что делать при зомби апокалипсисе в школе
Как выжить в зомби-апокалипсисе: 4 смертельно важных совета
Как выжить в зомби-апокалипсисе: 4 смертельно важных совета
Дорогие читатели, мы всё ещё не настолько безнадёжные идиоты, чтобы всерьёз рассматривать зомби-апокалипсис как реальный сценарий развития событий. Но как «мысленный эксперимент по ситуационной осведомлённости и готовности к любым неприятностям» — цены ему нет. Потому как нужно уметь выживать не только в привычных скучных условиях и быть готовыми к привычным скучным угрозам. Но и действовать в совершенно непривычных для себя условиях. Так что прекратите брюзжать и задумайтесь о том, как бы вы сами поступили, если бы вам не повезло остаться в числе немногочисленных живых среди глобального зомби-апокалипсиса.
Совет #1: Про одежду
Как учат нас многочисленные фильмы и игры, лучшая одежда во время зомби-апокалипсиса – топик, выставляющий наружу грудь, обтягивающие брюки, шорты и майки, которые позволяют демонстрировать мускулатуру. На деле же, всё несколько иначе. Одежда должна будет исполнять ещё и защитные функции, поскольку вы понятия не имеете, как именно будет переноситься страшный зомби-вирус. Так что перчатки, куртки с длинными рукавами, свитера, высокие прочные ботинки, маска на лицо, если вдруг вирус ещё и воздушно-капельным путём может передаваться. Или с плевками мерзких зомбей.
Если одежда будет на размер больше – не страшно, так она даже лучше будет защищать ваше тело от повреждений. Тут то же самое, как с кожей у шарпея – сначала придётся прокусить толстый слой ткани, а то и несколько слоёв, а только потом уже можно до тела добраться. Кто-то скажет: «Ну нафиг, в таком упариться можно». Можно. И вы обязательно упаритесь. Но защита важнее запаха пота. Даже если зомби вдруг сохранили обоняние, это всё решается наличием нескольких сменных комплектов и пачкой спиртовых салфеток. А о безопасности забывать нельзя. Да и это ненадолго – только пока вы двигаетесь по конкретно опасной территории, где риск столкнуться с зомби велик.
Совет #2: Про снаряжение
Любой знает, что можно разжиться всем необходимым снаряжением, если вломиться в магазин. Проблема в том, что там наверняка будут зомби. Много. Или в том, что подобная идея уже посетила других выживших, поэтому ничего особо интересного найти не получится. Так что снаряжением лучше обзавестись заранее.
А вообще, у каждого нормального параноика есть дома тщательно собранный комплект выживания. В нём как раз есть всё, что позволит вам выживать в течение нескольких дней. А то и недели, если заранее этим вопросом озаботиться.
Совет #3: Про оружие
Совет #4: Про передвижение
Главная задача – покинуть центр максимального скопления живых мертвецов. И логика подсказывает, что крупные магистрали, уходящие из города, для этого не подходят. Поэтому выбираться придётся полями, лесами и огородами.
Что делать если наступил зомби-апокалипсис. Инструкция по выживанию.
Представьте. Всё случилось так, как нам показывают голливудские фильмы.
Зомби-апокалипсис. Какой-то вирус/инфекция со спутника/генно-модифицированные продукты… Да неважно что.
В общем, мёртвые оживают и те, кого ни укусили через некоторое время тоже превращаются в ходячих мертвецов.
Не заморачиваясь на генной, биологической и физиологической стороне этого явления, попробую предоставить план выживания при Зомби-Апокалипсисе.
1. Начало. Вы проснулись и увидели, что зомби на улицах нападают на людей. БЕЗ ПАНИКИ. Это первое. Если вы в квартире, проверьте, заперта ли дверь. Заперли? Забаррикадируйте. Если вы в частном доме – заприте все окна/двери и тоже завалите их мебелью на столько, на сколько можно. Да, недавно купленный в Икее стеллаж тоже приспособьте для завала. Мебель не жалейте, она вам больше не понадобится.
2. Соберите всё ценное в квартире/доме. А именно: личные документы, золотые украшения. Документы и золото – в надёжное место, ближе к телу. Деньги. Пачка не больше 10 см., на всякий случай, скорее всего, они вам НЕ пригодятся, также и кредитками, положите все эти символы уходящей эпохи в пакет, но так, чтобы он поместился куда-нибудь и вам не мешал при движении.
3. Осмотрите ваше жилище. Вам необходимо найти калорийные продукты, воду и лекарства, тёплые вещи. Соберите все консервы в жестяных банках, найдите пластиковые бутылки, слейте в них воду из бачка унитаза, чайника, загляните в холодильник, возьмите всю жидкость по максимуму. НЕ ВКЛЮЧАЙТЕ ВОДОПРОВОДНУЮ ВОДУ. Загляните в свою домашнюю аптечку. Берите оттуда ВСЁ. От бабушкиного «фенибута» до просроченных бинтов. Вообще всё.
5. Вроде как собрались на выход.
6. Посмотрите в глазок входной двери. Если там 200500 оживших трупов – НЕ выходите. Попробуйте поискать альтернативный выход из вашего жилища. Балкон, чёрных ход, слуховое окно. Если и там зомБей слишком много – укрепляй все эти входы, как можно крепче. Укрепил? Они не могут сломать твои укрепления? Тихо будь. Постарайся не шуметь. Поживи на ПОЛОВИНУ своих запасов (еды/воды), если они не ушли, то тебе придётся прорываться. Если ты не хочешь сдохнуть от голода в своём жилище. Шансов мало. Но попробуй прорваться. Если есть жена с детьми – оставь им все припасы (за ними потом вернёшься). Если только жена – идите на прорыв вместе. Удачи. Далее, если прорвались, см. следующий пункт инструкции.
7. Вырвался из своего жилища на улицу города. Если куча зомби
вокруг – отбивайся, бей в башку. Чем угодно. Не отбился – умер. Отбился или на «чистую улицу вышел» — см. ниже
8. Итак, вы на улице города. Орать и бегать в панике – не вариант. Делай всё как можно тише. Постарайся добраться до ближайшего оружейного магазина. Либо, на крайняк, до ближайшего спортивного.
12. Итак, ты вышел из аптеки. Допустим, у тебя есть огнестрел с кучей боезапаса, запас лекарств, запас консервов, запас витаминов «Компливит».
13. Найди машину… НЕЕЕТ БЛЯЯЯТЬЬЬЬ. Не ёбаный ШыКаРнЫй ХАММЕР. Найди что-нибудь 4х4, вместительное и маложрущее. УАЗик, например. Не так гламурно, но дёшево, надёжно и практично.
15. Едем, едем, едем… Доезжаем до любого безопасного объекта (любой технарь-связист или радист или энергетик знает таких объектов как минимум два)
19. Одежда? Да хорошо что ты вообще можешь быть там, где есть! Кожаные штаны и косухи – оставь это бабушке! Любой китайский пуховик и ватные штаны в 10 раз лучше сохранят тебя от холода, бро! – шмотки это не главное! Хотя, если захватишь с собой пару шерстяных носков – это будет совсем не зря.
20. Хорошо. Ты должен осмотреть всё это минут за 10. Рассортировать по степени полезности минут за 5. И ехать дальше. А хуле, зомби-апокалипсис вокруг, а ты тормозишь!?
21. Тронулись, бро, дави на педальку. Далее. Увидел брошенную машину. Если вокруг нет угроз и не темно. Остановись. И отсоси. Не, не то, что ты подумал, а бензин. Старайся как можно больше набрать бензина при каждом удобном случае. И побыстрее. Ибо через полгода все запасы бензина станут непригодны для заливки в автомобиль. Бензин не водка – он со временем портится. А мобильность – этот главное в зомби-апокалипсисе.
22. Едем дальше. А-Х-У-Е-Т-Ь! На дороге стоят явно НЕ зомби и просят их «подобрать» В машине 2 места. Точнее, мест уже нет, но кое как на крышу, и в багажник поместятся ну максимум два человека. А по полю к дороге бежит толпа зомби, которая явно хочет познакомиться с богатой внутренней жизнью твоих потенциальных пассажиров.
24. Ебстественно (не опечатка), вышеописанная ситуация чисто гипотетическая, как и вся эта история. Жанну Фриске вовсе не считаю такой сукой, если что, она просто для примера)
27. Да, лучше брать к себе плохого токаря, чем профессора филологии. Лучше сержант-контрактник, чем генерал-полковник. Лучше медсестра, чем профессор философии. Это зомби-апокалипсис, не забывай об этом, бро.
Единственный приоритет – медики. Бери любых. Огромный приоритет – хирурги.
Извиняюсь, что не сразу все выложил.
Комментируйте, интересно знать все мнения об этом.
dymontiger
Интересное в сети!
Курьезы, юмор, а иногда и жесть, все это вы найдете здесь;)
Заголовок статьи сразу привлекает внимание своей фантазийностью. Ради любопытства можно и глянуть, как выживать в условиях нашествия оживших мертвецов, питающихся мозгами. Но, знаете ли, в каждой шутке есть доля шутки. Может восстание зомби невозможно при любом раскладе развития нашей цивилизации, но различные биологические катастрофы, приводящие к апокалипсису, вполне вероятны. Также в теории возможно возникновение мутирующих видов животных и людей, которые станут опасны для общества.
Поэтому не будем относиться совсем уж шуточно к данной проблеме и постараемся действительно дать ответ на поставленный вопрос: «как выжить?». Итак, ниже приводим 10 советов, которые помогут человеку сориентироваться при наступлении апокалипсиса.
Предположим, что катастрофа застигла вас врасплох. Например, вы приехали с другого континента, где чудом не слышали последних новостей. Или же проснулись, а за окном началось стихийное нашествие зомби (мутантов, пришельцев и т. д.). Первое что нужно сделать – обеспечить себе убежище, где можно укрыться от противника. Между пробежками во время затишья у вас всегда должно быть место, которое надежно защищает – возвышение, подвал, чердак. Очень хорошо спасают от нашествия высокие стены храмов, крепостей, тюремных заведений, промышленных заводов и т. д. Помните, что в убежище должен оставаться хороший обзор, который позволит оценить обстановку и принять решение о дальнейшем перемещении.
Обезопасив себя импровизированным ружьём, вы можете приступать к поиску сытной, калорийной пищи быстрого приготовления (времени разводить костер или тем более использовать печку вряд ли будет). В опустевшем супермаркете наберите консерв, богатых протеинами (мясо, рыба), а также вредные батончики типа Сникерс, которые в этом случае послужат на славу из-за повышенной калорийности и углеводности. Наберите сухофрукты, орехи, колбасы, сухарики, печенья и все то, что долго хранится. Что касается воды – то проблема очень актуальна, ведь водопроводы иссякнут сразу после отключения электричества. Неплохо бы прихватить с собой фильтрующий аппарат или пакеты, чтобы можно было раздобыть воду даже в условиях дикой среды.
7. Присоединиться к группе
6. Быть внимательным и аккуратным
Думаем, об этом даже предупреждать не стоит. Когда вас, выживших, жалкая горстка, а противников целая волна, захватывающая города, то внимательность и предприимчивость станут вашими главными козырями. Когда группа отдыхает или перемещается, всегда должны быть назначены люди, прикрывающие тыл. Если к вашей группе пытаются примкнуть новички, то не стоит сразу доверять и впускать в убежище. Это могут быть не только скрытые мародеры, но также зараженные (укушенные), которые быстро развалят вашу компанию и заразят ее членов. Аккуратно и рачительно необходимо относиться к патронам, провизии, энергии, газу и другим ресурсам. Также следует держаться кучкой с единомышленниками, так как фирменное «давайте разделимся» ослабляет компанию и приводит к обидным жертвам, потере ценных кадров.
5. Найти плотную одежду
Спрашивается, зачем менять одежду, если она и так хорошо сидит, не мешает перемещению и защищает от зомби. И все же новый гардероб, который поместится в рюкзак, необходимо предусмотреть. Во-первых, всегда возможно резкое изменение погоды, а переохлаждение и последующие болезни, а также тепловые удары могут быть очень некстати во время апокалипсиса. Крепкая и плотная одежда во время перебежек может предохранить вас от царапин, укусов и других повреждений, травм. Неплохо, если вы найдете при этом дополнительную защиту вроде хоккейной пластиковой брони, шлемов, перчаток для мотоциклистов, кожанок с шипами и т. д. Следите, чтобы на одежде было как можно меньше выдающихся элементов вроде шнуровки или капюшона, за которые можно зацепиться в роще.
4. Постоянно бегать
Конечно, ваши движения должны быть четко скоординированы. Между пунктами стояния двигайтесь перебежками, так как на открытом пространстве вы попадаете в поле зрения врага и можете подвергнуться атаке. Медленное и осторожное перемещение в данном случае делает вас уязвимым. Да и время теперь становится одним из важнейших ресурсов, так как добывать провизию, патроны, воду, одежду и т. д. необходимо оперативно, чтобы не быть окруженным в помещении мародерами или зомби, другими мутантами.
3. Совершенствовать навыки выживания
Теперь селфи и ведение блогов не помогут вам быть важными и нужными. Для того чтобы быть полезным себе и своей группе придется развивать новые качества и умения, вспоминать отрывки знаний и задействовать таланты. Кто-то умеет врачевать, кто-то быстро готовит сытные вещи, другие оперативно ставят палатки, а третьи могут не спать по 2-е суток и дежурить. Учитесь у старших и более опытных в различных вопросах. Придется отказываться от привычных установок и рутины, не брезговать готовить гуляш из крыс и белок, отваривать сосновые шишки и собирать коренья, спать в автобусах, плести плоты для переправы. К слову, зомби плавать не умеют, поэтому самое время научиться подолгу пребывать в воде, в том числе на глубине.
2. Стараться быть бесшумным
1. Не паниковать и обдумывать свои действия
Хладнокровие и спокойствие – залог адекватной работы головного мозга и нервной системы, а также физического выживания. Даже если в группе есть женщины и дети, придется, во что бы то ни стало, научить их сдерживать свою природную истерию и панику, которые деморализуют отряд. Каждое перемещение или поиск ресурсов должно быть согласовано в группе. Перед разведывательной операцией составляется детальный и надежный план. Помните, что пока вы живы – шанс всегда есть!
Вот такой шуточный, но, тем не менее, полезный обзор получился. Никогда не знаешь, в каких диких или непредсказуемых условиях ты окажешься. Может быть, советы из этой статьи смогут быть применимы и во вполне реальной жизни, позволяя человеку выжить и добраться до места назначения.
Необычная практика: как в школах и вузах устраивают зомби-апокалипсис
Что, если не злиться на то, что детям и молодёжи нравится дурацкая поп-культура, а использовать этот факт на пользу учёбе? В США так и делают.
Однажды учитель по географии средней школы Бельвью в Сиэтле (США) Дэвид Хантер услышал жалобу коллеги: дети совершенно не хотят вникать в предмет, им бы только о зомби разговаривать. Хантеру было знакомо равнодушие к школьным дисциплинам — когда-то он и сам его испытывал.
Когда Хантер учился в школе, на одном из уроков в одиннадцатом классе (по российским меркам он считался бы десятым) он получил задание сделать проект, но тема его совершенно не волновала. Нежелание делать скучную и неинтересную работу было настолько велико, что подросток просто не стал выполнять её и в итоге бросил школу. Он успел поработать мойщиком посуды и даже вступил в Торговый флот США, и только после этого вновь вернулся к учёбе. Полюбил он её уже в колледже.
Мечта Хантера — чтобы педагоги могли объяснять темы на разных примерах, близких и понятных ученикам, будь то скейт-культура или дизайн одежды. «Ведь так и работает реальный мир: все что-то делают, но по-разному», — рассказывал Хантер.
Упомянутая жалоба коллеги на желание детей поговорить о зомби, а не о школьных предметах, не проявила в педагоге сочувствия к коллегам, а навела на мысль — использовать оживших мертвецов, чтобы сделать географию действительно интересной дисциплиной. Особенно для тех, кто скучает на уроках и по разным причинам тяжело вовлекается в процесс. Так и появилось зомби-ориентированное обучение.
Редактор направления «Образование» Skillbox Media.
Как встроить зомби-апокалипсис в школьную программу
Зомби-ориентированное обучение — просто необычная, креативная «упаковка» проектно-ориентированного подхода. Именно его внедряли в школе, где преподавал Хантер, когда к нему пришла оригинальная идея. Рассчитана программа на учеников шестых-восьмых классов, то есть средней школы. Мы дальше объясним, как построены в зомби-тематике уроки географии Хантера, но на самом деле эту идею можно применить и для других предметов. Более того — тему зомби обыгрывают и в университетах, о чём мы тоже дальше расскажем. Как говорится — была бы фантазия.
Подготовка
Зомби-ориентированное обучение начинается с вводного занятия: Хантер предлагает обсудить с учениками, как бы они готовились и выживали во время зомби-апокалипсиса, а потом плавно подвести их к роли географии в этом процессе. Один из примеров такой связки Хантер приводит в своём видео для TED:
Инструменты для вовлечения учеников можно использовать любые: загримироваться в зомби, подготовить «срочный выпуск» местной газеты с объявлением о вспышке зомби-эпидемии, показать видео из кинофильма.
План обучения
Нельзя сказать, что планы уроков Хантера серьёзно отличаются от классических. Они включают и обычную теорию, и работу учеников на занятиях — в группах и по отдельности, и опросы по каждой изученной теме. Но необычная подача позволяет ученикам Хантера иначе взглянуть на дисциплину и проблемные вопросы, которые изучает география. Вдруг оказывается, что скучная информация из учебника про популяцию страны действительно важна, а соседний лес, который до сих пор воспринимался просто как данность, может быть ценным ресурсом для всего города.
Учебный план американского учителя разделён на пять частей, каждая из которых включает в себя от одного до трёх проектов. В общей сложности ученики выполняют десять проектов, большинство из них — в виде презентаций.
Вот как выглядят стадии программы:
1. Перед апокалипсисом
Во время этого этапа ученикам предстоит познакомиться с изучаемой дисциплиной, профессией географа и профессиональными инструментами. Например, Хантер взял интервью у нескольких географов — сотрудников американских университетов — об их работе, важности этого предмета и даже всерьёз спросил их о том, как пригодится география в случае зомби-апокалипсиса.
Ученики изучают работу с картами и пространственными отношениями между городами. Педагог предлагает им «легенду», завязку сюжета: в течение четырёх дней в штате Вашингтон происходят нападения зомби. Всё начинается с одного-двух случаев, но потом их становится больше — о происшествиях сообщают в разных городах штата. Ребятам на основе изученной теории нужно составить карту вспышки нападений, предположить, как будет развиваться ситуация, и решить, как оповестить о ней население.
Это самая короткая часть, в рамках которой ребятам предлагается изучить и создать ментальные карты — в географии под этим понимают картирование местности по памяти. В течение нескольких уроков ученики узнают, каким мы видим мир и что влияет на наше восприятие.
3. Выбор места для строительства поселения
На третьем этапе дети знакомятся с тем, как среда влияет на человека, а человек — на среду своего обитания. Чтобы выбрать оптимальное место для жизни в период зомби-апокалипсиса, придётся учитывать физические характеристики местности, климатические условия, потенциальные опасности вроде стихийных бедствий и даже чужое восприятие локации. Ученики также разбираются в ресурсах, которые потребуются для выживания — какими они бывают, где их найти и как использовать. Нужно разобраться и в вопросах миграции: что такое плотность населения, какие есть факторы изменения места жительства и в других темах, которые могут повлиять на жизнь после катастрофы.
4. Строительство поселения
Этот этап во многом посвящён урбанистике: как возникают города, что нужно для их создания, почему одни поселения привлекательны, а другие — нет, какие ресурсы требуются для содержания города, как определяются границы и по каким принципам происходит деление на территориальные зоны. В этот же блок входят темы о территориальных конфликтах, возобновляемых ресурсах и технологиях, которые позволяют использовать окружающую среду без вреда для неё. Ученики разбираются, как «содержать» успешный и, конечно же, защищённый от зомби город.
На финальном этапе разбирается понятие экосистемы и изучаются примеры из прошлого, чтобы не повторить старых ошибок в будущем. Заодно учащиеся проходят культурные особенности и географическое планирование. И вот школьники наконец возвращаются к мирной жизни после столкновения с человекоподобными монстрами.
Как на примере зомби учат в вузах
Оживших мертвецов вообще активно используют в образовательной среде, но, как ни странно, не столько в школах, сколько в университетах. Стоит отметить, что пик зомби-активности пришёлся на середину 2010-х (тот же Хантер придумал свою программу в 2012 году), но тема зомби популярна до сих пор.
Преподаватель из Университета Денвера Нэнси Вэдсворс использовала зомби-тему на своём курсе «Политические теории, изменение климата и зомби-апокалипсис» и тоже опиралась на сериал The Walking Dead. В статье «Зомби-педагогика для миллениалов» Вэдсворс рассказала, почему выбрала такой формат, как он работал, и поделилась впечатлениями студентов.
«Даже те, кто не проявлял интереса к зомби или изменениям климата, поделились, что такая комбинация способствовала их интеллектуальному „пробуждению“, заставляя проникнуться общественным гневом и получить вдохновение, чтобы проявлять собственную инициативу», — заключила Вэдсворс.
В некоторых случаях инициаторами зомби-обучения становятся и сами учащиеся. Так, студенты из Университета Корнелла Алекс Алеми и Мэтт Биербаум решили сделать проект по статистической физике на основе зомби-эпидемии, чтобы выяснить, как могут развиваться эпидемии вполне реальные. Так появилась довольно известная онлайн-симуляция с прогнозами, где реальнее всего избежать катастрофы.
Но и взрослые не отстают и проводят свои эксперименты. Например, Центр по контролю и профилактике заболеваний США в 2011 году запустил зомби-кампанию для школьников, чтобы в доступной форме рассказать о том, как можно подготовиться к различным чрезвычайным ситуациям. Популярность формата привела к появлению отдельного раздела на сайте ведомства с планами уроков для педагогов, постерами и даже комиксом.
Но почему именно зомби? Что, нормальных сюжетов нет?
Просто зомби — важная часть современной популярной культуры. Ещё в 2015 году сообщалось, что выдуманные монстры принесли американской экономике около пяти миллиардов долларов. Такой успех повлиял и на образование: уже написаны даже исследования по зомби-педагогике, на основе фильмов об оживших мертвецах учат школьников и студентов.
Издание Live Science приводит несколько факторов популярности оживших мертвецов с пояснениями специалистов, вот некоторые из них:
Но важно помнить и об общей роли поп-культуры. Американская исследовательница Джули Кимбел в своей работе «Антиутопические идентичности: эксгумация мира зомби через объектив камеры» отмечает, что обращение к среде, в которой живут ученики, помогает говорить с ними на одном языке.
«Мы, как преподаватели, можем приобщиться к этой культуре, вступить в „сложную беседу“ Пинара с нашими студентами по-новому, понимая при этом, что обучение как „нормативное“ событие происходит не только в школе. Осознание, как поп-культура и медиа обучают наших студентов, даст нам новые и неизведанные ранее возможности общения с учениками, а заодно позволит научить их критическим навыкам и пониманию, как потребление медиа влияет на них», — пишет Кимбел.
С этой позицией соглашается и исследователь из Университета Южной Флориды Соммерс Митчелл. В статье «Эффективное обучение: почему обучение чему-то весёлому работает» она раскрывает шесть основных причин, по которым популярная культура может помочь преподавателям колледжей донести до студентов новые знания:
обложка: Катя Павловская для Skillbox Media