что делать если хочешь стать учителем
Как стать учителем: что нужно знать будущему педагогу
Вспомните: когда выучились вшколе, скаким чувством ждали начала учебного года? Если выбыли любимчиком вклассе, то наверняка 1сентября насамом деле было праздником. И, конечно, увас был любимый учитель, глядя накоторого хотелось стать успешным профессионалом, иуже в40лет пользоваться такимже заслуженным уважением. Если все это про вас, добро пожаловать вучительскую профессию!
Чтобы вступить вряды сеющих разумное, доброе, вечное, лучше всего получить профессиональное образование. Можно отучиться впедагогическом колледже или вуниверситете, пройти курсы повышения квалификации истать учителем высшей категории. Каким выбудете— строгим руководителем или чутким духовным наставником— решайте сами. Истоитли получать педагогическое образование— решать тоже только вам.
Да-да, чтобы учить других, необязательно иметь специализацию педагога. Например, победитель конкурса «Учитель года России— 2017» Илья Демаков обучался накафедре источниковедения истории России. Итоги конкурса 2018 года объявят воктябре, и, возможно, победителем снова станет молодой педагог. Как превратить «хочу» в«могу» истать хорошим учителем, расскажем далее.
Как стать учителем начальных классов
Как стать учителем начальных классов
Начнем смалого. Точнее, смаленьких. Нельзя точно сказать, кого проще воспитать: младших или старших— укаждого возраста свои особенности. Поэтому если высказали себе «Хочу учить малышей», обратите внимание насоветы, которые помогут стать хорошим учителем начальных классов.
Что нужно учителю младших классов:
Получить эти идругие профессиональные навыки поможет обучение педагогической профессии. Ночто если увас уже есть другое образование, абыть учителем все равно хочется?
Как стать учителем без педагогического образования
В2012 году был принят «Закон обобразовании». Этот документ рассказывает, можноли стать учителем, неимея специального образования. Позакону, педагогическую деятельность могут осуществлять нетолькоте, кто имеет педагогическое образование, ноилица, имеющие высшее или среднее специальное образование всмежных областях. Проще говоря, если выучились поэкономической специальности, выможете стать учителем математики. Для этого достаточно пройти курсы переподготовки попрофессии. Авот если выучились натехнического специалиста, нохотите преподавать литературу, без дополнительного образования будет сложно обойтись.
Как стать учителем английского языка идругих предметов
Как стать учителем английского языка и других предметов
Сегодня школа требует отучителя развития основных компетенций— способностей крешению каких-то задач. Небудем загружать вас терминами, расскажем просто осложных вещах. Что требуется отпедагога:
Авот конкретные советы для тех, кто хочет стать учителем:
Русского языка илитературы. Наверное, любовь кслову— этото, чего нельзя отнять. Если выссамого детства любите читать, рассказывать стихи ивообще, складно говорить, тоэта профессия для вас. Чтобы стать учителем русского языка илитературы, поступайте нафилологический факультет.
Иностранного языка. Без знания языков врядли получится стать хорошим преподавателем. Также необходимо изучить рынок труда иузнать, учителя каких языков требуются вшколах. Чаще всего вшколах преподают английский, немецкий, французский языки. Авот если выпридете всреднюю общеобразовательную школу сознанием китайского, врядли вынайдете себе там место. Поэтому, поступая ввуз, выбирайте сумом. Учителей иностранного готовят нафилологическом факультете или нафакультете иностранных языков.
Математики иинформатики. Дважды два— четыре, дважды два— четыре. Если высраннего детства запомнили эту простую истину изпесни, апозже полюбили складывать, вычитать, умножать, делить, эта профессия для вас. Аинформатика неотделима отматематики, ведь начислах строится вся компьютерная наука. Двери открыты нафизико-математический факультет или нафакультет высшей математики, или факультеты механики, компьютерных наук. Вобщем, все специальности, где есть слово математика, для вас.
Физики. Этот предмет зачастую вызывает сложности визучении. Чтобы стать хорошим преподавателем, нужно хотеть разбираться вокружающем мире, понимать физические процессы, сложные природные явления. Если это будет интересно вам, высможете «заразить» этим интересом своих учеников. Тогда заниматься физикой будет проще иинтересней. Специалистов готовят нафакультетах физики иматематики, физики иастрономии, естествознания ифизики. Как идля математиков, ключевое слово всегда подскажет вам, куда поступить.
Истории иобществознания. Человечество прошло долгий путь развития. Предкам пришлось пережить огромное количество войн, политических изменений, культурных преобразований, ивсе это требует тщательного изучения. Став учителем, высможете дать ответ наизвестный вопрос Бернарда Шоу: «Что скажет история?» Факультеты истории иправа ждут вас.
Физкультуры. Левой! Левой! Наместе стой! Если вашей любви кспорту можно только позавидовать, смело идите вучителя физкультуры прививать еемладшему поколению. Дети итак любят прыгать ибегать. Вам остается только направить ихэнергию нанужное дело, чтобы заниматься физкультурой было нетолько весело, ноиполезно. Физруков готовят вспортивных вузах. Напомним, чтобы стать учителем, необязательно получать педагогическое образование. Поэтому даже если выстали специалистом спортивной медицины, обучение физкультуре может стать вашим основным видом деятельности.
Биологии. Сколько тайн таит всебе любой организм! Икак сложен окружающий нас мир. Все это очень сложно иочень интересно. Познав все тонкости этой естественной науки, смело отправляйтесь кшкольникам.
Химии. Самое интересное вхимии— это эксперименты. Научитесь правильно проводитьих, идля детей химия станет любимым учебным предметом. Факультеты естественных наук вас ждут.
Рисования. Говорить обискусстве— одно, авот преподавать искусство— совсем другое. Рисовать любят почти все, носоздать академический рисунок некаждому под силу. Конечно, необязательно заставлять учеников рисовать снатуры или составлять идеальные композиции. Задача учителя ИЗО— пробудить вучениках любовь кискусству.
Внастоящее время очень популярны занятия йогой итанцами. Для обучения наинструктора потанцам можно обратиться нахореографический факультет вуза. Авот инструкторов пойоге необучают винститутах— вам нужно будет обратиться вспециальные школы йоги.
Как стать учителем вСША идругих странах
Какие требования предъявляются кучителям вдругих странах? ВСША будущий учитель должен потратить вуниверситете определенное количество часов напредмет, который онхочет преподавать. ВГермании обязательно нужно подтвердить свой диплом, пройдя тестирование попредмету. ВКитае учитель— одна изсамых почитаемых профессий, поэтому китайские учителя имеют много привилегий, ноитребования куровню подготовки очень большие. ВКанаде учителя работают внебольших группах, поэтому вам нужно быть узким специалистом водной области.
Неважно, будете выучителем вРоссии или заграницей, главное— любить свою профессию ипроводить уроки спользой для детей.
Профессия учителя: призвание или осознанный выбор? (4 фото)
К профессии педагога уважительно относились во все времена, несмотря на то, что она была и остается одной из самых тяжелых и ответственных. Что если порассуждать на тему: «Почему я выбрала профессию учителя» с позиции взрослого человек, чтобы дать возможность представить ее себе и понять, получилось бы стать преподавателем.
Годы школьные, годы прекрасные
При выборе профессии, особенно этой, не могло не сказаться влияние обучения в школе. Вспоминая о мудрых наставниках, явно или опосредованно повлиявших на выбор профессии, каждый из нас вспомнит одного или нескольких школьных учителей – специалистов, вызывавших стремление стать на них похожими и добрую белую зависть. Поэтому одним из первых факторов, влияющих на выбор этой одной из самых гуманных профессий – полезный опыт и влияние профессиональных педагогов.
Путь вперед
Работа с детьми в определенной степени заставляет оставаться молодой. Не только в плане физическом, но и с позиции меняющихся в соответствии с временем интересов детей и подростков. Путь педагога – это непрерывное совершенствование, духовное и творческое развитие. Помимо этого в себе постоянно приходится культивировать такие качества как усердие, целеустремленность, смелость, упорство. Эта работа – постоянный поиск. Ведь находясь на одном месте, увлечь детей очень тяжело, практически невозможно.
Память о себе
Вольно или невольно, но большинство людей стремится оставить о себе добрую память: делами, поступками, творческими объектами. А чаще всего детьми. У педагога же есть удивительная возможность остаться не в одном-двух-трех собственных детях, а сохранить свои знания, опыт и моральные качества в десятках и сотнях детей. Которые, став взрослыми, будут делиться ими уже с собственными сыновьями и дочерьми. Это ли не прекрасно и удивительно? Об этом очень точно и емко сказал писатель и публицист Иван Александрович Ильин: «Учитель в тебе, во мне, в нас».
Любимые учителя были у каждого. И отчасти они влияли на восприятие мира и окружающей действительности, помогая сделать выбор в пользу той или иной профессии. И это логично, поскольку соприкасаясь со столь тонкой и сложной материей как человек, тем более маленький или юный, невольно приходится играть роль духовного наставника. Где брать для этого силы и вдохновение? В десятках детских глаз, с увлечением и интересом ежедневно смотрящих на тебя.
День учителя
Каждый рабочий день учителя не похож на предыдущий. Он наполнен разными событиями, встречами, беседами, педагогическими советами и общением с родителями. И, конечно, уроками, каждый из которых помогает в раскрытии потенциала класса и каждого отдельно взятого ребенка.
По мере работы в школе у каждого педагога складывается свой фирменный стиль, своя философия, которыми он старается делиться с учениками. И для состоявшегося учителя ее обязательными элементами должны быть раскрытие у учеников их талантов, желания развиваться и совершенствоваться через учебный процесс и получение новых знаний. При этом категорически нельзя подавлять в детях творческое начало и инициативу, поскольку не исключено, что в будущем эти качества помогут состояться талантливому человеку.
Но работа учителя – это не только радость и позитив. Нужно уметь проявлять и делать это правильно строгость, требовательность, умение критиковать и принимать критику. А еще помимо использования академической системы обучения подавать материал ученикам так, чтобы он воспринимался в полном объеме и с интересом.
Способность научить
Значимой составляющей педагогической деятельности является дифференцированный подход к каждому учащемуся. Учебный процесс должен строиться с позиции индивидуального подхода к каждому ребенку с учетом его знаний, умений, возможностей и способностей, позволяющих ему усваивать материал в комфортном для него темпе. Чтобы сделать работу более продуктивной, творческий человек использует все возможные средства. Тем более что сейчас, в техническую эпоху, их огромное количество. Это разные способы работы и взаимодействия, дидактические и вспомогательные материалы. И, что важно, принцип взаимопомощи и взаимной поддержки, при следовании которому более сильный ученик помогает более слабому.
Особая работа
Учитель – это не просто профессия. Для ребенка – это своего рода ориентир, помогающий в раскрытии всех граней этого удивительного, разного и не всегда дружелюбного мира. Он помогает школьникам раскрывать свой потенциал, жить в гармонии с миром, разумно и с достоинством выходить из различных сложных ситуаций. И педагог не только учит, но и сам каждодневно учится, получая отклик в виде горящих восторгом детских глаз. И лучшей наградой для него является этот отклик и желание детей с удовольствием идти на его уроки. Это ли не важная составляющая счастья – ждать завтра, чтобы с удовольствием пойти на работу?
А задумывались ли вы когда-нибудь о выборе такой профессии как учитель?
Хочу стать учителем, но у меня нет образования. 3 способа это сделать
Ещё недавно поступать в педагогические вузы считалось непрестижным. Но ситуация меняется и последнее время появляется всё большей людей, которые хотят стать учителями. Правда, иногда они осознают это, уже получив высшее образование. «Мел» и «Спасибо от Сбербанка» рассказывают, как осуществить свою мечту и начать работать в школе.
По новому профессиональному стандарту учитель, который работает в государственной школе, должен не только знать предмет, но и уметь бороться с буллингом в коллективе, помогать детям с особенностями развития и владеть новыми технологиями. Для учителей русского языка и математики есть даже дополнительные условия. Но всё-таки без профессионального образования на работу в школу не попасть. Если вы уже окончили другой вуз, но мечтаете о работе учителем, у вас есть три варианта, которые занимают от 6 месяцев до 5 лет.
От 6 до 12 месяцев — краткосрочная переподготовка
Где учат. Например, Алтайский государственный педагогический университет (6-12 месяцев), Российский Университет Дружбы Народов (6 месяцев, 600 академических часов), ФИПКиП (интенсивное обучение — 280 часов или 520 часов с присвоением в квалификации «учитель»).
Вам так не терпится начать работать в школе, что вы не готовы тратить ещё несколько лет на педагогические образование или переподготовку. Ваша цель — стать учителем, а параллельно получать профессиональное образование. Это не самый простой вариант, но и в этом случае решение есть.
Во многих школах, особенно в регионах, педагогов остро не хватает. Если вы хорошо знаете предмет, работали в частной школе, репетитором и у вас есть рекомендации, велик шанс, что вам будут рады. Для начала пойдите в августе на заочную педагогическую переподготовку, а затем принесите в школу справку о начале учёбы. Таким образом, уже в сентябре вы можете начать работать.
Например, если у вас есть высшее медицинское образование, вы можете преподавать биологию или химию. Иногда для этого достаточно поступить на заочную дистанционную переподготовку. В Алтайском педагогическом университете такое обучение стоит 10 тысяч рублей. В Москве аналогичный курс обойдётся в восемь раз дороже.
После окончания гуманитарного факультета устроиться на работу в школу тоже нетрудно. Нужно только понять, какой предмет вы хотели бы вести. Например, выпускникам факультета журналистики проще переобучиться на учителя обществознания. В таком случае подойдёт дистанционное обучение в РУДН (необходимый «минимум» в размере 500 часов с октября по май) стоит 27 тысяч рублей.
По словам учителей, некоторые их коллеги, которых администрация очень хотела взять на работу, получали заветные корочки о дополнительной профессиональной переподготовке за несколько месяцев. Школьная администрация заинтересована в том, чтоб сохранить хорошие кадры, уверены преподаватели.
Если вы окончили мехмат МГУ, скорее всего, вас примут с распростёртыми объятиями и без каких-либо особых условий
Администрация сама порекомендует, что делать в такой ситуации, какие корочки или сертификаты получить. В хороших учебных заведениях молодым учителям всегда помогают старшие коллеги, на уроки часто приходит психолог. Таким образом, даже без серьёзного педагогического образования они получают необходимые педагогические навыки.
2 года — профильная переподготовка
Где учат. Например, Санкт-Петербургская Академия постдипломного педагогического образования, Факультет педагогического образования МГУ.
Не все школы готовы взять на работу учителя только на основании справки о начале учёбы на курсах заочной педагогической переподготовки. Если мечты о школе всё же не дают вам покоя, вы всегда можете получить постдипломное педагогическое образование.
Выпускники Политехнического университета могут стать учителями математики, пройдя специальную переподготовку, которая занимает около 500 часов. Как правило, раз в неделю нужно посещать занятия и периодически ездить на конференции и открытые уроки в школах.
На факультете педагогического образования МГУ занятия проходят в основном очно в вечернее время — по 2-3 пары, обучение занимает два года. Некоторые предметы можно сдавать дистанционно, особенно если преподаватель идёт навстречу и выкладывает материалы в сеть. Поступать на этот факультет лучше в том случае, если вы уже владеете какой-то специальностью. Например, будущий учитель химии после окончания РХТУ им. Д. И. Менделеева вряд ли узнает что-то новое о самом предмете. Зато ему расскажут о методической подготовке, планировании уроков, демонстрационных экспериментах.
От 2 до 5 лет — бакалавриат и магистратура
Где учат. Любой педагогический вуз.
По закону после бакалавриата можно подать документы в магистратуру другого вуза по другой специальности или получить второе высшее. В некоторых случаях — даже бесплатно.
Один из самых известных педвузов страны — Московский педагогический государственный университет — предлагает программы второго высшего образования для бакалавриата и магистратуры. К примеру, стать учителем географии и экологии можно по программе второго высшего за пять лет. Магистратура сократит время на обучение и затраты — ведь учиться всего два года, к тому же можно выбрать и заочное отделение. В таком случае можно попробовать сразу устроиться работать в школу, предоставив справку об учёбе.
Может быть, администрация не разрешит вам сразу вести предмет, но доверит кружки или дополнительные занятия. Частные школы, в отличие от государственных, иногда не так строго относятся к наичию дипломов и корочек: главное — начичие знаний и умение делиться ими с детьми.
«Мел» и «Спасибо от Сбербанка» поздравляют педагогов с Днём учителя. Не забудьте и вы поблагодарить их за всё, что они для вас сделали. Скажите любимым учителям спасибо!
Что делать если хочешь стать учителем
Многие в детстве играли в школу: усаживали на стулья плюшевых медведей и кукол, давали им тетради, проверяли уроки и вызывали к доске. И часть тех самых детей потом идёт учиться в педагогический вуз или колледж, а когда-то детская игра становится делом всей жизни. Каким должен быть современный учитель, и в чем заключаются секреты педагогического мастерства.
Секрет №1: «Доброжелательное отношение к детям»
Источник изображения: games-warface.ru
«Дети святы и чисты. Нельзя делать их игрушкою своего настроения». А.П. Чехов
Перед тем, как поступать в учебное заведение, задумайтесь, готовы ли вы работать в школе. Профессиональным педагога делает не только наличие педагогического образования, но и проявление безусловного уважения к ребенку. Дети только формируются и учатся жить, а мудрый учитель должен дать знания и через доброжелательность заручиться доверием.
Секрет №2: «Призвание и любовь к своему делу»
Источник изображения: games-warface.ru
«Если педагог соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный педагог». Л.Н. Толстой
Множество людей во всем мире идут на работу с неохотой. Чаще всего, причина такого отношения кроется в неправильном выборе профессии. В педагогику, как и в другую область, нужно идти только по призванию: тогда и работа будет в радость, и с учениками сложатся гармоничные отношения.
Секрет №3: «Безупречное образование»
Источник изображения: bestworks.ru
«Учитесь так, словно вы постоянно ощущаете нехватку своих знаний, и так, словно вы постоянно боитесь растерять свои знания». Конфуций
Чтобы кого-то учить, нужно и самому обладать знаниями. По всей России для будущих учителей открыты двери многих педагогических вузов и колледжей:
Специальности высшего и среднего профессионального образования отличаются друг от друга и уровнем, и длительностью обучения. Так, в вузах будущие учителя выбирают «Педагогическое образование», где срок обучения составляет от 4 до 5 лет, а в колледжах – «Преподавание в начальных классах» с периодом обучения от 3 до 5,5 лет.
Секрет №4: «Особые личностные качества»
Источник изображения: games-warface.ru
«Педагог – это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней». А.В. Луначарский
В отличие от взрослых, у детей только формируются социальные отношения, поэтому в общении с ними нужен особый подход. Учитель должен стремиться к предотвращению любых конфликтов в коллективе и повышению мотивации школьников к учебе.
На вооружении у педагога есть много ценных качеств, с помощью которых он способен решать любые проблемы: харизматичность, находчивость, уравновешенность, терпение, чувство юмора, деликатность и другие. Кроме того, хороший учитель – еще и психолог, который старается поддержать ребенка в любой трудноразрешимой ситуации.
Секрет №5: «Творческое мышление педагога»
Источник изображения: ru.thehealthypost
«В каждом человеке есть солнце. Только дайте ему светить». Сократ
Не всем детям бывает просто заинтересоваться темой или освоить учебный материал, и в этом случае учителю необходимо разнообразить преподавание чем-то интересным. Педагогу пригодится творческое мышление, с помощью которого даже самый стандартный урок можно превратить в увлекательный поход за знаниями. В ход можно пускать все: наглядные пособия и медиаресурсы, устраивать театрализованные уроки, уроки-путешествия и т.д.
Возможно, в педагогическом мастерстве гораздо больше секретов, чем раскрыто в статье. Однако эти пять являются самыми основными, и без них невозможно стать хорошим учителем.
Можно ли стать учителем без педагогического образования?
Еще недавно профессия учителя считалась не слишком престижной. Однако в последнее время все больше людей хотят работать в этой сфере, даже не имея соответствующего образования. В частности, сказывается то, что на рынке труда не хватает педагогов, так что трудоустроиться сравнительно несложно. И довольно часто всплывает вопрос: «Как мне устроиться на работу учителем, если у меня нет педагогического образования?» Давайте разбираться.
Как стать педагогом? Варианты
Designed by gpointstudio/Freepik
У тех, кто вдруг осознал, что хочет стать педагогом, но не имеет профильного образования, есть несколько вариантов. Все зависит от уровня образования и потребностей.
Самый затратный по времени и ресурсам – второе высшее в педагогическом вузе. Бакалавриат отнимает четыре года. В магистратуре можно выучиться всего за 2 года, при желании – заочно.
Еще один способ – профильная переподготовка (на нее требуется около 2 лет). Во многих высших учебных заведениях занятия вечерние и очные, но некоторые предметы при необходимости можно сдать дистанционно. Этот вариант подойдет тем, у кого уже есть среднее профобразование и стаж работы в образовательной организации. Полученный по итогам переподготовки диплом установленного образца подтвердит право ведения нового вида деятельности.
С дипломом о высшем образовании, но в иной сфере, также можно пройти переподготовку и, получив диплом, стать не только учителями, но и менеджерами образования, социальными педагогами, педагогами-психологами.
Краткосрочная переподготовка – третий вариант обучения – может длиться от полугода. Важно уточнить в школе, куда вы собираетесь устраиваться на работу, подойдет руководству сотрудник, прошедший короткий усиленный курс, или нужна более основательная база.
Как проходит профпереподготовка?
Обучиться можно как очно, так и очно-заочно и даже дистанционно. Стоимость курсов варьируется в зависимости от вуза/учебного центра.
Помимо программ основного образования (базовый уровень), для желающих доступны дополнительные и сетевые программы (позволяют общаться с преподавателями онлайн). Для тех, кто уже работает в сфере образования и имеет педагогический стаж, есть сокращенные варианты программ.
Слушатели изучают нормативно-правовые основы, слушают лекции по своей области работы и обучаются по практико-ориентированному направлению. Слушатель курсов может выбрать для себя образовательные модули и получить конкретные знания, которых ему не хватает.
Можно ли сразу устроиться на работу?
Некоторые учреждения, предлагающие профпереподготовку, организуют стажировки: договариваются с местным отделом образования, чтобы студенту подобрали рабочее место. Могут и порекомендовать конкретного студента работодателям. Некоторые после окончания курсов сразу устраиваются в школы. Поначалу, правда, новичку могут не доверить вести предмет – поручат организовывать факультативы или дополнительные занятия.
Кто не имеет права работать в школе
В соответствии с профстандартом, к работе в школе не допускаются:
Руководитель может отстранить от работы педагога, если по сообщениям правоохранительных органов он подозревается в совершении уголовного преступления в соответствии со статьей 331 ТК РФ. В этой же статье указаны и другие основания для запрета ведения педагогической деятельности.
Обязательно ли педагогическое образование для работы в школе?
Designed by pressfoto/Freepik
У многих возникает вопрос, как дело обстоит с юридической точки зрения? Можно ли претендовать на место школьного учителя без педагогического образования? По закону ограничений вроде бы нет. Профессиональная переподготовка по педагогике обязательно нужна только для работы с дошкольниками.
Министерство образования и науки обозначило в письме от 10.08.2015 N 08-1240, что для работы в школе необходимо обладать высшим, или средним специальным образованием по направлению «Образование и педагогика», или в области, соответствующей преподаваемому предмету. То есть, например, специалист с квалификацией историка, закончивший истфак, вполне может стать учителем истории в школе.
Минобрнауки также разъясняет, что «отсутствие у педагогического работника образования по профилю работы (по направлению подготовки) само по себе не может являться основанием для признания педагогического работника не соответствующим занимаемой должности при его аттестации». Решение принимать человека на работу в любом случае принимает руководство школы (директор) и аттестационная комиссия, оценивая его навыки и деловые качества.
В школе можно работать, не имея педагогического образования в соответствии со следующим профстандартом.
При этом, как показывает практика, в государственную школу без профобразования или переподготовки предпочитают никого не брать.
Однако в то же время в школах сейчас острая нехватка кадров. Поэтому хорошо знающего свой предмет специалиста могут принять на работу, как только он предоставит справку о том, что начал переучиваться на педагога. Особенно спокойно к отсутствию «корочки» относятся в частных школах, где первостепенным считается наличие знаний и умений ими делиться.
С высшим медицинским образованием можно преподавать химию или биологию, с гуманитарным – русский язык или обществознание, инженерное образование позволит преподавать физику или математику.
Подтянуть педагогические навыки помогут и старшие коллеги. Во многих школах сложилась практика помощи опытных учителей и психологов молодым педагогам.
Далеко не каждый учитель без педагогического образования – непрофессионал. Во время проверок в российских детсадах и школах выясняется, что даже на руководящих должностях много лет успешно работают люди, не имеющие профильного образования. Но поскольку у них большой трудовой стаж, им, как правило, идут навстречу и дают право продолжить трудиться после прохождения переподготовки.