что такое утес 4 класс
Что такое утес 4 класс
Смотреть что такое «Утес» в других словарях:
«Утес» — «УТЕС», стих. Л. (1841) с характерной для его поздней лирики символической образностью, «иносказательным сюжетом»; ведущий мотив стих. трагедия одиночества прочитывается одновременно в двух планах: как неразделенность любви и как непрочность… … Лермонтовская энциклопедия
утес — См … Словарь синонимов
утес — дремлющий (Фруг); грозный (Башкин); кремнистый (П.Тулуб); круторогий (Бальмонт); крутой (Мамин Сибиряк); молчаливый (Серошевский); мохнатый (Случевский); мрачный (Мамин Сибиряк); нагой (Бальмонт); незыблемый (Брюсов); поседелый (Величко);… … Словарь эпитетов
УТЕС — (Rock, crag, cliff) круть, скала, каменный обрыв. Самойлов К. И. Морской словарь. М. Л.: Государственное Военно морское Издательство НКВМФ Союза ССР, 1941 … Морской словарь
утес — Изолированная часть горного отрога или одиноко стоящая каменная глыба, сложенная устойчивыми к выветриванию породами. Syn.: скала … Словарь по географии
Утес-м — Необходимо перенести содержимое этой статьи в статью «НСВ 12,7 «Утёс»». Вы можете помочь проекту, объединив статьи. В случае необходимости обсуждения целесообразности объединения, замените этот шаблон на шаблон <<к объединению>> и добавьте… … Википедия
утес — Искон. Производное от утесать «стесать», преф. образования от тесать. Утес буквально «стесанная (т. е. гладкая) скала» … Этимологический словарь русского языка
утес — род. п. а. От тесать (см.), то есть первонач. гладкая скала … Этимологический словарь русского языка Макса Фасмера
Утес — Утёс: Утёс большой естественный камень, синоним слова «скала» «Утёс» пулёмёт НСВ калибра 12,7 мм «Утёс» фильм студии Арменфильм, СССР, 1973 «Утёс» приборостроительный завод в Ульяновске «Утёс» посёлок в Маломаякском сельском совете Алуштинского… … Википедия
Что такое утес 4 класс
Смотреть что такое УТЕС в других словарях:
утёс м. Отвесная скала.
утёс м.rock; (береговой) cliff
утес сущ.муж.неод. (28)ед.им.Здесь стремнина, там обрыв, Тут утес — берите с бою.С12.голый и не самый высокий утес, с другой возвышенный и лесистыйПут9. смотреть
утес дремлющий (Фруг); грозный (Башкин); кремнистый (П.Тулуб); круторогий (Бальмонт); крутой (Мамин-Сибиряк); молчаливый (Серошевский); мохнатый (Случ. смотреть
УТЁС м. Отвесная скала. Береговой утес. Утесов нагие громады. Пушкин. Ночевала тучка золотая на груди утеса-великана.. Лермонтов. Среди этих бушующих волн экономических потрясений и военно-политических катастроф СССР стоит отдельно, как утес, продолжая свое дело социалистического строительства и борьбы за сохранение мира. Сталин (Отчетный доклад XVII съезду партии, 1934 г.).
м.rocher m, roc m; falaise f (береговой)гранитный утес — falaise de granitСинонимы: варака, клип, лбище, пахта, скала, шерлопник
утёсмrocha f, penhasco m, penedo mСинонимы: варака, клип, лбище, пахта, скала, шерлопник
Искон. Производное от утесать «стесать», преф. образования от тесать. Утес буквально — «стесанная (т. е. гладкая) скала».Синонимы: варака, клип, лбище. смотреть
м. roccia f; scoglio m (прибрежный, подводный); rocca f (редко) •• стоять, как утес — essere saldo come una roccia Итальяно-русский словарь.2003. Синонимы: варака, клип, лбище, пахта, скала, шерлопник. смотреть
• bradlo• skalisko• skalní útes• skála• výspa• úskalí• útes
Утёс. Искон. Производное от утесать «стесать», преф. образования от тесать (см.). Утес буквально — «стесанная (т. е. гладкая) скала».
1. kalju2. kaljurahn3. kaljurüngas4. rünk
klippe, nosСинонимы: варака, клип, лбище, пахта, скала, шерлопник
сущ. муж. родастрімчак
УТЁС м. (спец.). 1. только ед. То же, что утеска. 2. Место, к-рое оттесывается или утесано.
Утёс- scopulus; rupes,-is f; silex,-icis f,m; cautes,-is f; murex,-icis m;
Что такое утёс 4 класс?
Что такое утёс 4 класс.
Это высокая отвесная скала.
Большая каменная гряда.
Ключевые слова из стихотворения утёс?
Ключевые слова из стихотворения утёс.
Лермонтов анализ стихатворения утёс для 6 класса.
Все художественные средства стихотворения утёс?
Все художественные средства стихотворения утёс.
Помогите пожалуйста М?
Помогите пожалуйста М.
Эрудит Что такое утёс?
2. Проталинки Впишите пропущенные слова.
Ю. Лермонтов Описал тучку?
3. Точное слово Как поэт говорит о тучке и утёсе?
Тучка Утёс _______ _______ _______ _______.
Что общего в стихах Лермонтова «три пальмы»и утёс?
Что общего в стихах Лермонтова «три пальмы»и утёс.
Анализ текста утёс кратко?
Анализ текста утёс кратко.
Напиши стихотворение «утёс»?
Напиши стихотворение «утёс».
РТ Лермонтов Утёс помогите?
РТ Лермонтов Утёс помогите.
Анализ стихотворения Утёс?
Анализ стихотворения Утёс.
Помогите как поэт говорит о тучке и утёсе
Тут такая мысль что нельзя уберать растения может будет нарушена цепочка.
Животным лучше в дикой природе, в лесу, их естественной среде обитания. А растения они едят как лекарства, например, мох и ромашки.
Если бы не было воды то человек умер и его сердце умер потому что без воды нет жизни.
Я понимаю так иногда надо и поплакать.
Я помню чудное мгновенье И свое стихотворение посвящаю тебе Ты помнишь под окошком сидел Антошка и сказки чудные писал А за лесами, твой дом стоит Прозрачный пол один черпает И нива старая стоит.
Урок литературного чтения на тему М.Ю.Лермонтов » Утёс» ( 4 класс)
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
МБОУ Роговская СОШ Салавирский филиал
Урок литературного чтения в 4 классе.
Учитель начальных классов:
Тема : учить видеть скрытый смысл в стихотворении; анализировать; формировать умение интонацией передавать настроение произведения; развивать творческое воображение; работать над выразительностью.
Тип урока : комбинированный
Проверка домашнего задания
О нем нам сейчас расскажет ….
В 1841 году 15июля М. Ю. Лермонтов был смертельно ранен на дуэли, после ссоры с бывшим однокашником по военной школе Н. С. Мартыновым.
Лермонтову было 27 лет. Его произведения стали широко известны. Сколько бы ещё он мог создать произведений!
Учитель. Сегодня вы познакомитесь со стихотворением М. Ю. Лермонтова «Утёс». Послушайте его и обратите внимание на непонятные слова.
Вид первичного чтения.
Учитель. Какие слова для вас оказались непонятными?
Ученики. Что такое утес?
Учитель. Кто может объяснить?
Ученик. Это высокая скала.
Учитель. Что такое лазурь?
Ученики. Это светло-синий цвет.
Учитель. Какое настроение навевает это стихотворение?
Сколько в этом стихотворении главных образов?
( Два. Образ тучки и образ утеса.)
Работа со стихотворением.
Учитель. Перечитайте стихотворение самостоятельно и подчеркните, что именно автор говорит о тучке, об утесе. (Ученики перечитывают стихотворение. Далее заполняется таблица с указанием изобразительных средств и художественных приёмов.) Какие ассоциации возникают к образу тучки и утеса?
Ученики. Тучка – беззаботная, подвижная, светлая, лёгкая, легкомысленная. Утес – темный, тяжелый, плачущий, страдающий, несчастный.
Учитель. На каких противопоставлениях построено стихотворение? Подтвердите словами из текста.
Ученики. Тучка – утес – великан; умчалась – стоит; весело – одиноко; играя – плачет.
Учитель. Какую работу нужно проделать, чтобы прочитать стихотворение выразительно?
Ученики. Расставить паузы, логические ударение; выбрать темп, интонацию, с которой будем читать стихотворение.
Учитель. В учебнике расставьте паузы в первом четверостишие. А во втором расставить паузы вам помогли авторы. Подумайте, какие слова вы выделите голосом. С каким настроением будете читать? ( Самостоятельная работа учащихся. Выразительное чтение стихотворение учащимися. Обсуждение правильности выбранных средств речевой выразительности.)
Учитель. С каким произведением познакомились сегодня?
— Что узнали об авторе? Какие приемы использовал автор?
( Олицетворение, эпитеты, сравнения)
— Какие чувства вы испытали при чтении этого стихотворения?
— А что, по – вашему, мог испытывать поэт, когда писал его?
— О чем же это стихотворение?
( об одиночестве, о весне и осени, о молодости и старости, о радости и несчастье…)
— Учитель. Нарисуйте утес, каким вы его представляете.
8. Домашнее задание
Выучите стихотворение наизусть. Напишите словами музыку, подходящую к этому произведению.
Открытый урок литературного чтения 4 класс Лермонтов «Утёс».
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
. Проверка домашнего задания.
Жизнь Крылова с детства сложилась так, что ему не пришлось учиться в школе. Но стремление к образованию у него было настолько сильным, что он самоучкой овладел языками, математикой и стал высокообразованным для своего времени человеком. Сначала прошлого века Крылов входит в литературу как создатель русской басни. Первая книга его басни вышла когда ему было 40 лет. А всего он создал более 200 басен.
Верные и неверные утверждения ДА ДА ДА ДА ДА ДА НЕТ НЕТ НЕТ НЕТ 1. Иван Андреевич Крылов родился 2 февраля 1769 года. 2. Он родился в городе Самаре. 3. Его семья жила бедно. 4. Иван Андреевич Крылов начал работать в Петербурге. 5. Он работал продавцом. 6. Крылов выучил несколько языков. 7. Он начал писать в 16 лет. 8. Крылатые фразы из басен Ивана Андреевича Крылова стали поговорками. 9. В первой книге Крылова были рассказы. 10. Фраза «Басня – книга мудрости» принадлежит Гоголю.
«Ворона и лисица» И.А. Крылов
Что знаете об этих животных?
Глупая, доверчивая. Верит, слушает, каркает. Вороне нравятся льстивые слова. Простофиля. Хитрая, коварная. Обманывает, льстит, лукавит. Лисица всегда добивается своего. Плутовка. Лисица Ворона Синквейн
ворона нашла кусочек сыру; лиса близёхонько бежала; ворона каркнула; лисица говорит сладкие слова вороне; плутовка подходит на цыпочках; лисица схватила сыр и убежала; сыр выпал. Расположите цепочки слов в нужной последовательности: Перевёрнутые цепочки.
ворона нашла кусочек сыру; лиса близёхонько бежала; плутовка подходит на цыпочках; лисица говорит сладкие слова вороне; ворона каркнула; сыр выпал. лисица схватила сыр и убежала; Расположите цепочки слов в нужной последовательности: Перевёрнутые цепочки.
. Я шла по улице, я всматривалась в лица. Хотела я о людях больше знать, Но люди шли смотря себе под ноги, На улице был дождь, боялись все упасть. Не видно глаз людских, все скованны и сжаты. А ведь внутри они совсем не те… Боимся мы смотреть в глаза друг друга, Боимся людям тайны доверять, Но надо постараться жить открыто, В друзьях поддержку надо нам искать, Друг другу надо в жизни помогать.
Папа – Ю.П.Лермонтов Мама – М.М.Арсеньева Бабушка –Е.А.Арсеньева
Спальня и кабинет Лермонтова.
Творческая работа по литературному чтению
Место дуэли Лермонтова в Пятигорске в наше время. Место дуэли М.Ю.Лермонтова у подножия горы Машук г.Пятигорск
Памятник М.Ю.Лермонтову в центре г. Пятигорска.
. Исследовательская работа по стихотворению М.Ю.Лермонтова «Утес»
. Что вы можете сказать об этом произведении? Какие чувства оно у вас вызвало?
Словарная работа. Утес – высокая гора. Лазурь – светло – синий свет, синева.
Анализ прочитанного. От чьего лица написано произведение – автора или рассказчика? Сколько героев в стихотворении? Кто главный герой? Почему?
. Почему тучка золотая? Что за грудь у утеса? Почему туча убежала, играясь? Что значит по лазури? Что за морщинка у утеса? Почему остался влажный след?
. Вывод: Стихотворение – это не пособие по природоведению. Его образный язык помогает нам представить этот старый изрезанный расщелинами утес, лучи заходящего солнца, маленькую тучку, сверкающее голубое небо, почувствовать порывы утреннего ветра.
Гипотеза: Описывая природу, Лермонтов подразумевал и межчеловеческие отношения.
. У поэзии есть одна важная, почти волшебная особенность. Поэт произносит слова, которые живут сразу и одновременно двойной жизнью. Например, мы видим и пейзажную зарисовку, и одновременно угадываем в ней рассказ о человеческих отношениях.
. Что такое строфа? Сколько строф в стихотворении? Что такое строка? Сколько строк в каждой строфе? Как называются такие строфы?
Анализ 1 четверостишия. Чтение по «цепочке». О чем говорит Лермонтов в этом четверостишии? Дайте словестную характеристику тучки. Найдите слова в тексте. Почему поэт назвал утёс «великаном»? С каким настроением нужно читать это стихотворение?
Анализ 2 четверостишия. Чтение спринт. О чем идет речь в четверостишие? С кем сравнивает Лермонтов утеса? Прочитайте строки, в которых говорится о том, что утес одинокий, что ему очень плохо.
Работа над всем стихотворением. После посещения тучки, как чувствовал себя утес? Найдите в стихотворении слова, подтверждающие ваши ответы. В чем особенность стихотворения? Закройте глазки, погладьте их. Представьте на миг, что вы композиторы. Какую музыку вы сочинили бы к этому стихотворению?
Прослушайте два музыкальных произведения. Подумайте, какое из них подошло бы к нашему стихотворению.
Работа над образами в стихотворении. Какие два образа запомнились вам? Дайте характеристику утёсу, тучке, используя данные слова: золотая шаловливая одинокий свободная легкая мрачный игривая беспечная старый
Итог урока. С творчеством какого поэта мы сегодня познакомились? Каким же был поэт, как вы это поняли из его произведения? С кем себя сравнивает поэт? Почему? Почему он был одинок? Когда человек может почувствовать себя одиноким? Как вы думаете, мы добились цели исследования?
Рефлексия. Разукрасьте лежащие у вас на столе тучки. Понравилось – голубая тучка. Не понравилось – серая тучка. С каким настроением уйдете с урока? Покажите свои тучки.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1551475
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
В России планируют создавать пространства для подростков
Время чтения: 2 минуты
Учителям истории предлагают предоставить право бесплатно посещать музеи
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
МГУ откроет первую в России магистерскую программу по биоэтике
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.