ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста

ΠŸΠΎΠ½ΡΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΈ Ρ‚ΠΈΠΏΡ‹ связной Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ дошкольников

ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста НадСТда ЕвсССва
ΠŸΠΎΠ½ΡΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΈ Ρ‚ΠΈΠΏΡ‹ связной Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ дошкольников

Π’ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ΅ Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½ «связная Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒΒ» употрСбляСтся Π² Π½Π΅ΡΠΊΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΈΡ… значСниях:

1) процСсс, Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ говорящСго;

2) ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΊΡ‚, Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ этой Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, тСкст, высказываниС;

3) Π½Π°Π·Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π°Π·Π΄Π΅Π»Π° Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ ΠΏΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ.

Как синонимичСскиС ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ Ρ‚Π΅Ρ€ΠΌΠΈΠ½Ρ‹ «высказываниС», «тСкст». ВысказываниС – это ΠΈ рСчСвая Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΠΈ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ этой Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ: ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅, большСС, Ρ‡Π΅ΠΌ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅. Π•Π³ΠΎ стСрТнСм являСтся смысл (Π’. А. ЛадыТСнская, М. Π . Π›ΡŒΠ²ΠΎΠ² ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠ΅).

Бвязная Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ – это Π΅Π΄ΠΈΠ½ΠΎΠ΅ смысловоС ΠΈ структурноС Ρ†Π΅Π»ΠΎΠ΅, Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°ΡŽΡ‰Π΅Π΅ связанныС ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ собой ΠΈ тСматичСски ΠΎΠ±ΡŠΠ΅Π΄ΠΈΠ½Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅, Π·Π°ΠΊΠΎΠ½Ρ‡Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ ΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π·ΠΊΠΈ. Основной характСристикой связной Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ являСтся Π΅Π΅ ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ для собСсСдника. Бвязная Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ дошкольника – это ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΈΠ·Π»Π°Π³Π°Ρ‚ΡŒ свои мысли ΠΆΠΈΠ²ΠΎ, ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ, Π½Π΅ ΠΎΡ‚Π²Π»Π΅ΠΊΠ°ΡΡΡŒ Π½Π° лишниС Π΄Π΅Ρ‚Π°Π»ΠΈ.

ΠŸΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΠΊΠΈ связной Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ1. Π‘ΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ (Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠ΅Π΅ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π° ΠΈΠ»ΠΈ явлСния, ΠΎ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΌ говорится).

2. Π’ΠΎΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ (ΠΏΡ€Π°Π²Π΄ΠΈΠ²ΠΎΠ΅ ΠΎΡ‚ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Π±ΠΎΡ€ слов, Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ подходящих ΠΊ Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΌΡƒ ΡΠΎΠ΄Π΅Ρ€ΠΆΠ°Π½ΠΈΡŽ).

3. Π›ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ (ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΈΠ·Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ мыслСй).

4. Π―ΡΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ (ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ для ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΡ…).

5. ΠŸΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, чистота, богатство (Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΠ΅).

Бвязная Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ситуативной ΠΈ контСкстной. Битуативная Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ – основная Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ° Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΌΠ»Π°Π΄ΡˆΠΈΡ… дошкольников. Она понятна Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π² Ρ‚ΠΎΠΉ ситуации, ΠΎ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ рассказываСтся. (Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΠ΅Ρ‚: «Дяй, дяй, дяй!Β» ΠΈ тянСт Ρ€ΡƒΠΊΠΈ ΠΊ стакану с Π²ΠΎΠ΄ΠΎΠΉ, ΠΌΡ‹ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ Ρ…ΠΎΡ‡Π΅Ρ‚ ΠΏΠΈΡ‚ΡŒ. Π’ Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΌ случаС, Π½Π΅ видя ситуации Π½Π΅Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ…ΠΎΡ‡Π΅Ρ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ). Говорящий ΡˆΠΈΡ€ΠΎΠΊΠΎ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ ТСсты, ΠΌΠΈΠΌΠΈΠΊΡƒ, ΡƒΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ мСстоимСния. Вакая Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ присутствуСт Ρƒ дошкольников Π² рассказах Π½Π° Ρ‚Π΅ΠΌΡ‹ ΠΈΠ· своСго Π±Ρ‹Ρ‚Π°, Π² пСрСсказах с Π²Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΎΠΊ.

Π£ ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΡ… дошкольников ΡΠΈΡ‚ΡƒΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ сниТаСтся, Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ становится Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΈ Π»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠΉ, Π½Π°Ρ€Π°ΡΡ‚Π°ΡŽΡ‚ Ρ‡Π΅Ρ€Ρ‚Ρ‹ контСкстности. (Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚: Β«Π― сСгодня ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Ρ…ΠΎΡ‚Π΅Π» ΠΏΠΈΡ‚ΡŒ, ΠΈ ΠΏΠ°ΠΏΠ° Π΄Π°Π» ΠΌΠ½Π΅ Π²ΠΎΠ΄Ρ‹Β». ΠšΠΎΠ½Ρ‚Π΅ΠΊΡΡ‚Π½Π°Ρ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ° Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΠ΅Ρ‚ Ρ€Π°Π·Π²Π΅Ρ€Π½ΡƒΡ‚ΠΎΠ³ΠΎ, ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΠ³ΠΎ, логичСски стройного излоТСния, Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… грамматичСских Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ. По своСй структурС контСкстная Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ приблиТаСтся ΠΊ письмСнной.

Π’Π°ΠΆΠ½ΠΎΠΉ Ρ‡Π΅Ρ€Ρ‚ΠΎΠΉ контСкстной Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ являСтся ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ. НапримСр, сСмилСтний Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ, Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΡΡ‚ΡƒΠΏΠΈΠ²ΡˆΠΈΠΉ Π² 1-ΠΉ класс, рассказываСт: Β«Π’ дСтском саду Π±Ρ‹Π»ΠΎ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ интСрСсно. Π’Π°ΠΌ ΠΌΡ‹ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈΠ³Ρ€Π°Π»ΠΈ, рисовали, ΠΏΠ΅Π»ΠΈ. Нас ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΈ Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚ΡŒΡΡ. Π£Ρ‡ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π½Ρ‹ΠΌ ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π° Π·Π°Π²ΠΎΠ΄Π΅ ΠΈΠ½ΠΆΠ΅Π½Π΅Ρ€ΠΎΠΌ, ΠΈΠ»ΠΈ Ρ‚Π°ΠΌ. Π²Ρ€Π°Ρ‡ΠΎΠΌ Π² Π±ΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΡ†Π΅Β» (Π›. А. ΠšΠ°Π»ΠΌΡ‹ΠΊΠΎΠ²Π°).

Π’ своих рассказах Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΎΠΏΠΈΡ€Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π½Π° ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‰ΠΈΠΉΡΡ Ρƒ Π½ΠΈΡ… ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚, знания. ΠšΡ€ΠΎΠΌΠ΅ фактичСского ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π° ΠΎΠ½ΠΈ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ ΠΈ Π²Ρ‹ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ Ρ„Π°ΠΊΡ‚Ρ‹, придумывая рассказы, носящиС творчСский Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€.

ΠšΠΎΠ½Ρ‚Π΅ΠΊΡΡ‚Π½Π°Ρ Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ Ρƒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π½Π΅ вытСсняСт ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ ΡΠΈΡ‚ΡƒΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΡƒΡŽ. Он ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ, Ρ‚ΠΎ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΉ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΎΠΉ, Π² зависимости ΠΎΡ‚ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π° общСния ΠΈ сообщаСмого содСрТания. Π‘ΠΈΡ‚ΡƒΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ отличаСтся Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π½Π° Ρ‚Π΅ΠΌΡ‹ ΠΈΠ· своСго Π±Ρ‹Ρ‚Π°. ΠŸΡ€ΠΈ пСрСсказС ΡΠΈΡ‚ΡƒΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚Π½ΠΎ сниТаСтся, Π½ΠΎ Ссли ввСсти ΠΎΠΏΠΎΡ€Ρƒ Π½Π° Π½Π°Π³Π»ΡΠ΄Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠΈ, Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ становится Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ситуативной.

РаньшС всСго Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ пСрСходят ΠΊ связному излоТСнию Π² рассказах спокойного, ΠΏΠΎΠ²Π΅ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π°. Π’ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Ρ‡Π΅ событий, Π²Ρ‹Π·Π²Π°Π²ΡˆΠΈΡ… ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ пСрСТивания, Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ дольшС задСрТиваСтся Π½Π° ситуативно-экспрСссивном ΠΈΠ·Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ.

Основная функция связной Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ – коммуникативная. Она осущСствляСтся Π² Π΄Π²ΡƒΡ… основных Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ… – Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³Π΅ ΠΈ ΠΌΠΎΠ½ΠΎΠ»ΠΎΠ³Π΅. ДиалогичСская Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ прСдставляСт собой Π΅ΡΡ‚Π΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒ языкового общСния, ΠΊΠ»Π°ΡΡΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ общСния.

Π“Π»Π°Π²Π½ΠΎΠΉ ΠΎΡΠΎΠ±Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³Π° являСтся Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ говорСния ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ собСсСдника с ΠΏΡ€ΠΎΡΠ»ΡƒΡˆΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΈ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΌ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠ³ΠΎ. Π”ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³ сопровоТдаСтся ТСстами, ΠΌΠΈΠΌΠΈΠΊΠΎΠΉ, ΠΈΠ½Ρ‚ΠΎΠ½Π°Ρ†ΠΈΠ΅ΠΉ. Π Π΅Ρ‡ΡŒ Π² Π½Π΅ΠΌ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Π½Π΅ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΠΉ, сокращСнной. Π‘Π²ΡΠ·Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³Π° обСспСчиваСтся двумя собСсСдниками.

ДиалогичСская Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ отличаСтся Π½Π΅ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ, Ρ€Π΅Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ, ΠΏΡ€ΠΎΡ‚Π΅ΠΊΠ°Π΅Ρ‚ Π² ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ ситуации.

ΠœΠΎΠ½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ – связноС, логичСски ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ высказываниС, ΠΏΡ€ΠΎΡ‚Π΅ΠΊΠ°ΡŽΡ‰Π΅Π΅ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π΄ΠΎΠ»Π³ΠΎ Π²ΠΎ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ, Π½Π΅ рассчитанноС Π½Π° Π½Π΅ΠΌΠ΅Π΄Π»Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ Ρ€Π΅Π°ΠΊΡ†ΠΈΡŽ ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ, являСтся Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ слоТным, ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ, Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹ΠΌ Π²ΠΈΠ΄ΠΎΠΌ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ. Π˜ΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ Π½Π΅Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Π΅ срСдства (ТСсты, ΠΌΠΈΠΌΠΈΠΊΠ°, интонация, ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ, ΠΆΠΈΠ²ΠΎ, Π²Ρ‹Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ.

Для ΠΌΠΎΠ½ΠΎΠ»ΠΎΠ³Π° Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€Π½Ρ‹: литСратурная лСксика; Ρ€Π°Π·Π²Π΅Ρ€Π½ΡƒΡ‚ΠΎΡΡ‚ΡŒ высказывания, Π·Π°ΠΊΠΎΠ½Ρ‡Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, Π»oгичСская Π·Π°Π²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ; ΡΠ²ΡΠ·Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΌΠΎΠ½ΠΎΠ»ΠΎΠ³Π° обСспСчиваСтся ΠΎΠ΄Π½ΠΈΠΌ говорящим. Π­Ρ‚ΠΈ Π΄Π²Π΅ Ρ„oΡ€ΠΌΡ‹ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΈ ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²Π°ΠΌΠΈ. ΠœΠΎΠ½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ стимулируСтся Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½ΠΈΠΌΠΈ ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²Π°ΠΌΠΈ, ΠΈ Π΅Π΅ содСрТаниС ΠΈ языковыС срСдства Π²Ρ‹Π±ΠΈΡ€Π°Π΅Ρ‚ сам говорящий. Π”ΠΈΠ°Π»oгичСская Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ стимулируСтся Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½ΠΈΠΌΠΈ, Π½ΠΎ ΠΈ внСшними ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²Π°ΠΌΠΈ (ситуация, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ происходит Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³, Ρ€Π΅ΠΏΠ»ΠΈΠΊΠΈ собСсСдника).

НСсмотря Π½Π° сущСствСнныС различия, Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³ ΠΈ ΠΌΠΎΠ½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ взаимосвязаны Π΄Ρ€ΡƒΠ³ с Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΌ. Π’ ΠΏΡ€oцСссС общСния монологичСская Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ органичСски вплСтаСтся Π² Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ, Π° ΠΌΠΎΠ½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°Ρ‚ΡŒ диалогичСскиС свойства.

Π’Π·Π°ΠΈΠΌoсвязь диалогичСской ΠΈ монологичСской Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ особСнно Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π² ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ΅ обучСния Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌΡƒ языку. Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠΉ ΠΈΠ· Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ связной Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΈΠ³Ρ€Π°Π΅Ρ‚ Π²Π΅Π΄ΡƒΡ‰ΡƒΡŽ Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ Π² процСссС Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ развития Π² дСтском саду.

ΠŸΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ возникновСния Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³Π° ΠΈ ΠΌΠΎΠ½ΠΎΠ»ΠΎΠ³Π°

Π”ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³ появляСтся Ρƒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Ρ€Π°Π½ΡŒΡˆΠ΅ ΠΌΠΎΠ½ΠΎΠ»ΠΎΠ³Π° Π² Π²ΠΈΠ΄Π΅ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚Π° Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π½Π° обращСния взрослого. ΠŸΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅ Β«ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚Ρ‹Β» Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π² ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… звукокомплСксах, двиТСниях Π³Π»Π°Π·, ΠΏΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΎΡ‚Π΅ Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ²Ρ‹, ΡƒΠ»Ρ‹Π±ΠΊΠ΅. Π’Π°ΠΊ ΠΆΠ΅ ΠΊ Π·Π°Ρ€ΠΎΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΡŽ Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³Π° ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ отнСсти трСбования Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΊ ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π»Π΅Ρ‚Π²ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΡŽ Π΅Π³ΠΎ потрСбностСй Π² ΠΏΠΈΡ‚ΡŒΠ΅, Π΅Π΄Π΅.

Π’ΠΈΠ΄Ρ‹ ΠΌΠΎΠ½ΠΎΠ»ΠΎΠ³Π° (Π²ΠΈΠ΄Ρ‹ ΠΌΠΎΠ½ΠΎΠ»ΠΎΠ³Π° расставлСны Π² ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΈΡ… услоТнСния)

2. ΠžΠΏΠΈΡΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ рассказ – описываСтся ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½Π° (прСдмСтная ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠ΅ΠΉΠ·Π°ΠΆ, ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠΊΠ°, явлСниС (врСмя Π³ΠΎΠ΄Π° ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡ‡Π΅Π΅).*

3. ΠŸΠΎΠ²Π΅ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ рассказ – рассказ с событиями, Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ ΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΡˆΠ΅Π΄ΡˆΠ΅ΠΌ ΠΏΡ€Π°Π·Π΄Π½ΠΈΠΊΠ΅, экскурсии, рассказ ΠΎ событиях ΠΏΠΎ ΡΡŽΠΆΠ΅Ρ‚Π½ΠΎΠΉ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ΅ (рассказываСм Π½Π΅ Ρ‚ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ нарисовано, Π° Ρ‚ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ происходит Π½Π° ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½Π΅).*

4. РассуТдСниС – Ρ€Π°Π·ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎΡ‡Π΅ΠΌΡƒ ΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΎΡΡŒ ΠΈΠ»ΠΈ Ρ‡Ρ‚ΠΎ получится, Ссли Ρ‡Ρ‚ΠΎ-Ρ‚ΠΎ ΡΠ΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ. *

5. ВворчСский рассказ – окончания сказки ΠΈΠ»ΠΈ рассказа, ΠΏΡ€ΠΈΠ΄ΡƒΠΌΡ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ сказки ΠΈΠ»ΠΈ рассказывания. *

Условия, ΡƒΠ»ΡƒΡ‡ΡˆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ качСство связной Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Ρƒ дошкольников

1. Возраст собСсСдника – с Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠΎΠΌ Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ полная, качСствСнная, со взрослым – Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ свСрнутая.

2. Возраст Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°, с ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΌ происходит ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ – Ссли Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ младшС, Ρ‚ΠΎ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΊΠΎΡ€ΠΎΡ‚ΠΊΠΈΠ΅ прСдлоТСния ΠΈ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ простыС слова.

3. НаличиС ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²Π° для монологичСской Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ. Если Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ просто выполняСт Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ΅ Π·Π°Π΄Π°Π½ΠΈΠ΅ взрослого, Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅ качСствСнна, Ρ‡Π΅ΠΌ, Ссли Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ считаСт, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ НСзнайкС ΠΈ ΠΏΡ€. Π’ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π·Π°ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Ρ€Π΅ΡΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π² Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Ρ… высказываниях ΠΈΠ»ΠΈ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ ΠΎΡΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ выполнСния Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ задания для Π½Π΅Π³ΠΎ ΠΈΠ»ΠΈ для ΠΊΠΎΠ³ΠΎ-Π½ΠΈΠ±ΡƒΠ΄ΡŒ.

4. БоотвСтствиС Ρ‚Π΅ΠΌΡ‹ рассказа возрасту Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΈ Π΅Π³ΠΎ знаниям, ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Ρƒ. Рассказ ΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΡˆΠ΅Π΄ΡˆΠ΅ΠΌ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΌ Π³ΠΎΠ΄Π΅ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ качСствСнным, Ρ‡Π΅ΠΌ рассказ ΠΎ Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€Π°Ρ… ΠΏΡ€Π΅Π·ΠΈΠ΄Π΅Π½Ρ‚Π°.

5. НастроСниС, самочувствиС Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°.

6. Π‘Ρ‚ΠΈΠ»ΡŒ сСмСйного воспитания. Π£ дошкольников, Ρ‡ΡŒΠΈ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡƒΠ³Π°Π΄Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΈΠ»ΠΈ Π½Π΅ ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°ΡŽΡ‚ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ, Ρ€Π°ΡΡΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΠΎ событиях дня, монологичСская Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚Π° Ρ…ΡƒΠΆΠ΅.

ΠžΠ½Ρ‚ΠΎΠ³Π΅Π½Π΅Π· связной Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ

На 1 Π³ΠΎΠ΄Ρƒ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Π·Π°ΠΊΠ»Π°Π΄Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ основы Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅ΠΉ связной Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Π² процСссС ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ общСния со взрослыми. РазвиваСтся ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΡ…. На основС понимания Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Π΅Ρ‚ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ активная Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ. Π”Π΅Ρ‚ΠΈ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°ΡŽΡ‚ ΠΏΠΎΠ΄Ρ€Π°ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ звукосочСтаниям.

К ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ 1 Π³ΠΎΠ΄Π° Π½Π°Ρ‡Π°Π»Ρƒ, 2 Π³ΠΎΠ΄Π° ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ – ΠΏΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅ осмыслСнныС слова, ΠΎΠ½ΠΈ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ°ΡŽΡ‚ ТСлания ΠΈ потрСбности. Бвязная Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ носит ситуативный, диалогичСский Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€. ΠŸΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΠ΅Ρ‚ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚Ρ‹ Π½Π° вопросы взрослого, ΠΈΠ»ΠΈ вопросы ΠΊ взрослым Π² связи с затруднСниями Π² Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, ΠΈΠ»ΠΈ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π² связи с Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Π»Π΅Ρ‚Π²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ физиологичСскиС потрСбности, ΠΈΠ»ΠΈ вопросы Π»ΡŽΠ±ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΡΡ‚Π²Π°, ΠΏΡ€ΠΈ знакомствС с Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π°ΠΌΠΈ. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π·Π°Π΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ вопросы ΠΈ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‡Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ΄Π½ΠΈΠΌ словом, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ носит Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ прСдлоТСния, Π° Ρ‚ΠΎ ΠΈ тСкста.

2 ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠ²ΠΈΠ½Π° 2 Π³ΠΎΠ΄Π° ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ – слова ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‚ смысл Ρ†Π΅Π»ΠΎΠ³ΠΎ прСдлоТСния, Π½ΠΎ ΠΈ прСдлоТСния ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ ΡΠΎΡΡ‚ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈΠ· 2, 3, слов. ΠŸΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ грамматичСски ΠΎΡ„ΠΎΡ€ΠΌΠ»Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ прСдлоТСния. Π Π°Π·Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ со взрослым Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π»Π΅ΠΊΠ°Ρ‚Π΅Π»Π΅Π½, Ρ‡Π΅ΠΌ ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Π½ΠΈΠ΅ сказки, Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ с ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠ»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΈΠ΅ΠΌ ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°ΡŽΡ‚ вопросы взрослого, ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‡Π°ΡŽΡ‚ Π½Π° Π½ΠΈΡ…, ΠΏΡ‹Ρ‚Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΏΠΎΠ΄Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ бСсСду – Π·Π°Π΄Π°ΡŽΡ‚ вопросы, ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠΊΠΈ, ΠΎΠ΄Π΅ΠΆΠ΄Ρƒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΆΠΈΠ»ΠΎΡΡŒ.

Π’ΠΈΠ΄Ρ‹ Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³Π°, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚Ρ‹Π΅ Π² Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΌ возрастС: Π·ΠΎΠ², ΠΏΡ€ΠΎΡΡŒΠ±Π°, ΠΆΠ°Π»ΠΎΠ±Π°, ΠΏΡ€ΠΈΠΊΠ°Π·,

взрослым Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°ΡŽΡ‚ с ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠ»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΈΠ΅ΠΌ, Π½ΠΎ послС 2-3-Ρ… вопросов, Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°ΡŽΡ‚ ΠΎΡ‚Π²ΠΎΡ€Π°Ρ‡ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ, Π΅Ρ€Π·Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π° стулС, Π·Π°ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊ Π½Π΅ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚ Π·Π°ΠΏΡ€Π΅Ρ‚. Π“Π»Π°Π³ΠΎΠ»Ρ‹ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ ΠΏΠΎΡ‡Ρ‚ΠΈ всСгда Π² ΠΏΠΎΠ²Π΅Π»ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ Π½Π°ΠΊΠ»ΠΎΠ½Π΅Π½ΠΈΠΈ.

3 Π³ΠΎΠ΄Π° развиваСтся ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ. РазвиваСтся активная Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ, возрастаСт словарный запас ΠΈ услоТняСтся структура ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ, ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ. Π’ ΠΈΠ³Ρ€Π΅ Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°ΡŽΡ‚ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ Π²ΠΈΠ΄Ρ‹ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ: Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ сообщСниС; Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ инструкция; Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ монологичСская, Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ контСкстная.

Π₯арактСристика пСрСсказа Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ возраста – способны Π·Π°ΠΊΠ°Π½Ρ‡ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ прСдлоТСния Π½Π°Ρ‡Π°Ρ‚Ρ‹Π΅ воспитатСлСм. Π‘ΠΊΠ°Π·ΠΊΠ° Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Π° Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΎ Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΠ° дСтям. (Посадил Π΄Π΅Π΄ … Π§Ρ‚ΠΎ? … Π Π΅ΠΏΠΊΡƒ. И Ρ‚. Π΄.)

Π₯арактСристика ΠΎΠΏΠΈΡΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… рассказов: Π½Π΅ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹, Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ Π½Π΅ Π·Π½Π°ΡŽΡ‚, ΠΊΠ°ΠΊ Π½Π°Ρ‡Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈ Π·Π°ΠΊΠΎΠ½Ρ‡ΠΈΡ‚ΡŒ высказываниС, ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ ΠΎΠΏΠΈΡΡ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠΊΡƒ, Π½ΠΈ Ρ€Π°Π·Ρƒ Π½Π΅ Π½Π°Π·Π²Π°Π² Π΅Ρ‘, ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ мСстоимСния (Ρƒ Π½Π΅Π³ΠΎ, ΠΎΠ½Π°, ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ простыС прСдлоТСния, всС описаниС укладываСтся Π² 5 ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ, слов ΠΈΠ· 17-Ρ‚ΠΈ.

5-6 Π»Π΅Ρ‚ (ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΠΉ Π΄ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ возраст) – Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ ΡƒΡ‡Π°ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ Π² бСсСдС. Полно ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‡Π°ΡŽΡ‚ Π½Π° вопросы, ΠΏΡ€ΠΈ сосрСдоточСнии Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒΠ»ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‚ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎ вопросы. ΠžΡΠ²Π°ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ повСствованиС, описаниС, рассуТдСниС с ΠΎΠΏΠΎΡ€ΠΎΠΉ Π½Π° наглядный ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π». УвСличиваСтся количСство слоТносочинСнных ΠΈ слоТноподчинСнных ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ. Π’ бСсСдС со взрослым Ρ‡ΡƒΠ²ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ сСбя ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½Π½ΠΎ свободно, Π΄Π°ΠΆΠ΅ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‚ ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠ»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΈΠ΅, ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ ΠΈΠ½ΠΈΡ†ΠΈΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Ρƒ, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»Π°Π³Π°ΡŽΡ‚ свои Ρ‚Π΅ΠΌΡ‹ для Ρ€Π°Π·Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€Π°. Π’Π΅ΠΌΡ‹ – слоТныС, ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π΄Π°ΠΆΠ΅ сокровСнныС.

Π₯арактСристика Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³Π° Π² Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΌ возрастС: Π½Π΅ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎ ΡΡ‚Ρ€ΠΎΠΈΡ‚ΡŒ прСдлоТСния, ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ‚ΡŒ собСсСдника, Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒΠ»ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ вопросы, ΠΎΡ‚Π²Π»Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΡ‚ поставлСнного вопроса, Π½Π΅ΡƒΠΌΠ΅Π»ΠΎΠ΅ использованиС обращСния, дополнСния, согласия, ΠΎΡ‚ΠΊΠ°Π·Π°.

ΠžΠΏΠΈΡΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ рассказы состоят ΠΈΠ· 7 ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ 28-ΠΌΠΈ слов.

Π₯арактСристика ΠΏΠΎΠ²Π΅ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… рассказов: Π·Π°Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π½ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π² ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠΈ Ρ‚Π΅ΠΌΡ‹ рассказа – ΡΠΎΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‚ рассказ, Π° Ссли ΡΠΏΡ€ΠΎΡΠΈΡ‚ΡŒ Π½Π° ΠΊΠ°ΠΊΡƒΡŽ ΠΎΠ½ Ρ‚Π΅ΠΌΡƒ, Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°ΡŽΡ‚ всС Ρ€Π°ΡΡΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ сначала. Рассказы Π½Π΅ ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹, Ρ‚Π΅Ρ€ΡΡŽΡ‚ΡΡ Ρ†Π΅Π»Ρ‹Π΅ смысловыС части. Мало описаний Π³Π΅Ρ€ΠΎΠ΅Π² ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Ρ‹, ΠΏΡ€ΠΈΡΡƒΡ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ события. Π˜ΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ простыС прСдлоТСния.

Π₯арактСристика дСтских рассуТдСний: носят Π²Ρ‹Π½ΡƒΠΆΠ΄Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€, Ρ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ, Ссли взрослый сомнСваСтся Π² вСрности высказывания Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΈ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΠ΅Ρ‚ Π΄ΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²Π°, Ρ‚ΠΎ Π΅ΡΡ‚ΡŒ ΡΠΏΡ€Π°ΡˆΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ Β«ΠŸΠΎΡ‡Π΅ΠΌΡƒ?Β». Π”ΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²Π° ΠΊΡ€Π°Ρ‚ΠΊΠΈΠ΅ всСго 1-2 Π°Ρ€Π³ΡƒΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°, ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Π½Π΅ Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ – сказочными, Π½Π΅ Π»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΌΠΈ, ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ ΠΊΠ°Ρ‚Π΅Π³ΠΎΡ€ΠΈΡ‡Π½Ρ‹ΠΌΠΈ.

Π€ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ связной Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ – Π½Π΅ΠΏΡ€Π΅Ρ€Ρ‹Π²Π½Ρ‹ΠΉ процСсс обучСния воспитатСлСм с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊ ΠΈ ΠΈΠ³Ρ€ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ. Π’ Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Π΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Π΅Ρ‚ связно ΠΈ грамматичСски ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ свои мысли, вСсти ΠΌΠΎΠ½ΠΎΠ»ΠΎΠ³, ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ΅ΠΌΠ°ΠΌΠΈ.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

Π­Ρ‚Π°ΠΏΡ‹ ΠΈ особСнности развития Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ дошкольников

Π’ возрастС ΠΎΡ‚ 3 Π΄ΠΎ 7 Π»Π΅Ρ‚ происходят самыС Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Π΅ измСнСния. ЀормируСтся словарный запас, качСствСнно мСняСтся лСксичСская ΠΈ фонСтичСская сторона Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ. Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ дошкольного возраста ΠΏΡ€ΠΎΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Π² нСсколько этапов, Π½Π° ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠΌ ΠΈΠ· Π½ΠΈΡ… Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°Π΅Ρ‚ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ умСния ΠΈ становится Π½Π° ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ΅Π½ΡŒΠΊΡƒ Π²Ρ‹ΡˆΠ΅ Π² использовании слова.

Π—Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ развития Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π² дошкольном возрастС

Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΠΌΠΈ взрослыми воспринимаСтся ΠΊΠ°ΠΊ Π³Π»Π°Π²Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚Π°. Π’Π°ΠΊΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Ρ…ΠΎΠ΄ ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΡΠ΅Ρ‚ΡΡ Ρ‚Π΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² высказываниях ΠΈ Ρ€Π°Π·Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€Π΅ прослСТиваСтся ΠΎΡΠ²Π΅Π΄ΠΎΠΌΠ»Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ Π»ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠ°. БСзусловно, ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ психичСскиС процСссы тСсно взаимосвязаны. Но Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ являСтся Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒΡŽ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ уровня личности.

ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста

Π’ Ρ‚ΠΎ ΠΆΠ΅ врСмя, для дошкольника Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ – ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΡ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ срСдство. Π‘ Π΅Π΅ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ ΠΎΠ½ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°Π΅Ρ‚ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΡŽ ΠΈ устанавливаСт ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Π°ΠΊΡ‚ с ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠΌ ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠΌ. Π‘Π»ΠΎΠ²Π° ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°ΡŽΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ Π·Π°ΠΊΡ€Π΅ΠΏΠΈΡ‚ΡŒ Π² сознании Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ. Благодаря Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ приходят ΠΊ Π²ΠΎΡΠΏΡ€ΠΈΡΡ‚ΠΈΡŽ ΠΈ использованию ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ².

Π Π΅Ρ‡ΡŒ дошкольника эгоцСнтрична ΠΈ спонтанна. Он большС Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ для самого сСбя, ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡ повторСния ΠΈ ΠΌΠΎΠ½ΠΎΠ»ΠΎΠ³. Π­Ρ‚ΠΎ ΠΊΠ°ΠΊ мысли вслух, с ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΈΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅. Π‘Π»ΠΎΠ²Π° слуТат усилитСлСм Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ ΠΈ ΠΏΠΎΠ΄Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π² Π΅Π³ΠΎ дСйствиях.

Для Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ дошкольного возраста Π² Ρ€Π°Π²Π½ΠΎΠΉ стСпСни Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ ΠΈ коммуникативная Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΈ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ. Π‘Π»ΡƒΡˆΠ°Ρ взрослых, ΠΎΠ½ΠΈ Π²ΠΏΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΡŽ ΠΈ ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ ΠΌΠΈΡ€. Π’ Ρ‚ΠΎ ΠΆΠ΅ врСмя, Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ учатся Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈ стрСмятся Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ понятыми.

Π—Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ развития

ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΡ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° происходит, ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅ всСго, Π² силу Π·Π°ΠΊΠΎΠ½ΠΎΠΌΠ΅Ρ€Π½Ρ‹Ρ… процСссов созрСвания ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌΠ° ΠΈ становлСния личности. ВсС, Ρ‡Π΅ΠΌ нСосознанно руководствуСтся ΠΌΠ°Π»Ρ‹Ρˆ, познавая ΠΌΠΈΡ€, β€” это Π΅Π³ΠΎ потрСбности. ВзрослыС ΠΆΠ΅ прСкрасно ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ Π·Π° нСсколько Π»Π΅Ρ‚ ΠΎΡΠΈΠ»ΠΈΡ‚ΡŒ Π½Π΅ΠΌΠ°Π»Ρ‹ΠΉ ΠΏΡƒΡ‚ΡŒ Π² Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ.

К Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° наступит ΠΏΠΎΡ€Π° ΠΈΠ΄Ρ‚ΠΈ Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρƒ, Π΄ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΠΊΡƒ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ:

ΠŸΠ΅Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈΡΠ»Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ – самыС Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹Π΅ Π² Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠΌ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ дошкольного возраста. Они Ρ€Π΅ΡˆΠ°ΡŽΡ‚ΡΡ постСпСнно Π½Π° ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠΌ возрастном этапС.

ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠ΅ особСнности ΠΈ этапы формирования Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ дошкольников

ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠ΅ особСнности развития Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ дошкольного возраста обусловлСны Ρ‚Π΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ Π³ΠΎΠ΄ ΠΈΡ… ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Π·Π°Π΄Π°Π΅Ρ‚ свой Ρ‚Π΅ΠΌΠΏ ΠΈ Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌ. Π“ΠΎΠ΄Ρ‹ дошкольного дСтства насыщСны освоСниСм дСйствий, Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ психичСских процСссов, Π½Π°ΠΊΠΎΠΏΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π°.

Если ΡΡ€Π°Π²Π½ΠΈΡ‚ΡŒ, ΠΊΠ°ΠΊΠΈΠΌ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ Π±Ρ‹Π» Π³ΠΎΠ΄ Π½Π°Π·Π°Π΄, ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ½ стал Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Π³ΠΎΠ΄, Ρ‚ΠΎ эти ΠΏΠ΅Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Ρ‹ Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹. Π Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Π΅ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ Π·Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΉ ΠΏΡ€ΠΎΠΌΠ΅ΠΆΡƒΡ‚ΠΎΠΊ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ ΠΌΠ΅Π½ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΠΊΠ°Ρ€Π΄ΠΈΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ. Π’ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΌ словарС Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° количСство слов ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΡƒΠ²Π΅Π»ΠΈΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ ΠΏΠΎΡ‡Ρ‚ΠΈ Π² 2 Ρ€Π°Π·Π°, высказывания становятся ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΈ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ. Π‘ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΌ Π³ΠΎΠ΄ΠΎΠΌ дошкольник ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Π½Π° Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΉ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ развития.

Π‘Ρ‚Π°Π½ΠΎΠ²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΎΡ‚ 3 Π΄ΠΎ 4 Π»Π΅Ρ‚

Π‘ ΠΊΠ°ΠΊΠΈΠΌ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹ΠΌ Π±Π°Π³Π°ΠΆΠΎΠΌ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ входят Π² Π΄ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ возрастной ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄? Они Π·Π½Π°ΡŽΡ‚ ΡƒΠΆΠ΅ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ 1,5 тысячи слов. Π’ ΠΈΡ… высказываниях Π²ΡΡ‚Ρ€Π΅Ρ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ практичСски всС части Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ с ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π³Π»Π°Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ² ΠΈ ΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ….

Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΡƒΠΆΠ΅ Π½Π΅ Π΄ΠΎΠ²ΠΎΠ»ΡŒΡΡ‚Π²ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·ΠΎΠΌ дСйствий, Π° стрСмится ΠΈΡ… ΠΎΠΏΠΈΡΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΈ ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΠΈΡ‚ΡŒ словами. Π Π΅Ρ‡ΡŒ Π² 3-4 Π³ΠΎΠ΄Π° Π΅Ρ‰Π΅ Π°Π³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΡ‡Π½Π°. ΠžΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ слова ΠΎΠ±ΡŠΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π½Π΅ΡƒΠΊΠ»ΡŽΠΆΠ΅, отраТая ΠΈΡΠΊΠ»ΡŽΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ интСрСс, ΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ ΠΆΠ΅Π»Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°. Никакой Π»ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΈ ΠΈ ΡƒΠΌΠΎΠ·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΉ Π½Π° этом этапС Π½Π΅ прослСТиваСтся. ΠŸΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΡ простыС ΠΈ ΠΊΠΎΡ€ΠΎΡ‚ΠΊΠΈΠ΅.

ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста

ΠœΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° Π΅Ρ‰Π΅ сильно привязано ΠΊ наглядной ситуации ΠΈ основываСтся Π½Π° ΡΠΈΡŽΠΌΠΈΠ½ΡƒΡ‚Π½Ρ‹Ρ… впСчатлСниях. ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ Π΅Π³ΠΎ Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ ситуативна. Π­Ρ‚ΠΎ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π±Π΅Π· Π²Π½Π΅ΡˆΠ½ΠΈΡ… подсказок Π² Π²ΠΈΠ΄Π΅ ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ² ΠΈΠ»ΠΈ явлСний, слоТно ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚ΡŒ, ΠΎ Ρ‡Π΅ΠΌ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ ΠΌΠ°Π»Ρ‹Ρˆ.

ЀонСматичСский слух Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΡƒΠΆΠ΅ сформирован, Π½ΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΠ΅ Π·Π²ΡƒΠΊΠΈ Π΅Ρ‰Π΅ Π½Π΅ Π΄Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π² ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΈ ΠΏΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Π΅ слоТной артикуляции. ОсобСнно Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π½ΠΎ ΡΠΏΡ€Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒΡΡ со словами, Π³Π΄Π΅ ΠΈΠ΄ΡƒΡ‚ подряд нСсколько согласных Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ². Π”Π΅Ρ‚ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ слоТныС ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚Ρ‹ ΠΈΡΠΊΠ°ΠΆΠ°ΡŽΡ‚ ΠΈΠ»ΠΈ Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ‰Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΠΏΡƒΡΠΊΠ°ΡŽΡ‚.

Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ 3 4 Π»Π΅Ρ‚, Π² ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΡƒΡŽ ΠΎΡ‡Π΅Ρ€Π΅Π΄ΡŒ, ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ с Π½ΠΈΠΌ. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ Π½ΡƒΠΆΠ΅Π½ постоянный ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π΅Ρ†, ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΡƒΡΡΡŒ Π½Π° ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ ΠΎΠ½ всС большС Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΏΠΎΡΡ‚ΠΈΠ³Π°Ρ‚ΡŒ Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΡƒΡŽ Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ.

Π€ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Ρ… Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΎΡ‚ 4 Π΄ΠΎ 5 Π»Π΅Ρ‚

Π”ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΠΊ Π² 4 Π³ΠΎΠ΄Π° ΠΎΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ запасом слов, Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ простыС прСдлоТСния. Π’ Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… звукосочСтаниях удаСтся ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡΠΈΡ‚ΡŒ ΡˆΠΈΠΏΡΡ‰ΠΈΠ΅, Π½ΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π΅Ρ‰Π΅ нСустойчивоС. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ настойчиво повторяСт, Ссли ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Π½Π΅ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ ΡΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚ΡŒ, ΠΎ Ρ‡Π΅ΠΌ ΠΎΠ½ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚.

ЀормируСтся ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΊΠ° Π½Π° Π·Π²ΡƒΡ‡Π°Π½ΠΈΠ΅ слова. Π”Π΅Ρ‚ΠΈ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°ΡŽΡ‚ ΠΏΡ€ΠΈΠ΄ΡƒΠΌΡ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π»ΠΈΡˆΠ΅Π½Π½Ρ‹Π΅ смысла слова, Π½ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°Π»Π°ΡΡŒ забавная Ρ€ΠΈΡ„ΠΌΠ°: кашка-малашка, ΠΊΠΎΡ‚Π΅Π½ΠΎΠΊ-потСнок…

Π’Π°ΠΊΠΎΠ΅ ΠΆΠ΅Π»Π°Π½ΠΈΠ΅ Π²Ρ‹ΠΈΡΠΊΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Π΅ Π°Π½Π°Π»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ Π½Π°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ словотворчСством. Оно постСпСнно активизируСтся, начиная с 3-Ρ… Π»Π΅Ρ‚, ΠΈ Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ярко проявляСтся ΠΊ 4,5-5 Π³ΠΎΠ΄Π°ΠΌ. Π­Ρ‚ΠΎ ΠΎΡ€ΠΈΠ³ΠΈΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ°, которая ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ Π² процСссС экспСримСнтирования ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Ρ‚ΡŒ Π² Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΌ языкС.

ПоявлСниС словотворчСства – ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°ΠΊ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρƒ дошкольника наступаСт ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚ΠΎΠΉ.

ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста

К 5-Ρ‚ΠΈ Π³ΠΎΠ΄Π°ΠΌ грамматичСский строй Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Π² высказываниях ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°Π΅Ρ‚ Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΉ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ. Π”ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΠΊ составляСт слоТноподчинСнныС прСдлоТСния, ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ порядок слСдования слов, употрСбляСт слова Π² ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΠΏΠ°Π΄Π΅ΠΆΠ°Ρ…, измСняСт ΠΏΠΎ Ρ€ΠΎΠ΄Π°ΠΌ ΠΈ числам.

Но Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π΅Ρ‰Π΅ Π΄Π°Π»Π΅ΠΊΠΎ Π½Π΅ всС грамматичСскиС Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹. Π”Π°ΠΆΠ΅ пятилСтки, Π½Π΅ Π·Π°Π΄ΡƒΠΌΡ‹Π²Π°ΡΡΡŒ, ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ ΡƒΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±ΠΈΡ‚ΡŒ «я высокСС Коли», Β«ΠΌΠΎΠΉ ΠΊΠ°Ρ€Π°Π½Π΄Π°Ρˆ Ρ‚ΠΎΠ½ΠΊΠ΅Π΅Β» ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Π½Ρ‹Π΅ высказывания.

ΠžΡΠΎΠ±Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΠΈ развития Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ дошкольника 5-7 Π»Π΅Ρ‚

Π Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Π΅ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΈ ΠΏΠΎΠ΄Π½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‚ΡΡ Π½Π° Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΉ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ Π² ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠ΅ΠΌ дошкольном возрастС, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π° смСну ситуативным простым прСдлоТСниям постСпСнно ΠΏΡ€ΠΈΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ связная Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ.

Бвязной ΠΈΠ»ΠΈ контСкстной Π½Π°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ Ρ‚Π°ΠΊΡƒΡŽ Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ, которая связана смысловым содСрТаниСм. Π­Ρ‚ΠΎ содСрТаниС довольно ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎ раскрываСт ΠΌΡ‹ΡΠ»ΡŒ ΠΈΠ»ΠΈ Π½Π°ΠΌΠ΅Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ говорящСго, Π° ΠΌΡ‹ΡΠ»ΡŒ выраТаСтся ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΈ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎ построСнными прСдлоТСниями.

ΠŸΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΡ… дошкольников позволяСт ΠΈΠΌ ΠΈΠ·Π»Π°Π³Π°Ρ‚ΡŒ свои мысли понятным языком. Π’ этом возрастС Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ говорят, ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΡƒΡΡΡŒ Π½Π° ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ‚Π΅Π»Ρ.

6-Π»Π΅Ρ‚ΠΊΠ° осваиваСт Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ΅ ΠΏΠ»Π°Π½ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅. Если Ρ€Π°Π½Π΅Π΅ слова сопровоТдали дСйствиС ΠΈΠ»ΠΈ шли Π·Π° Π½ΠΈΠΌΠΈ, Ρ‚ΠΎ Π² ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠ΅ΠΌ дошкольном возрастС ΠΎΠ½ΠΈ выходят Π½Π° ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹ΠΉ ΠΏΠ»Π°Π½. Π”ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΠΊ сначала ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΌΡ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ ΠΈ рассказываСт, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½ намСрСваСтся ΡΠ΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ.

Π’Π°ΠΆΠ½Ρ‹ΠΌ достиТСниСм являСтся появлСниС Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Ρ… Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ. Π‘Ρ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΠΉ дошкольник воспринимаСт ΠΊΠ°ΠΊ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Π½ΠΈΠ΅, рассказываниС, Ρ‡Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅, рассуТдСния.

Нормы развития Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Ρƒ дошкольника ΠΎΡ‚ 3 Π΄ΠΎ 7 Π»Π΅Ρ‚

Π Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚Ρ‹ исслСдований Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ дошкольников Π΄Π°ΡŽΡ‚ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΡƒΡΡ‚Π°Π½ΠΎΠ²ΠΈΡ‚ΡŒ усрСднСнныС ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»ΠΈ. Рассмотрим, ΠΊΠ°ΠΊΠΈΠ΅ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½ΠΈ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ развития ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π½Π° ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠΌ возрастном этапС – Ρƒ ΠΌΠ»Π°Π΄ΡˆΠΈΡ…, срСдних ΠΈ ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΡ… дошкольников. Для удобства прСдставим Π΄Π°Π½Π½Ρ‹Π΅ Π² Ρ‚Π°Π±Π»ΠΈΡ†Π΅.

Π’Π°Π±Π»ΠΈΡ†Π°. ΠžΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΎΡ‡Π½Ρ‹Π΅ Π½ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ развития Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ дошкольного возраста

ВозрастБловарный Π·Π°ΠΏΠ°ΡΠ£Ρ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ развития Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ
3-4 Π³ΠΎΠ΄Π°Π΄ΠΎ 1900 ΡΠ»ΠΎΠ²Π Π΅Ρ‡ΡŒ ситуативна, с использованиСм Π½Π΅ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ Ρ‚Π°ΠΌ, Ρ‚Π°ΠΊΠΎΠΉ.

БоставляСт простыС прСдлоТСния. Π˜ΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ Π³Π»Π°Π³ΠΎΠ»Ρ‹, ΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΈ мСстоимСния (часто ΡƒΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ этот, Ρ‚ΠΎΡ‚).

ΠŸΡ€ΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅: смягчаСт Π·Π²ΡƒΡ‡Π°Π½ΠΈΠ΅, Π½Π΅ Π²Ρ‹Π³ΠΎΠ²Π°Ρ€ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ Π·Π²ΡƒΠΊ Π , Ρ€Π΅ΠΆΠ΅ –Л, К, Π“. замСняСт ΡˆΠΈΠΏΡΡ‰ΠΈΠ΅ Π½Π° свистящиС.

4-5,5 Π»Π΅Ρ‚2000-2500 ΡΠ»ΠΎΠ²Π Π°ΡΡˆΠΈΡ€ΡΠ΅Ρ‚ использованиС ΠΏΡ€ΠΈΠ»Π°Π³Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ….

Π‘ΡƒΠΊΠ²Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π΅Ρ‚ Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ слова. Π˜Π½Ρ‚Π΅Ρ€Π΅ΡΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ Π·Π²ΡƒΡ‡Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ слова, сочиняСт Ρ€ΠΈΡ„ΠΌΡ‹ ΠΈ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ созвучныС слова.

Π˜ΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ ΡƒΠΌΠ΅Π½ΡŒΡˆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ суффиксы.

Π˜ΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ ΡΠΎΡŽΠ·Ρ‹ Π°, ΠΈ, Π½ΠΎ, Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΏΠΎΠ΄Ρ‡ΠΈΠ½Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅ Ρ‡Ρ‚ΠΎ, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π°, ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌΡƒ что…

Π’Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ°Π΅Ρ‚ количСствСнныС ΠΈ качСствСнныС ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ: ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ-ΠΌΠ°Π»ΠΎ, высокий-низкий…

ΠŸΡ€ΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅: ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ΄ΠΎΠ»Π΅Π²Π°Π΅Ρ‚ смягчСниС, осваиваСт ΠΏΠΎΡ‡Ρ‚ΠΈ всС Π·Π²ΡƒΠΊΠΈ, частично справляСтся с ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π .

5,5-7 Π»Π΅Ρ‚Π΄ΠΎ 4000 ΡΠ»ΠΎΠ²Π Π΅Ρ‡ΡŒ связная ΠΈ развСрнутая.

БоставляСт сообщСния ΠΈΠ· Π½Π΅ΡΠΊΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΈΡ… ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ, ΠΎΠ±ΡŠΠ΅Π΄ΠΈΠ½Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΠΌ смыслом.

ΠŸΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎ строит прСдлоТСния с Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΠΈ зрСния Π³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΠΈ. ВидоизмСняСт слова ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΠΈ суффиксов.

ΠžΡΠ²Π°ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ склонСниС ΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΈ спряТСниС Π³Π»Π°Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ².

Π—Π²ΡƒΠΊΠΎΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½ΠΎ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ.

ΠΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ Π² Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°

РодитСлям Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ свой ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ Ρ‚Π΅ΠΌΠΏ развития. ЗамСчая Ρƒ своСго дитя ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ Π² Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Π² дошкольном ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄Π΅ ΠΈ Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ расхоТдСниС с Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°ΠΌΠΈ, ΠΈΠΌ Π½Π΅ стоит рСвностно ΡΡ€Π°Π²Π½ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ с Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠΌΠΈ ΠΈ Π΄ΠΎΠ³ΠΎΠ½ΡΡ‚ΡŒ свСрстников, Π²ΠΎ Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π±Ρ‹ Ρ‚ΠΎ Π½ΠΈ стало. Однако ΠΎΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ Π±Π΅Π· внимания этот вопрос нСльзя.

Π ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠ°Ρ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠ° Π΄ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΠΊΡƒ Π² ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠΌ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ. Π”Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΠΎΠ΄Π΄Π΅Ρ€ΠΆΠΊΠ΅ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΡƒΡΠΏΠ΅ΡˆΠ½ΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΠ΄Π²ΠΈΠ³Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π² ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… направлСниях:

ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста

Π’ повсСднСвном ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠΈ с Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠΎΠΌ Ρƒ Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ Π΅ΡΡ‚ΡŒ сотни возмоТностСй ΡƒΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±Π»ΡΡ‚ΡŒ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ понятия ΠΈ ΠΏΠΎΡΡΠ½ΡΡ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½ΠΈ ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡Π°ΡŽΡ‚. Π’Π°ΠΊΠΎΠ΅ простоС участиС взрослых Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€ΠΈΡ‚ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΉ словарик дошкольника.

БловотворчСство позволяСт Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅ ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚ΡŒ язык ΠΈ способствуСт Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ чувства Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌΠ°. ΠšΡ€ΠΎΠΌΠ΅ ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·Ρ‹ Π² Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠΌ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ, это занятиС приносит нСсказанноС ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠ»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΈΠ΅ дСтям. Π­ΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ, совмСстноС ΠΏΡ€ΠΈΠ΄ΡƒΠΌΡ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ с ΠΌΠ°ΠΌΠΎΠΉ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠ°ΠΏΠΎΠΉ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… слов всСгда сопровоТдаСтся смСхом ΠΈ радостным настроСниСм.

Π ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ ΡƒΡΠΏΠ΅ΡˆΠ½ΠΎ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° словСсным описаниям. Взрослый ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Ρ€Π°ΡΡΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ истории ΠΈ ΠΎΠΏΠΈΡΡ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ происходящСС Π΄ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΠΊΡƒ, подавая ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ связного высказывания, Π° ΠΏΠΎΡ‚ΠΎΠΌ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠΈΡ‚ΡŒ Π΅ΠΌΡƒ ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Π½Ρ‹ΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ ΠΎΠΏΠΈΡΠ°Ρ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ‚ΠΎΡ‚ Π²ΠΈΠ΄ΠΈΡ‚ Π²ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠ³. Π’Π°ΠΊΠΈΠ΅ занятия просты Π² исполнСнии, ΠΎΠ΄Π½Π°ΠΊΠΎ относятся ΠΊ эффСктивным срСдствам развития Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ. Π˜Ρ… ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π² любой обстановкС – Π΄ΠΎΠΌΠ° ΠΈΠ»ΠΈ Π½Π° ΠΏΡ€ΠΎΠ³ΡƒΠ»ΠΊΠ΅.

Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π² Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… Π²ΠΈΠ΄Π°Ρ… Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ

Π’Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΡΠ²ΡΠ·ΡŒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΈ содСрТания Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ усиливаСтся с возрастом. ΠŸΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² словСсном Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ отличаСтся Π² Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… Π²ΠΈΠ΄Π°Ρ… Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ.

Π—Π°Π½ΠΈΠΌΠ°ΡΡΡŒ своСй ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠΊΠΎΠΉ, дошкольник Π²Π΅Π΄Π΅Ρ‚ с Π½Π΅ΠΉ Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³. Вакая односторонняя бСсСда ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½Π΅ΠΉ, Π½Π΅ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΠΉ словами. Но Ρ‡Π°Ρ‰Π΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ произносит вслух всС свои обращСния ΠΊ ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Ρ‡Π½ΠΎΠΌΡƒ Π΄Ρ€ΡƒΠ³Ρƒ.

Π˜Π½Ρ‹Π΅ условия ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ ΠΈΠ³Ρ€Π° со свСрстниками. НСобходимо ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‰Π°Ρ‚ΡŒΡΡ ΠΊ ΠΏΠ°Ρ€Ρ‚Π½Π΅Ρ€Ρƒ, Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ Π΅Π³ΠΎ ΡƒΡΠ»Ρ‹ΡˆΠ°Ρ‚ΡŒ, ΠΎΠ±ΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠ΅ΠΉ. Если Π² младшСм дошкольном возрастС словСсноС ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² ΠΈΠ³Ρ€Π΅ простоС ΠΈ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Ρ€ΠΎΠ»Π΅Π²Ρ‹ΠΌ участиСм, Ρ‚ΠΎ ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΠ΅ дошкольники часто ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ.

Π Π΅Ρ‡ΡŒ дошкольника, ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‰Π°Ρ цСлостноС сообщСниС ΠΈ ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ ΠΎΠΏΠΈΡΡ‹Π²Π°ΡŽΡ‰Π°Ρ ΡΠΈΡ‚ΡƒΠ°Ρ†ΠΈΡŽ, называСтся ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ.

ΠžΠ±ΡŠΡΡΠ½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΎ развиваСтся, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° дошкольники Π΄ΠΎΠ³ΠΎΠ²Π°Ρ€ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΎ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π°Ρ… ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ ΠΈΠ»ΠΈ слаТСнных дСйствиях, ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΡΡŽΡ‚ устройство ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠΊΠΈ.

ВворчСская Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ дошкольника Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ½ΠΈΠ·Π°Π½Π° Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒΡŽ. ДСтский рисунок часто нуТдаСтся Π² пояснСниях. И Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π² связи с Ρ‚Π΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ взрослый Ρ€Π°ΡΡΠΏΡ€Π°ΡˆΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΆΠ΅ ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΎ Π½Π° листС. Π§Π°Ρ‰Π΅ сам Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ ΠΆΠ΅Π»Π°Π΅Ρ‚ Ρ€Π°ΡΡΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½ нарисовал. Π Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ΅ описаниС Π½Π΅ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ ΠΎΠ±ΠΎΠ³Π°Ρ‰Π°Π΅Ρ‚ содСрТаниС ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠΈ. Или ставит Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΠΈ Π½Π°Π΄ i, Ссли ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΎ Π½Π΅Ρ‡Ρ‚ΠΎ нСпонятноС.

Π‘ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°ΡŽΡ‚ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€ своих пСрсонаТСй, Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ, прСодолСвая ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ собствСнных худоТСствСнных способностСй.

Π€ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Ρ… Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ² дошкольников Π² ΠΎ Π±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠΈ

ΠšΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Π°Ρ функция Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Π½Π΅ ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅ Π²Π°ΠΆΠ½Π°, Ρ‡Π΅ΠΌ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Π°Ρ. Π Π΅Ρ‡ΡŒ ΠΈ Π²ΠΎΠ·Π½ΠΈΠΊΠ°Π΅Ρ‚ Π½Π° основС потрСбности Π² ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ самоС ΡƒΠ΄ΠΎΠ±Π½ΠΎΠ΅ срСдство контактирования.

ΠžΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ создаСт подходящиС условия, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ запустился ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹ΠΉ ΠΌΠ΅Ρ…Π°Π½ΠΈΠ·ΠΌ развития ΠΎΠ±Ρ‰ΠΈΡ… Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Ρ… Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ².

Π£ΠΆΠ΅ 3-Π»Π΅Ρ‚ΠΊΠ° стараСтся Π² ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠΈ со свСрстником ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ Π² 4 ΠΈΠ· 5 случаСв. Π‘Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π° Β«Ρ€Π°Π·Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€Β» ΠΌΠ°Π»Ρ‹ΡˆΠ΅ΠΉ строится ΠΏΠΎ Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΎΠΌΡƒ счСту ΠΈΠ· Π³Π»Π°Π³ΠΎΠ»ΠΎΠ² ΠΈ ΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ…. ΠŸΠΎΡ‚ΠΎΠΌ ΠΊ Π½ΠΈΠΌ ΠΏΡ€ΠΈΠ±Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ»Π°Π³Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅: Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΈΠΉ, ΠΏΠ»ΠΎΡ…ΠΎΠΉ, добрый… Π’Π°ΠΊ начинаСтся Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ связной Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ дошкольного возраста.

Π—Π°Π½ΠΈΠΌΠ°ΡΡΡŒ своим Π΄Π΅Π»ΠΎΠΌ, Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ нСпрСстанно говорят: ΡΠΎΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΠΆΠ΄Π°ΡŽΡ‚ словами дСйствия, ΠΎΠ±Ρ€Π°Ρ‰Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ ΠΊ Π΄Ρ€ΡƒΠ³Ρƒ. Π›ΡŽΠ±ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π½ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½ΠΈ часто ΠΏΡ€ΠΈ этом ΠΏΡ€ΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‚ Ρ‚ΠΎΡ‡ΠΊΡƒ зрСния ΠΏΠ°Ρ€Ρ‚Π½Π΅Ρ€Π° ΠΏΠΎ ΠΈΠ³Ρ€Π΅.

Π”Π΅Ρ‚ΠΈ Π½ΠΈΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π΅ ΡΠΏΡ€Π°ΡˆΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚, понял Π»ΠΈ ΠΈΡ… собСсСдник. Π£ Π½ΠΈΡ… срабатываСт ΠΊΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ€ΠΈΠΉ β€” Ρ€Π°Π· сказано, Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚, Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚ΡŒ. Π’Π΅ΠΌ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Ρ‡Ρ‚ΠΎ слова, ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π»Π΅ΠΊΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅, говорящий ΠΎΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ употрСбляСт: «посмотри», «видишь» ΠΈ Ρ‚. ΠΏ.

ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. Π‘ΠΌΠΎΡ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΎ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста. Π€ΠΎΡ‚ΠΎ ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ‚ΠΈΠΏΡƒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Ρƒ дошкольного возраста

Π Π΅Ρ‡ΡŒ Π² ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠΈ со свСрстниками Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ ΠΈ связная, ΠΈ этому Π΅ΡΡ‚ΡŒ объяснСния. Π”ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΠΊ связан со свСрстниками ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ. Π”Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΈΠ³Ρ€Π°ΡŽΡ‚, ΠΈ Π² процСссС Ρ‡Ρ‚ΠΎ-Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ±ΡΡƒΠΆΠ΄Π°ΡŽΡ‚, Π²Ρ‹ΡΡΠ½ΡΡŽΡ‚. ΠšΠΎΠ½Ρ‚Π΅ΠΊΡΡ‚ этих Ρ€Π°Π·Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΎΠ² опрСдСляСтся ролями ΠΈ ΠΈΠ³Ρ€ΠΎΠΉ, Π½ΠΎ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ° Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ³ΠΎ общСния зависит ΠΎΡ‚ располоТСнности ΠΈ симпатий ΠΊ Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΌ Π΄Ρ€ΡƒΠ·ΡŒΡΠΌ.

ΠžΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ дошкольника со взрослыми Ρ‡Π°Ρ‰Π΅ ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€. БСсСда строится Π²ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠ³ Π±Ρ‹Ρ‚ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… Ρ‚Π΅ΠΌ, Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΠΈ ΡΡ‚Π°Ρ€Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΡΠ»Π΅Π΄ΠΈΡ‚ΡŒ Π·Π° Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹ΠΌΠΈ Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°ΠΌΠΈ Π² высказываниях Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°. БвСрстники этих Π½ΠΎΡ€ΠΌ Π½Π΅ Π·Π½Π°ΡŽΡ‚, поэтому Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΡ‚Π΅ΠΊΠ°Π΅Ρ‚ свободно, Ρ‡Π΅ΠΌ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π»Π΅ΠΊΠ°Π΅Ρ‚ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ.

Π Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ являСтся Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒΡŽ формирования ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ сфСры дошкольника. Π’ΠΎΡΠΏΡ€ΠΈΠΈΠΌΡ‡ΠΈΠ²ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΊ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΈΠ½Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Ρ†ΠΈΠΈ, ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π²Ρ‹Ρ€Π°Π·ΠΈΡ‚ΡŒ словами свои мысли ΠΈ состояния, Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ словарный запас – ваТнСйшиС ΡΠΎΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‰ΠΈΠ΅, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΎΠ±Π΅ΡΠΏΠ΅Ρ‡ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ дальнСйшСС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΈ ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΡŽ личности.

Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‡Π½ΠΈΠΊ

Π”ΠΎΠ±Π°Π²ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΊΠΎΠΌΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ€ΠΈΠΉ

Π’Π°Ρˆ адрСс email Π½Π΅ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΎΠΏΡƒΠ±Π»ΠΈΠΊΠΎΠ²Π°Π½. ΠžΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ поля ΠΏΠΎΠΌΠ΅Ρ‡Π΅Π½Ρ‹ *