Что такое прикладные научные исследования
Прикладные исследования
Наука — это сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Непосредственные цели науки — описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, составляющих предмет её изучения на основе открываемых ею законов, то есть в широком смысле — теоретическое отражение действительности.
По своей направленности, по отношению к практике отдельные науки принято подразделять на фундаментальные науки (fundamental science) и прикладные науки (applied science). Задачей фундаментальных наук является познание законов, управляющих поведением и взаимодействием базисных структур природы, общества и мышления. Эти законы и структуры изучаются в «чистом виде», как таковые, безотносительно к их возможному использованию. Непосредственная цель прикладных наук — применение фундаментальных наук для решения не только познавательных, но и социально-практических проблем.Деление исследований на фундаментальные и прикладные достаточно условно, так как отдельные результаты фундаментальных исследований могут иметь непосредственную практическую ценность, а в результате прикладных исследований могут быть получены научные открытия.
Связанные понятия
Упоминания в литературе
Связанные понятия (продолжение)
Педагогическая технология (от др.-греч. τέχνη — искусство, мастерство, умение; λόγος — слово, учение) — специальный набор форм, методов, способов, приёмов обучения и воспитательных средств, системно используемых в образовательном процессе на основе декларируемых психолого-педагогических установок, приводящий всегда к достижению прогнозируемого образовательного результата с допустимой нормой отклонения.
Некоторые модели человеческого поведения в общественных науках предполагают, что поведение людей может быть описано в предположении, что люди ведут себя как «рациональные» существа (смотри, например, теорию рационального выбора). Во многих экономических моделях полагается, что люди гиперрациональны и никогда не делают чего бы то ни было, что противоречит их интересам. Концепция ограниченной рациональности подвергает эти положения сомнению с целью учесть, что в действительности совершенно рациональные.
Прикладные научные исследования
Формирование прикладных исследований как организационно специфичной сферы ведения научной деятельности, целенаправленное систематическое развитие которой приходит на смену утилизации случайных единичных изобретений, относится к кон. 19 в. и обычно связывается с созданием и деятельностью лаборатории Ю. Либиха в Германии. Перед 1-й мировой войной прикладные исследования как основа для разработки новых видов техники (прежде всего военной) становятся неотъемлемой частью общего научно-технического развития. К сер. 20 в. они постепенно превращаются в ключевой элемент научно-технического обеспечения всех отраслей народного хозяйства и управления.
Хотя в конечном счете социальная функция прикладных исследований направлена на снабжение инновациями научно-технического и социально-экономического прогресса в целом, непосредственная задача любой исследовательской группы и организации состоит в обеспечении конкурентного преимущества той организационной структуры (фирмы, корпорации, отрасли, отдельного государства), в рамках которой осуществляются исследования. Эта задача определяет приоритеты в деятельности исследователей и в работе по организации знания: выбор проблематики, состав исследовательских групп (как правило, междисциплинарных), ограничение внешних коммуникаций, засекречивание промежуточных результатов и юридическая защита конечных интеллектуальных продуктов исследовательской и инженерной деятельности (патенты, лицензии и т п.).
Ориентация прикладных исследований на внешние приоритеты и ограничение коммуникаций внутри исследовательского сообщества резко снижают эффективность внутренних информационных процессов (в частности, научной критики как основного двигателя научного познания).
Поиск целей исследований опирается на систему научно-технического прогнозирования, которая дает информацию о раз витии рынка, формировании потребностей, а тем самым и о перспективности тех или иных инноваций. Система научнотехнической информации снабжает прикладные исследования сведениями как о достижениях в различных областях фундаментальной науки, так и о новейших прикладных разработках, уже достигших лицензионного уровня.
Знание, полученное в прикладных исследованиях (за исключением временно засекреченных сведений о промежуточных результатах), организуется в универсальной для науки форме научных дисциплин (технические, медицинские, сельскохозяйственные и др. науки) и в этом стандартном виде используется для подготовки специалистов и поиска базовых закономерностей. Единство науки не разрушается наличием различных типов исследований, а приобретает новую форму, соответствующую современной ступени социально-экономического развития.
Прикладные исследования: характеристика, определение, примеры
Содержание:
В прикладное исследование Это тип исследования, в котором проблема устанавливается и известна исследователю, поэтому он использует исследование, чтобы ответить на конкретные вопросы.
Примером прикладных исследований является то, что различные фармацевтические компании и университеты проводят для разработки вакцины от COVID-19. Перед разработкой вакцины необходимо провести фундаментальное исследование, чтобы узнать вирус SARS-CoV-2; затем проводятся прикладные исследования для разработки и утверждения вакцины.
В этом типе исследования акцент делается на практическом решении проблем. В нем особое внимание уделяется тому, как общие теории могут быть реализованы на практике. Их мотивация направлена на решение проблем, возникающих в данный момент.
Прикладные исследования тесно связаны с фундаментальными исследованиями, поскольку зависят от открытий последних и обогащаются этими открытиями.
Это исследование также известно как эмпирическое, поскольку оно направлено на применение полученных знаний с целью их консолидации для разрешения ситуации.
Определение по разным авторам
Зойла Роза Варгас Кордеро
Эсекьель Андер-Эгг Эрнандес
Со своей стороны, аргентинский педагог, философ, социолог и эссеист Эсекьель Андер-Эгг Эрнандес указывает, что прикладные исследования являются эффективным и хорошо обоснованным решением выявленной проблемы.
Характеристики прикладных исследований
-Прикладные исследования зависят от фундаментальных исследований. Это потому, что он основан на ваших результатах.
-Кроме того, прикладные исследования обязательно требуют теоретической основы, на которой они будут основаны для выработки решения конкретной проблемы, которую необходимо решить.
— С другой стороны, прикладные исследования ориентированы на анализ и решение различных проблем реальной жизни, с особым упором на социальные.
-Кроме того, он опирается на научные достижения и отличается интересом к применению знаний.
Почему прикладные исследования так важны?
Прикладные исследования важны, потому что без них практические проблемы, стоящие перед людьми, не были бы решены. Например, благодаря прикладным исследованиям можно разработать вакцину от COVID-19.
Точно так же благодаря ему были разработаны электромобили, Интернет, смартфоны и тысячи других изобретений, которые люди используют каждый день.
В отличие от фундаментальных исследований, прикладные исследования непосредственно интересуются практическими проблемами; Его исследования направлены на их решение для улучшения качества жизни человека.
В любом случае необходимы оба типа исследований; как практические, так и базовые. Фактически, одно может не существовать без другого, поскольку практические исследования основываются на базовой информации или исследованиях, а практика решает проблемы и приносит финансовую прибыль.
Примеры прикладных исследований
Знания об аксолотлях проливают свет на восстановительную медицину
Исследователи из Национального центра онкологических исследований (CNIO) в Испании провели эксперименты на мышах и сделали важный шаг в пользу регенеративной медицины после достижения «перепрограммирования» зрелых клеток.
Цель состоит в том, чтобы в один прекрасный день клетки можно было использовать для восстановления поврежденных тканей, не удаляя их из организма, как это делают аксолотли.
Исследования этой способности аксолотлей помогли заложить основы регенеративной медицины и даже могут создать альтернативное лечение некоторых заболеваний дыхательной системы.
То есть, если это может быть достигнутоin vitro (внутри пробирки), возможно, и вживую.
Исследования Plantaviva могут вылечить птеригиум
В Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey они работают с вечнозеленым растением, чтобы создать лекарство, которое лечит глазное заболевание, известное как птеригиум.
Это заболевание представляет собой атипичное разрастание глаза, которое может вызвать слепоту, поскольку распространяется от белой части к ткани роговицы. Это обычное явление у людей, которые много времени проводят на солнце.
Кроме того, это указывает на то, что хорошее лечение растения позволит избежать побочных заболеваний, вызванных его заражением насекомыми или микроорганизмами, которые могут вызвать другие заболевания у пациента.
Дизайн-мышление, форма прикладного исследования
Методология дизайн-мышления, также известная как дизайн-мышление, была создана в Стэнфордском университете, США, в 1970-х годах.
Это метод, ориентированный на решение конкретных проблем. Речь идет о знании и понимании потребностей людей, чтобы предложить им конкретные решения, полностью адаптированные к этим потребностям.
Эта методология способствует совместной работе и реализации прототипов при условии, что все инновации в любой области должны быть протестированы, чтобы определить, являются ли они эффективно полезными и отвечают ли они выявленным потребностям.
Метод дизайн-мышления основывает свои действия на пяти шагах: сопереживание существующим потребностям, их выявление, создание идей для возможных решений, создание прототипов, с помощью которых эти идеи воплощаются в жизнь, и, наконец, их эффективное тестирование.
Дизайн-мышление можно рассматривать как прикладное исследование, поскольку оно направлено на решение конкретной проблемы путем выявления потребностей.
Робототехника на службе у пожилых людей
В области робототехники произошли важные успехи. Практически во всех сферах жизни увеличилось присутствие этого типа технологий.
Японские ученые показали важность создания прототипов, помогающих пожилому населению.
Цель состоит в том, чтобы эти роботы выполняли основные функции ухода, например, помогали им встать со стула или кровати, и что они также могли предвидеть определенные вещи, например, когда им следует пойти в ванную, а также быть опорой во время принять душ.
Эта инициатива станет важным решением для пожилых людей в Японии, поскольку она расширит возможности повышения качества жизни пожилых людей и даже продлит их продолжительность жизни.
Высокая стоимость роботов означает, что только небольшая группа пожилых людей может рассчитывать на помощь этих устройств. Однако в этом случае предпринимались попытки снизить затраты за счет, например, устранения физических характеристик, сходных с человеческими.
Снижение суицидальных попыток у подростков
Янет Кихада имеет докторскую степень в области психопатологии Автономного университета Барселоны и профессор Университета Сан-Себастьяна в Консепсьоне, Чили. Quijada посвящен исследованиям раннего ухода за подростками с психозами.
Конкретная идея исследования состоит в том, чтобы узнать о некоторых элементах, которые считаются факторами риска, которые связаны с контекстом, психологическими и социальными факторами и даже клинического характера, связанными с попытками самоубийства подростков в школе.
Это исследование будет учитывать контекстную информацию из региона, которая может служить фоном для этого явления.
Исходя из этого, исследователь попытается связать эту общую информацию с конкретным случаем суицидальных попыток среди молодых людей школьного возраста.
Ожидается, что результаты этого исследования прольют свет на факторы, которые больше всего влияют на подростков, и, таким образом, снизят уровень самоубийств среди молодежи, особенно в районах, близких к Консепсьону.
Фундаментальные и прикладные научные исследования
В самом общем виде по своей структуре научные исследования делятся на фундаментальные и прикладные.
Фундаментальные исследования направлены на открытие новых, ранее не изученных явлений и законов природы и социальной реальности, а также на создание новых исследовательских методологий. Их целью является расширение научного знания в целом. Они ведутся на границе известного и неизвестного и обладают значительной степенью неопределенности.
Прикладные исследования направлены на нахождение способов использования явлений и законов природы для создания новых и совершенствования существующих средств и способов человеческой деятельности. Их целью выступает установление как можно большего числа вариантов практической эксплуатации имеющихся научных знаний.
Различие между фундаментальной наукой и прикладной было очень точно охарактеризовано Д. Томсоном – открывателем электрона – в речи, произнесенной им в 1916 году: «Под исследованием в фундаментальной науке я понимаю исследование не с целью применения его результатов в промышленности, а только для умножения знаний о Законах Природы». Томсон утверждал также, что прикладная наука совершенствует старые методы, в то время как фундаментальная наука создает новые методы, и что «если прикладная наука ведет к реформам, то фундаментальная наука приводит к революциям, которые, будь они политические или научные, являются мощными инструментами, если вы находитесь на стороне победителя».
Прикладные исследования дифференцируются на поисковые, научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы. Поисковые исследования направлены на установление факторов, влияющих на изучаемый объект либо процесс. Научно-исследовательские работы связаны с созданием новых технологий, опытных установок, приборов. Опытно-конструкторские исследования направлены на подбор конструктивных характеристик создаваемого технического устройства.
Завершающей стадией прикладного исследования, как правило, является разработка, то есть целенаправленный процесс преобразования научно-технической информации в форму, пригодную для освоения в промышленности, подготовка к внедрению.
Одно из принципиальных различий между фундаментальными и прикладными исследованиями как раз и состоит в том, что любое прикладное исследование – это всегда такой научный проект, результаты которого изначально адресованы производителям и заказчикам и которое руководствуется нуждами или желаниями этих клиентов. Фундаментальные же исследования адресованы прежде всего другим членам научного сообщества и направлены, в первую очередь, на расширение знания о мире как такового.
При этом нужно понимать, что на современном этапе развития науки и техники в некоторых моментах фундаментальные и прикладные исследования сходятся. Так, например, для современной инженерной деятельности требуется осуществление не только краткосрочных проектов, направленных на решение специальных задач, но и широкая долговременная программа фундаментальных исследований, специально предназначенных для развития технических наук в целом. В то же время современные фундаментальные исследования (особенно в технических науках) очень тесно связаны с практическими приложениями.
Помимо прочего, для современного этапа развития науки и техники характерно использование методов фундаментальных исследований для решения прикладных проблем. В то же время, тот факт, что исследование является фундаментальным, еще не означает, что его результаты прагматически бесполезны, а работа, направленная на прикладные цели, может носить фундаментальный характер. Критериями их разделения являются в основном временной фактор и степень общности. Вполне правомерно сегодня говорить и о фундаментальных промышленных исследованиях.
Таким образом, ясно видно, что характер связей между фундаментальной и прикладной науками – это одна из наиболее глубоких и трудных проблем в истории и методологии научного познания.
Что такое прикладные научные исследования
ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ – типы исследований, различающиеся по своим социально-культурным ориентациям, по форме организации и трансляции знания, а соответственно по характерным для каждого типа формам взаимодействия исследователей и их объединений. Все различия, однако, относятся к окружению, в котором работает исследователь, в то время как собственно исследовательский процесс – получение нового знания как основа научной профессии – в обоих типах исследований протекает одинаково.
Фундаментальные исследования направлены на усиление интеллектуального потенциала общества путем получения нового знания и его использования в общем образовании и подготовке специалистов практически всех современных профессий. Ни одна форма организации человеческого опыта не может заменить в этой функции науку, выступающую как существенная составляющая культуры. Прикладные исследования направлены на интеллектуальное обеспечение инновационного процесса как основы социально-экономического развития современной цивилизации. Знания, получаемые в прикладных исследованиях, ориентированы на непосредственное использование в других областях деятельности (технологии, экономике, социальном управлении и т.д.).
Фундаментальные и прикладные исследования являются двумя формами осуществления науки как профессии, характеризующейся единой системой подготовки специалистов и единым массивом базового знания. Более того, различия в организации знания в этих типах исследования не создают принципиальных препятствий для взаимного интеллектуального обогащения обеих исследовательских сфер. Организация деятельности и знания в фундаментальных исследованиях задается системой и механизмами научной дисциплины, действие которых направлено на максимальную интенсификацию исследовательского процесса. Важнейшим средством при этом выступает оперативное привлечение всего сообщества к экспертизе каждого нового результата исследований, претендующего на включение в корпус научного знания. Коммуникационные механизмы дисциплины позволяют включать в такого рода экспертизу новые результаты независимо от того, в каких исследованиях эти результаты получены. При этом значительная часть научных результатов, вошедших в корпус знания фундаментальных дисциплин, была получена в ходе прикладных исследований.
Формирование прикладных исследований как организационно специфичной сферы ведения научной деятельности, целенаправленное систематическое развитие которой приходит на смену утилизации случайных единичных изобретений, относится к кон. 19 в. и обычно связывается с созданием и деятельностью лаборатории Ю.Либиха в Германии. Перед 1-й мировой войной прикладные исследования как основа для разработки новых видов техники (прежде всего военной) становятся неотъемлемой частью общего научно-технического развития. К сер. 20 в. они постепенно превращаются в ключевой элемент научно-технического обеспечения всех отраслей народного хозяйства и управления.
Хотя в конечном счете социальная функция прикладных исследований направлена на снабжение инновациями научно-технического и социально-экономического прогресса в целом, непосредственная задача любой исследовательской группы и организации состоит в обеспечении конкурентного преимущества той организационной структуры (фирмы, корпорации, отрасли, отдельного государства), в рамках которой осуществляются исследования. Эта задача определяет приоритеты в деятельности исследователей и в работе по организации знания: выбор проблематики, состав исследовательских групп (как правило, междисциплинарных), ограничение внешних коммуникаций, засекречивание промежуточных результатов и юридическая защита конечных интеллектуальных продуктов исследовательской и инженерной деятельности (патенты, лицензии и т.п.).
Ориентация прикладных исследований на внешние приоритеты и ограничение коммуникаций внутри исследовательского сообщества резко снижают эффективность внутренних информационных процессов (в частности, научной критики как основного двигателя научного познания).
Поиск целей исследований опирается на систему научно-технического прогнозирования, которая дает информацию о развитии рынка, формировании потребностей, а тем самым и о перспективности тех или иных инноваций. Система научно-технической информации снабжает прикладные исследования сведениями как о достижениях в различных областях фундаментальной науки, так и о новейших прикладных разработках, уже достигших лицензионного уровня.
Знание, полученное в прикладных исследованиях (за исключением временно засекреченных сведений о промежуточных результатах), организуется в универсальной для науки форме научных дисциплин (технические, медицинские, сельскохозяйственные и др. науки) и в этом стандартном виде используется для подготовки специалистов и поиска базовых закономерностей. Единство науки не разрушается наличием различных типов исследований, а приобретает новую форму, соответствующую современной ступени социально-экономического развития.