесь – сказ.

Образовываем как можно больше однокоренных слов, не забывая о том, что все они должны быть близки по своему значению.

Здесь нелишним будет напомнить, что в русском языке существует 5 основных способов словообразования:

Существуют и другие, менее распространенные способы словообразования, например, аббревиация (Московский государственный университет – МГУ). Однако для подбора родственных лексем в основном используются способы, перечисленные выше.

Объяснить такие чередования можно исторически. Они связаны с утратой некоторых гласных звуков (льсть – льстить), тождеством согласных звуков (гз, скщ, хш: друг – друзья, писк – пищать, слух – слушать) и другими фонетическими процессами.

Иногда слова, изначально родственные и имеющие один корень, с течением времени расходятся по своему лексическому значению. В современном языке их называют «исторически родственными». В качестве примера можно привести лексемы беда – победа, гвоздь – гвоздика, которые сейчас родственными не считаются, хотя имеют общий корень.

Ну и, наконец, самый главный секрет в деле подбора родственных слов – регулярные тренировки и большой словарный запас. Только в этом случае, проверочные слова будут вспоминаться на автомате, а ваше письмо будет грамотным.

Видео

С помощью этого видео вам будет легче понять, что такое родственные слова и формы слов.

Источник

Что такое родственные слова? Примеры

Родственные сло­ва — это лек­се­мы, близ­кие по смыс­лу, с одним и тем же кор­нем, при­над­ле­жа­щие к раз­ным частям речи.

Родственные слова и формы слов

Корень явля­ет­ся цен­траль­ной обя­за­тель­ной мор­фе­мой в соста­ве сло­ва. Он объ­еди­ня­ет сло­ва в одну семью. Образно гово­ря, род­ствен­ные сло­ва явля­ют­ся близ­ки­ми род­ствен­ни­ка­ми, так как име­ют похо­жий смысл, кото­рый заклю­чен в одном и том же корне, например:

сло­во «крас­ный» обо­зна­ча­ет один из основ­ных цве­тов спек­тра. Выделим в его соста­ве глав­ную морфему:

Подберем сло­ва с этим же корнем:

В этом ряду род­ствен­ных слов с кор­нем красн-, свя­зан­ных общим смыс­лом с при­ла­га­тель­ным «крас­ный», име­ют­ся лек­се­мы, при­над­ле­жа­щие к раз­ным частям речи, в отли­чие от форм рас­смат­ри­ва­е­мо­го прилагательного:

Потренируемся в под­бо­ре род­ствен­ных слов с одним и тем же кор­нем и форм суще­стви­тель­но­го «бег»:

Родственные сло­ва суще­стви­тель­но­го «бег» при­над­ле­жат к раз­ным частям речи. В сво­ем мор­фем­ном соста­ве они име­ют допол­ни­тель­но к обще­му кор­ню раз­ные при­став­ки и суф­фик­сы (напри­мер: про бег а ть — приставка/корень/суффикс/окончание), кото­рые при­вно­сят в общий смысл род­ствен­ных слов неко­то­рые оттен­ки зна­че­ний. В фор­мах суще­стви­тель­но­го «бег» корень один и тот же, а меня­ет­ся толь­ко окончание.

Сравним, напри­мер, ряды род­ствен­ных слов и форм при­ла­га­тель­но­го «тем­ный»:

Родственные и однокоренные слова, в чем отличие?

Слова «друг», «подру­га», «дру­жить», «друж­ный», «друж­но», «дру­же­ствен­ный» свя­зы­ва­ет общий корень друг-/друж-. В корне заклю­че­но ядро лек­си­че­ско­го зна­че­ния сло­ва. Это одно­ко­рен­ные сло­ва. Этот корень явля­ет­ся общей частью так­же род­ствен­ных слов, близ­ких по зна­че­нию, но при­над­ле­жа­щих к раз­ным частям речи.

В рус­ском язы­ке одно­ко­рен­ные сло­ва назы­ва­ют так­же родственными.

Чередование согласных и гласных в корне родственных слов

Отметим, что в корне род­ствен­ных слов может про­ис­хо­дить чере­до­ва­ние соглас­ных и глас­ных, напри­мер:

Безударный гласный в корне

Умение подо­брать род­ствен­ное сло­во очень важ­но для пра­виль­но­го напи­са­ния мно­гих слов с без­удар­ным глас­ным в корне. Его мож­но про­ве­рить с помо­щью род­ствен­но­го сло­ва, в корне кото­ро­го сомни­тель­ный глас­ный ста­но­вит­ся удар­ным, например:

Иногда в сло­вах име­ют­ся похо­жие части слов, кото­рые лег­ко при­нять за один и тот же корень, например:

У этих пар слов име­ют­ся омо­ни­мич­ные кор­ни с раз­ным лек­си­че­ским зна­че­ни­ем, и такие сло­ва, соот­вет­ствен­но, не явля­ют­ся родственными.

Примеры родственных слов

Видео «Родственные слова. Корень слова» (2 класс)

Источник

Русский язык. 2 класс

Конспект урока

Русский язык. 2 класс.

Урок 28. Что такое родственные слова?

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

Родственные слова близки по смыслу и имеют общую (одинаковую) часть, в которой заключено общее лексическое значение всех родственных слов.

Основная и дополнительная литература по теме урока

Открытые электронные ресурсы по теме урока

Теоретический материал для самостоятельного изучения.

У каждого на этой планете есть своя семья, родные и близкие люди- родственники! У родственников обязательно есть что-то общее. Общие родители, бабушки, дедушки или сёстры и братья. Часто родственники друг на друга похожи внешне или по характеру. У слов тоже есть родственники. Они так и называются: родственные слова!

Однажды в землю посадили корешок. И этим корешком было слово «ДОМ».

Корешок рос, набирался сил, пока не превратился в огромное дерево.

И вместо листочков на нем стали появляться новые слова.

Все эти слова являются родственниками. Все из одной семьи. Выросли из одного корешка, из одного слова ДОМ.

Благодарные родственники придумали для своего корешка уютный домик.

Значит и во всех родственных словах домик будет одинаковый. Корень –ДОМ.

А на соседнем дереве выросли родственники слова «ВОДА»

А слово «водитель» сможет вырасти на этом дереве?

Слова ВОДА и ВОДИТЕЛЬ имеют совершенно разное значение. Вода – это жидкость, а водитель – это человек, который ВОДИТ автомобиль.. Корни у них одинаково звучат и пишутся, но значение у них разное. Значит эти слова НЕ РОДСТВЕННЫЕ.

А слово ЖИДКОСТЬ будет ли родственным к слову ВОДА?

С одной стороны, у них есть общее значение. Но мы знаем, что этого мало. Нужна еще общая часть.

Родственные слова имеют похожее значение и общую часть.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Отметьте слова, которые являются родственными слову ЛЕС.

Подсказка: обратите внимание на обще значение.

Задание. Родственные слова.

Соедините родственные слова.

Подсказка: обратите внимание на общую часть слов.

вода

домик

цвет

зимушка

Источник