Что такое шахматный этюд

История возникновения шахматной композиции. Начало

«Шахматы – нечто большее, чем просто игра. Это интеллектуальное времяпрепровождение, в котором есть определенные художественные свойства и много элементов научности». (Хосе Рауль Капабланка).

В отличии от задачи, шахматный этюд – это искусственная позиция, более близко стоящая к окончанию практической партии, в которой не указывается количество ходов, за которое необходимо выиграть партию, нужно лишь найти направление, которое приведет к победе. По заданию этюды делятся на две группы:

1) на выигрыш – белые начинают и выигрывают (заданием является выигрыш),

2) на ничью – белые начинают и делают ничью (заданием является ничья).

Количество ходов не обуславливается заданием. Из-за этого этюд стоит значительно ближе к практической игре, чем задача. Начальная позиция этюда, как правило, естественна и напоминает положение из партии – обычно из эндшпиля. Шахматист, составляющий этюды, называется этюдистом.

После того, как мы разобрались с определениями, давайте перейдем к истории появления такого творческого направления, как шахматная композиция.

Возникновение

В самых древних рукописях, когда еще шахматы существовали в виде шатранджа, наряду со сведениями, которые относятся непосредственно к самой игре, неизменно приводятся мансубы. Можно сделать вывод, что шахматная композиция настолько же стара, как и сами шахматы. До наших дней дошла лишь малая часть рукописных манускриптов, посвященных шатранджу.

В 1913 году вышел монументальный труд Гарольда Мэррея «История шахмат». В своей книге Мэррей приводит 553 мансубы. Через много лет после выхода его книги, была найдена рукопись таджикского шахматиста Сиджизи Абульфатха, относящаяся к XI-XII веку, в которой содержится 287 мансуб, и 127 из них не встречались ни в одном ранее известном манускрипте. Наиболее древней из рассмотренных Мэрреем 29 восточных рукописей является анонимная «Книга о шахматах, выдержки из работ ал-Адли, ас-Сули и других», датируемая примерно 1140 годом.

Первым «коллекционером» мансуб был ал-Адли. Большой сборник этих древних задач содержался в рукописи другого выдающегося арабского шахматиста ас-Сули (X в.). Упомянутая рукопись XII века позволяет восстановить эти коллекции ал-Адли и ас-Сули, ибо в ней все мансубы даны с указанием источника. Как правило, авторы мансуб в дошедших до нас манускриптах не указаны. Исключение составляет рукопись выдающегося мастера XV века самаркандца Али Шатранджи, у которого все 60 мансуб даны с указанием авторов. 19 из них принадлежат самому Али Шатранджи, а среди других встречаются головоломки старых среднеазиатских мастеров — Зайраба (VIII в.) и Абдаллаха Хорезми (IX—X вв.). Приведены, в частности, две мансубы Абульфатха.

Миниатюра из «Книга о шахматах, выдержки из работ ал-Адли, ас-Сули и других»

Первоначально мансубы возникли, вероятно, путем простого воспроизведения интересных положений, случившихся в игранных партиях. Затем подобные позиции стали создаваться искусственно. Деления мансуб на этюды и задачи не было. Задание обычно формулировалось так: белые (черные) выигрывают при своем ходе; белые (черные) выигрывают при ходе противника; ничья при ходе белых (черных). Следовательно, обязательного условия, чтобы выполнение задания осуществлялось белыми, не существовало. Число ходов решения обычно не указывалось. К некоторым мансубам приводилось несколько решений; одно из них бывало короче других.

Мансуб, которые с современной точки зрения можно было бы назвать этюдами, меньше, чем позиций, родственных по духу нынешним задачам. В них выигрыш достигается путем матования, а при указании числа ходов — единственным путем.

Одной из самых известных мансуб, дошедших до нашего времени, является «Мат Диларам». В манускриптах она часто называется «девичьей задачей». Своим названием она обязана романтичной легенде, которая впервые приводится в шахматной рукописи персидского поэта Фирдоуси ат-Тахитала (1503). Диларам (по-персидски — «спокойное сердце») была любимой женой визиря, страстного игрока в шатрандж. Однажды он играл с сильным противником. Ему не везло, и он проиграл всё состояние. Тогда, одержимый азартом, визирь сделал последнюю ставку — на красавицу Диларам. В этой решающей партии дела вновь складывались для него плохо. Опасность грозила белому королю со всех сторон. Но Диларам, наблюдавшая за игрой, обнаружила в этом положении изумительное спасение и воскликнула: «Пожертвуйте ваши обе ладьи и спасите меня!» После этой подсказки ее возлюбленный понял подсказку и добился победы.

В шатрандже ферзь ходил только на соседнее поле по диагонали, слон — через поле по диагонали, пешка могла превращаться лишь в ферзя; выигрышем считалось достижение мата, пата, а также оголение короля.

Средневековая Европа

В Европу шахматы попали, вероятно, где-то в середине X века двумя путями: средиземноморским через Испанию, и на север были завезены скандинавами, ведущими торговлю в Византий­ской империи, и по побережью Черного моря. Самый древний текст на Западе, в котором упоминается игра в шах­маты, написан на каталанском языке и датируется началом XI века. Начиная со вто­рой половины XII века, несмотря на враждебность Церк­ви, игра распространялась удивительно быстро. В нее играло все благородное сословие католических стран, а шахматные фигуры можно было обнаружить в сокровищницах церквей и аббатств.

Почти все задачи, приводимые в первых европейских шахматных рукописях, были заимствованы из древних восточных источников. Наибольший интерес представляют две латинские рукописи XIII века, составленные в Ломбардии и являющиеся сборниками шахматных задач с решениями и некоторыми комментариями. Авторы этих сборников остались неизвестными. Более обширный (288 задач) подписан «Цивис Бононие» — «Болонский гражданин», другой, задачи которого встречаются в подавляющем большинстве и в первом собрании,— «Бонус социус», то есть «Добрый товарищ» (194 задачи).

В ломбардских сборниках подавляющее большинство задач условных, имеются даже позиции с отсутствующим белым королем, много задач неразрешимых — заданное условие в них не выполняется. Объясняется это тем, что в ту пору большее распространение получили «задачи на пари». Предлагающий пари расставлял на доске позицию и объявлял задание, скажем мат в 2 хода черному королю. Принимающий пари мог по своему усмотрению выбрать ту или иную сторону, играть за белых или за черных, выполнять предложенное задание или опровергать его. Большое количество таких позиций, предлагавшихся на пари, и собрано в названных сборниках. По мнению Мэррея, появление столь чуждых шахматам задач на пари объяснялось тем, что шахматная игра в силу медлительного характера, присущего шатранджу, стала нудной и неинтересной. В этом же причина того, что шахматная литература европейского средневековья ограничивалась почти исключительно коллекциями задач.

К XVI веку в Европе игра претерпевает многочис­ленные и существенные изменения, закрепляются знакомые нам прави­ла, и игра принимает вид современных шахмат. Одним из самых выдающихся шахматных пособий считается сочинение португальца Педро Дамиано, изданное на итальянском языке в Риме в 1512 году под названием «Questo libro e daim parare giocare a scachi et de le partite» («Эта книга учит играть в шахматы и содержит окончания партий»), которое содержало новые правила игры, руководство по дебютам, а также антологию этюдов и задач. Пособие несколько раз переиздавалось в Италии, было переведено на английский, немецкий и французский языки, и способствовало распространению шахмат в Европе.

Луис Рамирес де Лусена

Композиция, вдохновленная более ранней композицией Сальвио:

Ход белых и мат в 7 ходов:

Разбирать дальнейшую историю шахматной композиции мы продолжим в следующий раз.

Спасибо за то, что прочитали этот текст! Чтобы не пропустить продолжение и новые материалы, подписывайтесь на блог ЗДЕСЬ

Источник

Шахматный этюд

Содержание

Этюдное искусство [ ]

Художественные принципы [ ]

Скрытность и трудность решения этюда достигаются путём маскировки основной идеи при помощи вступительной игры и предоставления чёрным возможности активной контригры. В этюде необходимо соблюдать основные принципы этюдной шахматной композиции:

Этюдная тематика [ ]

Тематика шахматных этюдов чрезвычайно разнообразна. Ниже перечислены самые популярные темы.

Связанные термины [ ]

История этюда [ ]

В ходе развития этюдного творчества требования к его форме и содержанию претерпевали изменения.

Мансубы [ ]

Этюд возник как самостоятельная форма композиции из мансуб и при анализе окончаний партий. Первые дошедшие до нас этюды — арабские и среднеазиатские мансубы — составлены ещё по правилам шатранджа, часто громоздки по построению, однако принципиально не отличаются от современных этюдов.

Средневековая Европа [ ]

Шаблон:Шахматная диаграмма Первые европейские сборники шахматных этюдов датируются XIII веком (см. « Бонус Социус »). Значительная часть включённых в них этюдов — это мансубы из исламских рукописей. С XV века старые правила шатранджа начали постепенно заменяться на современные; игра становилась гораздо более динамичной и богатой.

Решение этюда Лолли: 1.Крd6 Крf8! (чтобы на 2.Крe6 ответить 2…Крe8) 2.f7! Кр:f7 3.Крd7 Крf8 4.Крe6 Kpg7 5.Kpe7 Kpg8 6.Kpf6, далее выигрыш прост.

Становление этюдного творчества (XIX век) [ ]

Как уже упоминалось выше, вначале этюды имели преимущественно аналитический характер и форсированное решение, красоте комбинации или манёвра уделялось недостаточное внимание.

Историю современного этюда принято начинать со сборника этюдов И. Клинга и Б. Горвица ( 1851 ). Они стали не только крупнейшими этюдистами своего времени (более 200 этюдов), но и родоначальниками значительного количества этюдных тем. Кроме того, им принадлежит сам термин «этюд» ( Шаблон:Lang-de ; в русский язык, по инициативе М. И. Чигорина, вошёл его французский аналог [1] ). В творчестве Клинга и Горвица ещё немало чисто аналитических позиций, но немало и ярких, зрелищных этюдов, красота которых заслуживает быть отмеченной и с современной точки зрения.

Решение этюда Клинга и Горвица: 1.Крa6! (см. 7-й ход белых) [2] Фg6+ 2.Крa7! Фg1+ 3.Крa8! Фb1 4.Фe5+ Фb2 5.Фe1+ Фb1 6.Фc3+ Фb2 7.Фa5+ Крb1 8.Сe4+ Крc1 9.Фe1#

В 1862 году в Лондоне был проведен первый в мире конкурс составления задач и этюдов; треть призов по разделу этюдов получили Клинг и Горвиц. Благодаря подъёму интереса к шахматам такие конкурсы вскоре стали массовым явлением. Начали выходить шахматные журналы и газеты, образовались национальные школы шахматных композиторов (немецкая, чешская, русская и другие).

Мастера этюда конца XIX века [ ]

К концу XIX века в творчестве ряда этюдистов начинают формироваться отдельные творческие принципы современного этюда (датчанин Йесперсен, латыши Зеверс, Амелунг и др.). Принцип экономичности построения, утвердившийся в задаче, становится ведущим и в этюде. Постепенно изживается форсированность решения, разрабатываются новые технические приёмы, расширяется этюдная тематика.

Австрийский этюдист Герман Нейштадтль (Hermann Neustadtl, 1862—1909) оставил в истории этюда несколько ярких классических произведений. Решение его этюда: 1.Сh5!! Крg3 2.С:g6! Крf4 3.h7 Далее два варианта:

Первый русский мастер Александр Петров составлял только задачи, но его ученики Карл Яниш и Илья Шумов стали первыми русскими этюдистами. Одновременно сильная школа шахматных композиторов появилась в российской Прибалтике: Фридрих Амелунг, братья Янис Бетиньш и Карлис Бетиньш и др. Первый в России этюдный конкурс был проведен в 1895 году газетой «Rigaer tageblatt».

Школа Троицкого [ ]

Подлинным основоположником художественного этюда явился Алексей Троицкий, первые работы которого относятся к 1895 году. Он не только дал законченное теоретическое и творческое определение принципов этюдной композиции, но и виртуозно продемонстрировал их на примере собственного творчества.

Главная заслуга Троицкого состоит в том, что он перенёс в этюд свойственную практической партии борьбу во всей её красоте и разнообразии и выразил эту борьбу в художественной, то есть чистой и экономичной форме. Троицкий ещё более укрепил связь этюда с практической игрой. Эта связь заключается в естественности и жизненности начальной позиции (этюд должен быть как бы эпизодом из партии), в обоюдоострой, полной эмоционального содержания борьбе с неожиданными эффектными жертвами, манёврами, интересными, подчёркивающими основную идею ложными следами, в красивом, запоминающемся финале.

Решение этюда 1: 1.Сh6+ Крg8 2.g7 Крf7 3.g8Ф+!! Кр:g8 4.Крe6 Крh8 5.Крf7 e5 6.Сg7#

Решение этюда 2: 1.Сb4+! Крb3! (1…Кр:b4 2.Кd3+ Крc3 3.К:f2 fe 4.Кe4+ Крd3 5.Кf2+ Крe3 6.Кg4+ с вечным шахом) 2.К:f3!! f1Ф+ 3.Сe1 Фg2 (другого выхода у ферзя нет) 4.Сg3 Крc3 5.Крd1 — ферзю из клетки не вырваться.

Решение этюда 3: 1.Сc6! Лb1+ 2.Крe2 Л:h1 3.Сg2+!! Кр:g2 4.Кf4+ Крg1 5.Крe1 g2 6.Кe2#

Советский шахматный этюд [ ]

В СССР шахматное творчество пользовалось мощной государственной поддержкой. Ежегодно проводились конкурсы составления и решения этюдов, массовым тиражом выпускались этюдные сборники. Первый конкурс составления этюдов в СССР объявил частный журнал «Шахматы» (выпускавшийся в 1922 — 1929 годах ); в дальнейшем такие конкурсы стали регулярными во многих изданиях, и прежде всего в главном советском шахматном журнале «Шахматы в СССР».

Решение этюда Селецкого: 1.Фg5!! Крe6+ (1…С:d7 2.Кf4 и 3.Сh5+) 2.Крg1! Кр:d7 3.Кc5+ Крc8 (3…Крd6 4.Фg3+ Крd5 5.Сc4+! Кр:c4 6.Фb3+; не лучше в этом варианте и 4…Крe7 5.Фe5+ Крf7 6.Сc4+ Крg6 7.Сd3+ Крh6 8.Фh2+ с выигрышем ферзя) 4.Сa6+ Крb8 5.Фg3+ Крa8 6.Сb7+! С:b7 7.Кd7!! Фd8 8.Фb8+!! Ф:b8 9.Кb6#

Решение этюда Диментберга: 1.Лd3+ Сf3+! (1…Крg4 2.Л:d1) 2.Л:f3+ Крg2 3.Лf1 Кc3+ 4.Крe1 Кe4! 5.Лh1!! Кр:h1 6.Крf1, и ничья.

Решение этюда Тявловского: 1. g7 Далее этюд разветвляется на два варианта.
(A) 1…Сd1 2.g4+! Крh6 3.g8К+!! Крg6 4.Кf6 Крg5 5.Кd5! с выигрышем.
(Б) 1…Сe2 2.Крd5 Сd1 3.Крc4 Сg4! 4.g8С!! с выигрышем.

Помимо уже перечисленных имён, советская этюдная школа прославилась такими выдающимися мастерами этюда, как: [6]

Этюдная композиция в XX—XXI веках [ ]

В период после А. А. Троицкого его принцип яркой, остроумной, обоюдоострой борьбы как основы этюда утвердился и воплотился в лучших произведениях российских и зарубежных мастеров композиции.

Решение этюда Вильнёв-Эсклапона:
1.Крh5! (проигрывает 1. Крg5? Кe6+ и 2…Л:g7) Кf5 2.С:b2 Л:h6+ 3.Крg5! Лh2! 4.Сe5! Лf2 5.Сf4 Кd4! 6.Сe3 Лf5+ 7.Крg4 Лd5 8.Крf4! Крb6 9.Крe4 Крc5 10.Крd3!, и чёрные, имея лишнюю ладью, не могут усилить свою позицию.

Решение этюда Королькова:
1.d7 Крe7 2.Лb8! (рассчитывая на 2…f1Ф 3.d8Ф+! Кр:d8 4.Сa6+ Крc7 5.С:f1 с быстрым выигрышем) С:g3!! 3.Лa8!! f1Ф 4.d8Ф+ Кр:d8 5.Сa6+ Сb8!! 6.С:f1 Крc7 7.Сa6! e2 8.С:e2 Крb7 9.Сf3! Кр:a8 10.С:c6#

Решение этюда Либуркина:
1.Лc7+ Крb8 2.Лb7+ Крa8 3.Сe8 К:c6 4.Л:b6 Кb4!! (4…Крa7 5.Лb1 и 6.Лa1) 5.Сf7! Сe8! 6.Кр:b4 С:f7 7.Лh6! Сd5 8.Крc5 и 9. Крb6 с выигрышем.

Среди известных этюдистов XX века можно назвать следующие имена.

Большинство этюдистов, знаменитых своими композициями, практически неизвестны как игроки. Следует отметить, однако, успешное участие Генриха Каспаряна в чемпионатах СССР по шахматам 1931 и 1937 годов. Среди известных шахматистов, составлявших этюды — Эммануил Ласкер, Рихард Рети, Ян Тимман. Одним из признанных мастеров составления этюдов является экс-чемпион мира Василий Смыслов.

Источник

Этюд (шахматы)

Этю́д (от французского étude, буквально — изучение, исследование) — в шахматах, составленная шахматным композитором позиция, в которой одной из сторон (обычно белым) предлагается выполнить задание (выиграть или сделать ничью) без указания количества ходов. Этюд более близок к практической партии, чем задача. Начальная позиция этюда выглядит обычно естественной и напоминает положение из партии (обычно из эндшпиля, реже — из середины игры). Решение этюда состоит в нахождении задуманного автором единственного пути, ведущего к выполнению задания. Скрытность и трудность решения этюда достигаются путём маскировки основной идеи при помощи вступительной игры и предоставления чёрным возможности активной контригры. В этюде необходимо соблюдать основные принципы шахматной композиции: легальность начальной позиции, решаемость во всех вариантах и единственность решения (без побочных решений, дуалей в тематических вариантах), а также ряд художественных требований — выразительность замысла, экономичность формы, красота решения.

По содержанию этюды делятся на две группы:

Композитор, составляющий этюды, называется этюдистом.

На пути развития этюда они претерпевали изменения: расширялся круг тематики, изменялись требования к форме.

Аналитические этюды стоят особенно близко к партии, их можно рассматривать как раздел эндшпиля, но с соблюдением принципа единственности решения.

Содержание

История этюда

Этюд возник как самостоятельная форма композиции из мансуб и при анализе окончаний партий. Однако по существу история этюда начинается лишь с середины XIX века. Вначале этюды имели аналитический характер и форсированное решение. Таким было большинство произведений в первом опубликованном сборнике И. Клинга и Б. Горвица (1851). В дальнейшем в творчестве ряда этюдистов начинают формироваться творческие принципы современного этюда (датчанин Йесперсен, латыши Зеверс, Амелунг и др.). Принцип экономичности построения, утвердившийся в задаче, становится ведущим и в этюде. Постепенно изживается форсированность решения, разрабатываются новые технические приёмы.

Подлинным основоположником художественного этюда, давшим законченное теоретическое и творческое определение его принципов, явился Алексей Троицкий, первые работы которого относятся к 1895 году.

Главная заслуга Троицкого состоит в том, что он перенёс в этюд свойственную практической партии борьбу во всей её красоте и разнообразии и выразил эту борьбу в художественной, то есть чистой и экономичной форме. Троицкий ещё более укрепил связь этюда с практической игрой. Эта связь заключается в естественности и жизненности начальной позиции (этюд должен быть как бы эпизодом из партии), в обоюдоострой, полной эмоционального содержания борьбе с неожиданными эффектными жертвами, манёврами, интересными, подчёркивающими основную идею ложными следами, в красивом, запоминающемся финале.

Наряду с Троицким большую роль в становлении художественного этюда сыграли также Анри Ринк, братья Платовы, а также Леонид Куббель

В ХХ веке этюд получил значительное развитие во многих странах, но главным творческим центром этюдной композиции на протяжении многих лет был СССР. Среди выдающихся советских этюдистов:

Большинство этюдистов, знаменитых своими композициями, практически неизвестны как игроки. Следует отметить, однако, успешное участие Генриха Каспаряна в чемпионатах СССР по шахматам 1931 и 1937 годов. Среди известных шахматистов, составлявших этюды — Эммануил Ласкер, Рихард Рети, Ян Тимман. Одним из признанных мастеров составления этюдов является экс-чемпион мира Василий Смыслов.

Некоторые этюды

Этюд Рети

Рихард Рети
Ostrauer Morgenzeitung, 4 декабря 1921 года

Белые начинают и делают ничью

Это один из самых известных шахматных этюдов. На первый взгляд, задание невыполнимо: догнать чёрную пешку белым королём не представляется возможным (1. Крh7 h4 2. Крh6 h3 и т. д.); чёрный же король может легко задержать белую пешку, если та двинется вперёд.

Однако белый король совершает весьма неожиданный и парадоксальный манёвр: 1. Крg7! h4 2. Крf6 Крb6 (после 2…h3 3. Крe7 h2 4. c7 Крb7 5. Крd7 пешки становятся ферзями одновременно) 3. Крe5! Теперь после 3…Крxc6 4. Крf4 белый король попадает в квадрат пешки и задерживает её, а если 3…h3, то после 4. Крd6 вновь пешки одновременно проходят в ферзи, в обоих случаях — ничья. Этот этюд произвёл сильное впечатление на современников, а осуществлённый в нём манёвр короля получил название «манёвр Рети» и затем неоднократно применялся другими авторами.

Этюд Гербстмана

Этот этюд принадлежит выдающемуся советскому этюдисту Александру Гербстману и был впервые опубликован в 1963 году.

Избранные этюды, 1963

Белые начинают и выигрывают

Источник