что такое проектный продукт в проекте пример

Продукт проекта

Что такое продукт проекта? Каким он может быть, исходя из типа проекта?

ПРОДУКТ ПРОЕКТА – предмет, услуга или другое решение, которое является основным результатом проекта при его завершении.

ФОРМАЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПО ТИПУ ПРОЕКТОВ:

WEB-САЙТ – одна или несколько логически связанных между собой web-страниц; также место расположения контента сервера.

ВИДЕОКЛИП – непродолжительная по времени художественно составленная последовательность кадров.

МАКЕТ – модель объекта в натуральную величину или в уменьшенном масштабе, которая лишена, как правило, функциональности представляемого объекта.

АЛЬБОМ – имеет несколько связанных между собой значений: книжное или музыкальное издание с репродукциями, чертежами, фотоснимками или музыкальными композициями и т. п., отвечающими определенной тематике.

СУВЕНИР – предмет, который предназначен напоминать о чём-то, например, о посещении страны, города, национального парка, музея, храма, объекта культуры. Также какого-то другого места или мероприятия туристами и др.

КОСТЮМ — может означать одежду в общем или отличительный стиль в одежде, который отражает национальную, социальную, региональную принадлежность человека.

ПРАЗДНИЧНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ – форма организации праздника, организованное действие или ряд действий, которые направлены на осуществление определенной цели.

СКАЗКА – один из жанров фольклора, либо литературы.

СЦЕНАРИЙ – литературно-драматическое произведение, которое написано как основа для постановки кино- или телефильма, и других мероприятий в театре и иных местах.

ЧЕРТЁЖ – графический конструкторский документ, который содержит изображение инженерного объекта, и данные, необходимые для его изготовления.

ЭКСКУРСИЯ – коллективное посещение достопримечательных мест, музеев. Также прочих мест с учебными или культурно-просветительскими целями.

ЛЕПБУК – интерактивная тематическая папка, в которой для представления материала используются вращающиеся и высовывающиеся элементы.

ПЛАКАТ (постер) — разновидность прикладной печатной графики. Также наборно-шрифтовое или художественно-иллюстративное листовое крупноформатное печатное тиражное издание.

ГАЗЕТА – печатное периодическое издание, которое выходит не реже одного раза в месяц и под постоянным названием.

ЭЛЕКТРОННАЯ ГАЗЕТА – современный сервис, который сделает вашу работу проще и удобнее.

Дома обязательно подумайте и выберите продукт для Вашего проекта.

Источник

Продукт VS проект: отличия подходов

На связи Factory5 (входит в группу Ctrl2GO) — российский разработчик аналитических решений для бизнеса на базе умных алгоритмов обработки данных. У нас в компании есть опыт объединения двух разных команд, и мы хотели бы им поделиться. С одной стороны, мы развиваем свой продукт, который активно распространяется через партнерскую сеть. И есть команда, которая этим занимается — продуктовая. С другой стороны, мы занимаемся коммерческой разработкой. И для этого тоже есть команда — проектная.

И там и там разработчики, тестировщики, devops-ы, аналитики, менеджеры. Они обмениваются знаниями, напитывают друг друга идеями. Продуктовая команда может передать проект для проверки технологических и продуктовых гипотез в проектную команду, а проектная — может сложить результат проекта как технологию в продукт. И то и другое вполне легально происходит, но вот люди из одной команды в другую не переходят никогда. Так как между ними есть большая разница. Она заключается и в процессах работы, и структуре, и целеполагании, и даже профиле новых кандидатов. Это бывает сложно объяснить тем, кто не погружен, но Резеда Несынова, исполнительный директор Factory5, разложила всё по полочкам.

Продукт и проект — основные отличия

Начнем с азов продуктовой и проектной разработки. Ниже — сравнительная таблица, которая поможет определить важные составляющие подходов, например, временные промежутки, наборы операций, команду и другое.

Платформа анализа больших данных производственных предприятий Factory5, созданная для повышения эффективности бизнеса за счет аналитики и управления данными — это продукт. А создание алгоритма оптимизации производственной программы, функционирующий на этой платформе, для конкретного клиента — это проект.

Решение для мониторинга эксплуатации и прогноза технического состояния оборудования — это продукт, а внедрить инструмент расчета остаточного ресурса газотурбинной установки у конкретного клиента — это проект.

По азам прошлись, а теперь попробуем погрузиться в это более детально. Рассмотрим, как строится процесс и работает команда, кто и за что несёт ответственность.

Объект управления

В проектном бизнесе объектом управления становятся проекты клиентов, идущие в определённом ритме. Рано или поздно каждый из них заканчивается, и результат проекта переходит в поддержку, либо передается в следующий проект для развития.

Задача руководителя — обеспечить максимальную, в идеале, конечно, стопроцентную, утилизацию ресурсов. Участники команды проекта задействованы неравномерно и не всегда 100% своего времени. Сотрудник может участвовать сразу в нескольких проектах — это возможность эффективно использовать ресурсы. Тут есть много нюансов и рисков, к этому нужно подходить правильно. Уверены, эта тема достойна отдельной статьи.

Создание продукта — это процесс, стремящийся к бесконечности. Объект управления — метрики успешности и качества продукта. Команда тоже работает ритмично, но эти ритмы складываются в циклы постоянного улучшения продукта. Схематично классический процесс продуктового управления выглядит так:

Для себя мы определили жесткое правило: между проектной и продуктовой разработкой нужно строить железобетонную стену, иначе срочные проекты гарантированно сместят все продуктовые задачи без заданного дедлайна «на потом». Ни один проект ещё никогда не шёл по плану, точнее шёл по плану, но только по другому.

В какой-то момент руководитель проекта, сроки которого горят, обязательно подойдёт к руководителю разработки продуктов со словами: «Спасай, мне нужны люди» или, что еще сложнее: «У меня есть контракт на много миллионов, давай сделаем».

Эффективность — на что ориентируемся

не превысить плановую себестоимость,

выполнить требования заказчика.

маржинальность, за счет монетизации и продвижения,

перспективы дальнейшего развития и тиражируемости.

Требования — как ими управлять

Проектная группа ожидает указаний заказчика, да бывает, что проектная команда может предложить какие-то решения, но конечное решение всегда за заказчиком. В любом проекте на старте мы получаем цель и требования к конечному результату, а зачастую заказчик диктует также методы и инструменты реализации.

А основная задача продуктовой команды — обнаружить проблему и потребности пользователей через мониторинг рынка, исследования, интервью с пользователями и так далее. Это главное отличие продукта от проекта. Команда ежедневно формирует гипотезы по развитию своего продукта и проверяет их с точки зрения влияния изменений в продукте или методах его продвижения на его масштабирование на рынок. Для этого используется множество различных методик: конкурентный анализ, аналитика рынка, customer development и др.

Как пример, в команде появляется гипотеза, что клиентам в продукте нужен определенный тип диаграмм. Дальше команда формирует перечень, интересующих нас клиентов, материал для представления — схемы, макеты, описание — планирует структуру интервью, определяют показатели, которые подтвердят или опровергнут их гипотезу и договаривается о встречах с клиентами. На основании проведенных интервью и анализа того, сколько дополнительной выручки мы сможем привлечь, принимается решение о реализации данного функционала в продукте.

Структура работы — как работаем

Реализацию проекта разбивают на маленькие задачи и выполняют их чаще всего последовательно. В целом, когда мы говорим о проектах для клиента — это перечень конкретных задач, сроки и методы реализации, о которых мы заранее договариваемся с заказчиком. Мы можем делать что-то параллельно и даже использовать методику работы по спринтам, но работы сдаются чаще всего по план-графику с жесткими сроками и стоимостью.

Основной принцип продуктовой работы — это проверка продуктовых гипотез, итерационная разработка и постоянный пересмотр приоритетов. Бэклог продукта имеет длину до луны и обратно, и задача менеджера не только генерить и проверять идеи, но и постоянно оценивать, какие из задач бэклога на текущий момент более приоритетные. А после сформировать стратегию релиза нового функционала.

Прежде, чем задача попадёт в бэклог, мы стараемся всеми правдами и неправдами проверить её до того, как начнется разработка. В ход идут и просто исследования, и ux-тестирования, а иногда приходится из дизайн макетов собирать прототип. Лишь после получения обратной связи от достаточного количества клиентов, гипотеза валидируется и берётся в разработку.

Таким образом, одновременно в продукте может быть в проработке несколько гипотез на разной стадии. Задача в разработку переходит тоже дополнительно обработанная. Сначала мы выделяем MVP — минимально-жизнеспособный продукт, который проверяется на некотором количестве клиентов. Если показывать схематично, то работа с продуктом выглядит так:

На данный момент многие проекты используют концепцию MVP в рамках реализации каждой функциональности. И это помогает избежать лишних затрат на разработку ненужной или неэффективной функции, тем самым снижая себестоимость проекта и повышая удовлетворенность клиента.

Ответственность — кто за что отвечает

В проекте клиент берёт на себя ответственность за выбор цели. Задача подрядчиков в данном случае быть профессиональными, быстрыми и системными в достижении этой цели. Не исключено, что команда проекта и клиент могут стать партнерами, которые договариваются об общих целях и способах их достижения, но окончательный выбор всегда за заказчиком.

В создании продукта за постоянный выбор и проверку цели несёт ответственность команда. Среди противоречивых требований и ожиданий многочисленных потребителей важно выявлять те, что позволят максимально масштабировать продукт. Клиенты в данном случае не разделяют с вами ответственность за результат. Продуктовая команда отвечает за окупаемость и масштабируемость, приоритеты в разработке, сервис, продвижение и выбор между быстрыми деньгами и долгосрочным развитием.

Особенности работы в продукте и проекте

Сравним, как отличается работа в продукте и проекте для команды. Возьмем за характеристики временные промежутки для работы, формат работы — постоянный, параллельный, переменный — время достижения результата и другое.

Проект не равно продукт

Есть мнение, что результатом проекта является продукт. Это не правда.

Если такое случается, то очень редко, как встретить настоящего единорога в парке Горького. И вот почему:

Проект ориентирован на одного клиента и его специфические требования.

Проект очень редко учитывает требования надежности и безопасности, необходимой для выхода на рынок.

ПО не становится продуктом пока не обрастет артефактами, необходимыми для вывода его на рынок:

материалы для продаж,

настроенная служба поддержки и т.д.

Для упаковки ПО в продукт, даже если Вам повезло и по результату проекта получился универсальный функционал, в любом случае нужны вложения и перестройка всех процессов компании для непрерывного развития продукта. После проекта, скорее всего, может появиться технология, которой ещё нужны клиенты и дополнительная ценность.

Резюмируем

В проектной работе вас ждут быстрые результаты, драйв от жёстких дедлайнов, работа в режиме многозадачности, следование требованиям клиента и ограничения в ответственности.

В продуктовой же разработке время уделяется генерации идей, здесь есть причастность к чему-то большому и значимому, много работы в неопределенности и условиях изменяющегося рынка и ответственность за свои решения.

Источник

Презентация «Продукт проектной деятельности»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Продукты проектной деятельности будут выглядеть в зависимости от целей проекта, в соответствии с преобладающим технологическим процессом: Инновационные (технологии на основе радиоэлектроники и телемеханики), Традиционные (машинные технологии), Архаичные (ручные технологии) Формы продуктов проектной деятельности Web-сайт Электронная газета Электронный журнал Видеофильм Видеоклип Мультимедийный продукт Виртуальная экскурсия

Запускайте Навител. Заходите в «МЕНЮ» и нажимайте на кнопку «Открыть атлас». Атлас, карта, учебное пособие

Распределения ответов на вопрос: «Является ли ваш пол препятствием на пути карьерного роста» Диаграмма распределения ответов среди мужчин Диаграмма распределения ответов среди женщин Анализ данных социологического опроса

Контейнер для сбора батареек

Парусник детства Пожарная охрана

Модель спортивной площадки

Флористика Букет из салфеток

Расположение материала на постере

Курс повышения квалификации

Охрана труда

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Курс профессиональной переподготовки

Охрана труда

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-547178

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

В России зарегистрировали вакцину от коронавируса для подростков

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Когда дети начинают шутить

Время чтения: 2 минуты

Детский омбудсмен предложила обучать педагогов мотивированию учащихся

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения подготовило проект плана по модернизации детских лагерей в России

Время чтения: 3 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Презентация «Проектный продукт: представление результатов работы»

Представление результатов работы над проектом

Представление результатов работы над проектом

Материалы для проведения обучающего занятия с педагогами и учащимися

МОУ Коленовская СОШ, 2014г.

Муниципальная инновационная площадка

Введение Выбор формы продукта проектной деятельности — важная организационная задача участников проекта

Выбор формы продукта проектной деятельности — важная организационная задача участников проекта. От ее решения в значительной степени зависит, насколько выполнение проекта будет увлекательным, защита проекта — презентабельной и убедитель­ной, а предложенные решения — полезными для решения выбранной социально значимой проблемы.

Эпиграф “Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить”

“Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить”

Словарь понятий Проектный продукт – результат работы, найденный автором способ решения проблемы, который должен быть значимым для автора проекта и интересным для окружающих

Проектный продукт – результат работы, найденный автором способ решения проблемы, который должен быть значимым для автора проекта и интересным для окружающих.

Виды проектных продуктов технические учебно-наглядные аналитико-прогностические зрелищные творческие

Виды проектных продуктов

технические
учебно-наглядные
аналитико-прогностические
зрелищные
творческие

Технические WEB-сайт видеофильм видеоклип видеоряд слайд-шоу медиапрезентация видеоэкскурсия аудиозапись радиопередача музыкальное попурри макет модель прибор радиосхема

Учебно-наглядные атлас определитель карта словарь справочник памятка инструкция опорный конспект рекомендации реферат гербарий коллекция чертёж схема

Учебно-наглядные

Аналитико-прогностические бизнес-план аналитический отчет законопроект сравнительный анализ социологический анализ мониторинг объекта (явления) распорядок расписание исследовательская работа самооценка резюме

бизнес-план
аналитический отчет
законопроект
сравнительный анализ
социологический анализ
мониторинг объекта (явления)
распорядок
расписание
исследовательская работа
самооценка
резюме

Зрелищные выставка праздник игра конкурс талантов соревнование экскурсия флеш-моб концерт вечер отдыха дискотека массовка гостиная музей экспозиция акция

Зрелищные

выставка
праздник
игра
конкурс талантов
соревнование
экскурсия
флеш-моб
концерт
вечер отдыха
дискотека
массовка
гостиная
музей
экспозиция
акция

Творческие музыкальное произведение литературное произведение художественное произведение фотографии газета буклет брошюра журнал публикация иллюстрации статья путеводитель сценарий костюмы куклы декорации арт-объекты кормушка домик для птиц…

Творческие

музыкальное произведение
литературное произведение
художественное произведение
фотографии
газета
буклет
брошюра
журнал
публикация
иллюстрации
статья
путеводитель

сценарий
костюмы
куклы
декорации
арт-объекты
кормушка
домик для птиц
календарь
аквариум
зимний сад
зелёная зона
игровая зона
спортивная площадка
метеоплощадка

Проектный продукт

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Виды проектных продуктов

Презентация «Проектный продукт: представление результатов работы»

Презентация проектного продукта

Презентация проектного продукта

Зачем животным хвосты? Автор: ученица 5 класса

Зачем животным хвосты?

Автор:
ученица 5 класса
МОУ Коленовской СОШ Стрункина Валерия

Руководитель – учитель химии и биологии МОУ Коленовской СОШ Ильинская О.М.

Районный конкурс юных исследователей окружающей среды

Автор: учащаяся 11 класса МОУ Коленовской

Автор: учащаяся 11 класса МОУ Коленовской СОШ
ЯКИМОВА МАРИЯ

Руководитель: учитель высшей кв. категории химии и биологии МОУ Коленовской СОШ,
педагог дополнительного образования МОУ ДОД станции юных натуралистов г.Ростова
ИЛЬИНСКАЯ ОЛЬГА МИХАЙЛОВНА

Изучение экологического состояния озера Плещеево Ярославской области

Эколого-краеведческие чтения им. Сабанеева

Письменная часть учебно-исследовательского проекта

Письменная часть учебно-исследовательского проекта

Титульный лист
Оглавление включает перечисление всех разделов и глав работы с указанием страниц за исключением титульного листа и страницы самого оглавления.

Письменная часть учебно-исследовательского проекта

Письменная часть учебно-исследовательского проекта

Содержание работы
Введение, в котором необходимо указать:
— актуальность решаемой проблемы, обоснование своего выбора;
— описание проблемы, рассказ о том, чего планируется добиться в ходе работы;
— цель проекта и решаемые задачи;
— описание проектного продукта;
— адресаты, кому предназначен проектный продукт и его практическое значение.
Основная часть, в которой надо поместить:
— анализ информационных источников;
— выводы при обработке информации;
— описание и анализ всего процесса вашей работы и всех её этапов, используемых ресурсов.
Заключение, в котором следует:
— оценка результатов (что получилось, что не получилось и почему, удалось ли выполнить свой замысел, решить свою проблему);
— показать перспективы возможной дальнейшей работы по данному проекту и план продвижения полученного продукта;
— выводы и своя оценка (личная точка зрения) на проблему по теме проекта;
— подведение итогов своей работы над проектом;
— рекомендации по решению проблемы;
— благодарности за помощь, тем, кто оказывал содействие.

Письменная часть учебно-исследовательского проекта

Письменная часть учебно-исследовательского проекта

Список использованных источников, где представляют:
Список использованной литературы с указанием выходных данных книг и статей;
Адреса сайтов сети Интернет;
Другие источники (названия фильмов и телепередач с датой просмотра, название выставок, музеев, мастер-классов с указанием сроков посещения).

Письменная часть учебно-исследовательского проекта

Письменная часть учебно-исследовательского проекта

Защита проекта Защита проекта осуществляется в процессе специально организованной деятельности комиссии образовательного учреждения или на школьной конференции

Защита проекта осуществляется в процессе специально организованной деятельности комиссии образовательного учреждения или на школьной конференции. Последняя форма предпочтительнее, так как имеется возможность публично представить результаты работы над проектами и продемонстрировать уровень овладения обучающимися отдельными элементами проектной деятельности.

Презентация проектного продукта

Презентация проектного продукта

Критерии оценивания проекта Индивидуальный проект целесообразно оценивать по следующим критериям: 1

Критерии оценивания проекта

Индивидуальный проект целесообразно оценивать по следующим критериям:
1. Способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем.
2. Сформированность предметных знаний и способов действий.
3. Сформированность регулятивных действий.
4. Сформированность коммуникативных действий.

Общие требования к презентации

Общие требования к презентации

Презентация не должна быть меньше 10 слайдов.
Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; название выпускающей организации; фамилия, имя, отчество автора; МОУ СОШ, где работает автор проекта и его должность.
Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) урока-презентации. Желательно, чтобы из содержания по гиперссылке можно перейти на необходимую страницу и вернуться вновь на содержание.
Дизайн-эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.
В презентации необходимы импортированные объекты из существующих цифровых образовательных ресурсов. (Наиболее приемлемым и удобным в работе является ЦОР «Использование Microsoft Office в школе»).
Последними слайдами презентации должны быть глоссарий и список литературы.

Требования к оформлению презентаций

Требования к оформлению презентаций

В оформлении презентаций выделяют два блока: оформление слайдов и представление информации на них. Для создания качественной презентации необходимо соблюдать ряд требований, предъявляемых к оформлению данных блоков.

Оформление слайдов Стиль ·

· Соблюдайте единый стиль оформления
· Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презентации.
· Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текстом, иллюстрациями).

Для фона предпочтительны холодные тона

· На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовка, один для текста.
· Для фона и текста используйте контрастные цвета.
· Обратите внимание на цвет гиперссылок (до и после использования).

· Используйте возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде.
· Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде.

Представление информации Содержание информации ·

· Используйте короткие слова и предложения.
· Минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных.
· Заголовки должны привлекать внимание аудитории.

Расположение информации на странице

· Предпочтительно горизонтальное расположение информации.
· Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.
· Если на слайде располагается картинка, надпись должна располагаться под ней.

· Для заголовков – не менее 24.
· Для информации не менее 18.
· Шрифты без засечек легче читать с большого расстояния.
· Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации.
· Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание.
· Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных).

Представление информации Способы выделения информации ·

Способы выделения информации

· Следует использовать:
o рамки; границы, заливку;
o штриховку, стрелки;
o рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов.

· Не стоит заполнять один слайд слишком большим объемом информации: люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений.
· Наибольшая эффективность достигается тогда, когда ключевые пункты отображаются по одному на каждом отдельном слайде.

Для обеспечения разнообразия следует использовать разные виды слайдов:
с текстом;
с таблицами;
с диаграммами.

Критерии оценивания презентации

Критерии оценивания презентации

Соответствие темы программе учебного предмета, раздела

Дидактические и методические цели и задачи презентации

o Соответствие целей поставленной теме
o Достижение поставленных целей и задач

Выделение основных идей презентации

o Соответствие целям и задачам
o Содержание умозаключений
o Вызывают ли интерес у аудитории
o Количество (рекомендуется для запоминания аудиторией не более 4-5)

o Достоверная информация об исторических справках и текущих событиях
o Все заключения подтверждены достоверными источниками
o Язык изложения материала понятен аудитории
O Актуальность, точность и полезность содержания

Критерии оценивания презентации

Критерии оценивания презентации

Подбор информации для создания проекта – презентации

o Графические иллюстрации для презентации
o Статистика
o Диаграммы и графики
o Экспертные оценки
o Ресурсы Интернет
o Примеры
o Сравнения
o Цитаты и т.д.

Подача материала проекта – презентации

o Хронология
o Приоритет
o Тематическая последовательность
o Структура по принципу «проблема-решение»

Логика и переходы во время проекта – презентации

o От вступления к основной части
o От одной основной идеи (части) к другой
o От одного слайда к другому
o Гиперссылки

Источник