игра подготовка руки к письму какая ракета быстрее долетит

Авторская настольная дидактическая игра «Чья ракета быстрее долетит до солнца»

Татьяна Титова
Авторская настольная дидактическая игра «Чья ракета быстрее долетит до солнца»

Образовательные: формирование у детей представлений о космическом пространстве (космос, звезды, планеты, ракеты, кометы); закрепление счета в прямом и обратном порядке в пределах 10; закрепление умения ориентироваться на игровом поле (красная ракета в нижнем правом углу, оранжевая ракета в нижнем левом углу, зеленая ракета в верхнем правом углу, розовая ракета в верхнем левом углу; ракета поднимается на 2 звездочки вверх или опускается на 3 звездочки вниз).

Развивающая: развивать у детей память, внимание, мышление.

Воспитательная: воспитывать умение выполнять правила игры.

Материал: ватман голубого цвета, цветная принтерная бумага, скотч голограмма, клей ПВА.

Оборудование: игровое поле с изображением звездного неба, ракеты-оригами, кубик.

Игра предназначена для детей 5-7 лет. Перед началом игры распределить между игроками ракеты. Первым ходит игрок, выбросивший на кубике наибольшее количество очков. Поставить ракеты на старт (по углам игрового поля). По очереди бросать кубик и передвигать ракеты по звездным дорожкам по направлению к солнцу по показаниям кубика. Просчитывать ходы вслух. Если ракета останавливается напротив кометы – происходит столкновение с кометой и ракета возвращается на старт. Отсчитывать возвращение ракеты в обратном порядке. Побеждает игрок, чья ракета первая приблизится к солнцу.

Знакомство детей с новой игрой

Изучаем правила игры

А теперь можно посоревноваться!

Игра вызвала у детей большой интерес.

Уважаемые коллеги, благодарю за просмотр!

Дидактическая игра «Укажи дорогу» Цели: • закреплять восприятие цвета; • упражнять детей в расположении предметов и их изображений на листе бумаги (левый верхний угол, правый.

Дидактическое пособие по ФЭМП «Тренажер «Божья коровка» Цель: учить детей ориентироваться на игровом поле с клеточками, передвигать божью коровку в указанном направлении; формировать умение определять.

Источник

Рекомендация для родителей. «Космические задания для подготовки руки к письму в домашних условиях»

Рекомендация для родителей. «Космические задания для подготовки руки к письму в домашних условиях»

Рекомендация для родителей

«Космические задания для подготовки руки к письму в домашних условиях»

Письмо – сложный процесс, который требует совместной работы мышц кисти, всей руки, координации движений всего тела. Не каждый взрослый умеет красиво писать, что же говорить о детях?

Подготовка к письму – один из самых сложных этапов подготовки к школе. Это связано как с психофизическими особенностями 5-6-летнего ребенка, так и с самим процессом письма. У детей этого возраста недостаточно развиты мелкие мышцы руки, координация движений – несовершенна, не сформирована способность к оценке пространственных различий, от которых зависит качество написанного. Но мы, взрослые, и не должны ставить себе цель – во что бы-то не стало научить ребенка писать до школы, наша цель – подготовка руки к письму.

Прежде всего, необходимо заняться укреплением всей мышечной системы ребенка. Вполне очевидно: если слабые мышцы в руках, то и все остальные мышцы нуждаются в тренировке. Самое верное и доступное средство – выполнять ежедневно комплекс упражнений. Начинайте с нескольких упражнений по 6-8 повторов. Если у ребенка хорошо получается, постепенно увеличивайте нагрузку. Предлагаю несколько упражнений и заданий для подготовки руки к письму, которые вы можете делать с ребенком находясь дома.

Задание для подготовки руки к письму

Попросите малыша помочь ракете взлететь, рисуя линию от земли к ракете. Если вы спрячете эту распечатку в файл и дадите малышу сухостирающий маркер (маркер для белой офисной доски), то сможете выполнять задание много раз.

Найди одинаковые ракеты и соедини их

Эта игра на внимание. Ребёнку нужно находить одинаковые ракеты среди множества похожих. Это сложное задание, поэтому не переживайте, если ребенок не сразу справиться с ним. Спрячьте лист в файл, как и предыдущее задание, и на следующий день пригласите поиграть в эту игру ещё раз.

Дорисуй половинку.

Это задание готовит руку к письму и развивает образное мышление.

Дорисуй ракетам крылья и хвосты

Эта игра развивает креативное мышление, ведь, согласитесь, достаточно сложно придумать разные красивые крылья всем ракетам

Рисовалки-обводилки

Помоги космонавтам долететь до луны !

Нарисуй метеориты и добавь свои узоры!

Задания для ориентировки на листе

Раскраски «Космос»

Раскраска по цифрам

Штриховка

Помоги Белке и Стрелке найти дорогу!

Источник

ИГРЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ РУКИ К ПИСЬМУ

ИГРЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ РУКИ К ПИСЬМУ

Подготовка ребенка к школе состоит из нескольких этапов:

· развитие психических функций,

· развитие мелкой моторики,

· совершенствование слухового внимания, фонематического восприятия,

· формирование математических представлений,

· подготовка руки к письму.

Подготовка к обучению письму начинается задолго до прихода ребенка в школу.

Выделяют три стороны развития письма у дошкольников:

· Фонематическая сторона (умение различать звуки слова и сопоставлять их с буквами);

· Графическая сторона (умение правильно отображать на бумаге знаки и символы, включая буквы и цифры);

· Техническая сторона (умение пользоваться канцелярскими принадлежностями).

Самый простой и эффективный способ подготовки дошкольника к обучению письму – выполнение заданий по раскрашиванию картинок. Во время раскрашивания картинок ребенок учится не только правильно держать в руке карандаш, но также использовать и контролировать силу нажима.

Кроме того, при обучении письму важны зрительно-пространственный анализ, зрительно-моторная координация. Для развития этих навыков будет полезно копирование сложных фигур.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Источник

Как подготовить руку ребенка к письму: 10 упражнений для развития мелкой моторики

О том, как подготовить руку к письму, надо задуматься задолго до поступления ребенка в школу. Конечно, это не значит, что надо заставлять малышей-дошкольников сидеть за столом и учиться писать. Есть намного более интересные и полезные занятия для их возраста, которые направлены на развитие мелкой моторики руки. Часто именно слабая моторика пальчиков мешает детям овладевать письмом в школе. Рука не слушается первоклашку и быстро устает, поэтому обучение детей письму должно быть поэтапным и включать в себя самые разнообразные упражнения для развития кистей рук.

Значение мелкой моторики в подготовке руки к письму

pixabay.com

Умение ловко работать пальчиками, а значит собирать конструктор, лепить, резать, шить, клеить и многое другое, положительно воздействует на общее развитие ребенка. Но дело не только в мастерстве что-то сделать своими руками. От развития мелкой моторики во многом зависит развитие речи, мышления и интеллекта. Умение владеть своими пальчиками прямо влияет на речевые центры мозга. Когда малыш пытается застегивать непослушные пуговицы, он не просто учится одеваться, но и заодно активизирует отделы мозга, отвечающие за речь.

Мелкая моторика в дошкольном возрасте влияет на:

Развитие мелкой моторики и координации движений начинается с самого рождения малыша: сначала он сжимает и разжимает кулачки, потом пытается схватить игрушку, хлопать в ладоши, удерживать ложку в руках, а потом уже учится строить дом из кубиков, держать карандаш в руке и рисовать линии на бумаге.

Кроме того, уровень развития мелкой моторики у ребенка рассматривается как один из важных критериев его готовности к школе. Чтобы ловкость пальчиков у ребенка достигла высокого уровня, нужны постоянные занятия. Именно на это и направлены почти все творческие виды дошкольной и младшей школьной деятельности.

Какие занятия и упражнения развивают мелкую моторику рук:

Игры и занятия для развития ловкости пальчиков и кистей рук должны проводиться в соответствии с возрастом ребенка. Допустимо в более старшем возрасте вернуться к простым упражнениям, но нельзя заставлять малыша делать то, что он еще не может в силу своего возраста. Желательно сохранять и систематичность таких занятия, чтобы умения ребенка постоянно совершенствовались.

10 упражнений для подготовки руки к письму

Для того, чтобы научиться писать надо уметь работать рукой, быть сосредоточенным и внимательным. Но подготовка руки к письму не тождественна обучению этому навыку. Задача этих упражнений — не научить ребенка выводить буквы на листке, а подготовить, натренировать его руку, зрительное восприятие и умение ориентироваться на листке бумаге.

1. Зарядка с карандашом

Все движения сначала выполняются медленно. Убыстрять можно постепенно с согласия ребенка.

2. Зарядка для пальчиков

3. Рисование по точкам

Обозначьте любой простой рисунок точками и попросите ребенка провести по ним линии.

4. Пройти по лабиринту

Нарисуйте лабиринт (можно приобрести готовые книжечки с лабиринтами), попросите ребенка пройти по лабиринту, нарисовав линию так, чтобы не задеть стенки.

5. Рисование по трафарету

Подберите интересные трафареты и попросите ребенка обвести их. В качестве трафаретов могут выступать фигуры из конструктора, крышки от бутылок, пасочки и другие предметы.

6. Аппликация в технике мозаика

Дайте ребенку цветную бумагу. Пусть нарвет как можно больше маленьких цветных кусочков, из которых потом можно сделать аппликацию. Она может быть как в авангардном стиле, так и по заданному рисунку. Бумагу также можно скатывать в шарики и приклеивать.

7. Рисование мелом

Сейчас часто приобретают мольберт для рисования, одна сторона которого — меловая доска. Рисование мелом на такой доске — отличная тренировка для детских пальчиков.

8. Рисование ладошками

Расстелите перед ребенком большой лист ватмана, дайте краски и попросите что-нибудь нарисовать ладошками.

9. Выкладывание узора из спичек

Распечатайте или нарисуйте простые геометрические фигуры или узоры. Попросите ребенка повторить изображение, выложив его с помощью спичек или палочек.

10. Картины из пластилина

Разомните пластилин, возьмите картон и распределите по нему пластилин. Придумайте заранее рисунок и выложите его на пластилине из семечек, косточек или камушков.

Понравилась статья? Подпишитесь на канал, чтобы быть в курсе самых интересных материалов

Источник

Подготовка руки к письму:игры и упражнения

Игры и упражнений на развитие мелкой моторики детей

старшего дошкольного возраста.

1.Игра на развитие мелкой моторики «Путешествие пальцев»

Цель: развитие и тренировка координации движений пальцев, развитие кончиков пальцев рук, развитие внимания.

Оборудование : лист бумаги, на котором изображены 2 домика в разных концах «островки» для передвижения пальцев.

Ребенок устанавливает пальцы около первого домика. Затем начинает пальцами передвигаться по островкам до другого домика, не отрывая пальцы от другой «кочки».

Можно передвигаться, для начала, используя 2 пальца;

Цель игры: развивать мелкую моторику пальцев, внимание, наблюдательность, реакцию, умение быстро считать предметы.

Описание игры. Взрослый сидит вместе с детьми за столом, положив кисти рук, сжатые в кулаки, на стол. Ребята повторяют позу взрослого. Внезапно взрослый поднимает руки, показывая любое количество пальцев (от 1 до 10) и быстро ударяет ладонями по столу. Задача детей одновременно с этим ударом показать то же количество пальцев, что и взрослый. Игроки, которые ошиблись или запоздали, получают штрафные очки.

Цель игры: развивать мелкую моторику, внимание память.

Описание игры. Каждый ребёнок выбирает себе животное, которое он может изобразить с помощью пальцев, например, зайчика, козу, собаку или другие фигуры. Животные при этом не должны повторяться.

Каждый игрок называет выбранную фигуру и показывает ее остальным так, чтобы они могли ее запомнить. Затем первый ребенок молча показывает пальчиками свое животное и животное любого другого участника игры. Тот малыш, чье животное было изображено вторым, должен снова повторить свою фигуру и изобразить пальцами животное другого игрока, тем самым передав ему эстафету.

Темп игры должен постепенно ускоряться. Игрок, не смевший быстро понять, что изобразили его животное, выбывает из игры. Правило действует при правильном изображении. В случае грубой ошибки при показе пальчиками, из-за которой животное сложно определить, игру покидает тот, кто эту ошибку допустил.

Летучая мышь – выполняется двумя руками. Пальцы рук растопыриваются веером, поднятые вверх ладошки поворачиваются к зрителю, большие пальцы рук перекрещиваются друг с другом, образуя букву «х».

Паук – кисть опущена, полусогнутые растопыренные пальцы шевелятся, изображая движение лапок паука.

Собачка – рука повернута ребром вниз, а тыльной стороной ладони – к зрителям. Большой палец поднят (ухо собаки), указательный согнут пополам (лоб), средний и безымянный вытянуты и прижаты друг к другу (нос), мизинчик то опускается вниз, то поднимается, прижимаясь к безымянному пальцу (собака лает).

Коза – рука сжата в кулак, указательный палец и мизинец выпрямлены. Кошка – как и при изображении козы, но указательный палец и мизинец согнуты пополам (уши кошки).

Бабочка – ладони обеих рук подняты и соединены тыльными сторонами друг с другом так, чтобы руки в запястьях оказываются перекрещенными. Вытянутые и плотно сжатые пальцы поднимаются и опускаются, изображая движение крыльев насекомого.

Ежик – ладони соединены с поднятыми вверх вытянутыми и раздвинутыми пальцами, изображающими колючки.

Слоник – рука опущена ладонью вниз, средний палец выпрямлен (он изображает хобот); остальные пальцы поставлены на стол (это ноги, с помощью которых слоненок может передвигаться)

Цель: развитие динамической координации, чередование движений рук.

Ход игры: (играют 2-10 человек) в процессе игры дети строят столбик из рук, производя различные общепринятые комбинации. Например, кулак – кулак – ладонь.

Правило: Нельзя ошибаться. Рука, совершившая ошибку, убирается.

6. Упражнения с речевым сопровождением на развитие мелкой моторики пальцев рук.

Цель упражнений : обеспечение хорошей тренировки пальцев, способствуют выработке изолированных движений, развитию точности движений пальцев.

Упражнение и его описание

Бабушка очки надела
И внучонка разглядела.

Описание: Большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко. Колечки поднести к глазам.

Описание: Четыре пальца (указательный, средний, безымянный и мизинец) вместе большой опущен вниз. Тыльная сторона ладони к себе.

Лодочка плывет по речке,
По воде бегут колечки.

Описание: Обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням (как ковшик).

Пароход плывет по речке,
И пыхтит он, словно печка

Описание: Обе ладони поставлены на ребро, мизинцы прижаты (как ковшик), а большие пальцы подняты вверх.

Описание: Левая ладонь вертикально вверх. К ее нижней части приставляется кулачок (большим пальцем к себе). Если малыш легко выполняет это упражнение, можно усложнить пальчиковую игру: менять положение рук попеременно на счет раз.

Зайка в зеркальце глядит
И ушами шевелит.

Описание: Левая ладонь кверху, делаем «козу». Сверху на нее накладываем правую руку, которая тоже изображает «козу» (тыльной стороной вверх). Выставляем вверх и вниз средние и безымянные пальцы обеих рук и двигаем ими в противоположные стороны.

У стола четыре ножки,
Сверху крышка, как ладошка.

Описание: Левая рука в кулачок. Сверху на кулачок опускается ладошка. Если с этой пальчиковой игрой малыш справляется легко, можно менять положение рук: правая в кулачке, левая ладонь сверху кулачка. Можно делать попеременно на счет раз.

Листья падают в саду,
Я их граблями смету.

Описание: Ладони на себя, пальчики переплетены между собой выпрямлены и тоже направлены на себя.

7.Упражнения без речевого сопровождения на развитие мелкой моторики пальцев рук.

Наряду с подобными играми могут быть использованы разнообразные упражнения без речевого сопровождения

Цель упражнений : обеспечение хорошей тренировки пальцев, выработка изолированных движений, развитие точности движений пальцев.

Название упражнения, цель, описание

Описание: Кончик большого пальца правой руки поочередно касается пальчиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца («пальчики здороваются»); то же упражнение выполнять пальцами левой руки; те же движения производить одновременно пальцами правой и левой руки.

Описание: Выпрямить указательный палец правой руки и вращать им («оса»); те же движения производить указательным пальцем левой руки; те же движения производить одновременно указательными пальцами обеих рук («осы»).

Описание: Указательный и большой пальцы правой руки «бегают» по столу («человечек»); те же движения производить пальцами левой руки; те же движения производить одновременно пальцами обеих рук («дети бегают наперегонки»).

Описание: Вытянуть указательным палец и мизинец правой руки («коза»), то же упражнение выполнить пальцами левой руки; то же упражнение выполнять одновременно пальцами обеих рук («козлята»).

Описание: Образовать два кружка из большого и указательного пальцев обеих рук, соединить их («очки»).

Описание: Вытянуть вверх указательный и средний пальцы правой руки, а кончики безымянного пальца и мизинца соединить с кончиком большого пальца («зайчик»); то же упражнение выполнить пальцами левой руки; то же упражнение выполнить пальцами обеих

Описание: Поднять обе руки ладонями к себе, широко расставить пальцы («деревья»).

Описание: Согнуть пальцы левой руки б кулак, оставив сверху отверстие («бочонок с водой»); левая рука в том же положении, указательный палец правой руки вставить в отверстие сверху («птичка пьет водичку»).

Описание: Пальцы обеих рук слегка согнуть и приложить друг к другу («миска», «гнездо»); обе руки в том те положении, но большие пальцы опустить внутрь («птичье гнездо с яйцами»).

Описание: Все пальцы, кроме большого, соединить вместе, большой палец вытянут вверх «флажок»

Описание: Согнуть обе руки в кулаки, большие пальцы вытянуты вверх, приблизить их («двое разговаривают»).

Описание: Правую руку согнуть в кулан, на нее сверху изложить горизонтальную левую («стол»).

Описание: Правую руку согнуть в кулак, а левую прислонить к ней вертикально («стул», «кресло»).

Описание: Держим пальцы вверх, соединить кончики среднего и безымянного пальцев обеих рук, большие пальцы поднять вверх или вытянуть горизонтально внутрь («ворота», »дверь»).

Описание: на плоскости стола три положения руки последовательно сменяют друг друга.

Выполняется 8-10 раз правой рукой, затем левой, далее обеими руками.

Источник