Что такое пансионат для детей

Что такое школа-пансион?

Современные родители понимают, насколько важно качественное школьное и университетское образование для успешной жизни и карьеры ребенка. Стремясь дать лучшее, они задумываются об обучении детей за рубежом. Однако не у всех есть возможность переехать вместе с ребенком в другую страну, более того, не все государства позволяют иностранцам учиться в общеобразовательных школах. Решение найдено сотни лет назад. Частные школы-пансионы, называемые бординговыми, открыты ученикам со всего мира и предлагают не только обучение, но и проживание. Особой популярностью пользуются подобные учебные заведения в Великобритании, США и других странах с сильными образовательными традициями. Узнаем подробнее, что такое школа-пансион.

Бординговая школа – это…

Школы-пансионы – частные учебные заведения, которые работают по принципу образовательного «все включено», предлагая детям программу обучения, проживание, питание, внеклассные занятия, воспитание, медицинское обслуживание и развлечения. Бординговые учебные заведения, как правило, располагают большой территорией, на которой оборудованы здания с кабинетами, концертные залы, библиотеки, научные и творческие лаборатории, спортивные залы и площадки, парки для отдыха, магазины, столовые и, конечно же, жилые резиденции со всеми удобствами. Кампусы частных школ зачастую находятся в сельской местности неподалеку от городов, что гарантирует спокойную обстановку, чистый воздух и полную безопасность детей.

Boarding school получают аккредитации независимых и государственных органов образования, а также принимают инспекторов для проведения проверок помещений, программ, успеваемости и условий проживания учеников. Несмотря на необходимость соблюдения стандартов, частные школы за рубежом свободны в выборе учебного плана и вступительных требований. Независимое финансирование позволяет обеспечить современную техническую базу для занятий наукой, спортом и искусством, хорошие условия для проживания и широкий выбор внеклассных занятий. Школы-пансионы отличаются от государственных более сильным преподавательским и тренерским составом. Кроме того, они способны приглашать учителей редких предметов и опытных репетиторов для частных уроков. Средний размер классов в государственных учебных заведениях – 30-35 учеников, что значительно затрудняет процесс обучения. Школы-пансионы предпочитают проводить занятия в небольших группах по 10-15 человек, так преподаватель может уделить внимание и найти правильный подход к каждому ребенку. Интересно, что 70% учеников boarding school утверждают, что они и их одноклассники не прибегают к обману или хитрости при сдаче экзаменов/тестов и выполнении домашних заданий. Во многих частных школах дети подписывают особые кодексы чести, где подтверждают, что будут учиться по-честному.

Обучение школьников за рубежом возможно в учебных заведениях раздельного типа, т.е. только для мальчиков или девочек, или совместного. Многие британцы отдают предпочтение первым, иностранцы – вторым. В пользу совместного типа выступают психологи, утверждая, что постоянное общение с противоположным полом позволяет формировать важные социальные навыки.

Проживание учеников в частных школах четко регламентировано и отлично организовано. Младшие дети размещаются в комнатах на 3-5 человек, старшеклассники в одно- или двухместных номерах. Пансионы проходят проверки и даже участвуют в конкурсах. Например, CATS Canterbury стал лауреатом конкурса Независимой школьной ассоциации в номинации «Лучшее проживание». Все жители пансионов придерживаются расписания: встают, завтракают, идут на занятия, обедают, посещают кружки и секции, ужинают, выполняют домашние задания в отведенное для этого время. Свободные часы посвящаются отдыху или общению с друзьями. В выходные дни школы-пансионы с проживанием организовывают туристические поездки, походы в горы, посещение развлекательных мероприятий, спортивные соревнования. Ознакомиться с традиционными внеклассными занятиями учеников и примерным расписанием дня вы можете по ссылке.

Источник

Особенности обучения в школе-пансионате

В последнее время все большей популярностью в нашей стране начинают пользоваться школы-пансионаты, на данный момент их количество еще не так велико, как на Западе, но с каждым годом их становится все больше, особенно в столице. Стоит отметить, что родители по мере возможности охотнее отдают предпочтение обучению своего ребенка в пансионате, чем в обычной школе.

Школа-пансионат по своей сути является интернатом. Конечно, первая мысль от слова «интернат» будет о бедных детях-сиротах, либо о малышах из неблагополучных семей, но от такого стереотипа следует немедленно избавляться. Школа-пансионат предполагает определенную систему обучения ребенка, при которой он не только учится, но и живет в школе. В учебном заведении для этого созданы все комфортные условия, более того, чем выше уровень пансионата — тем больше привилегий предусмотрено для учеников. Воспитанники, в большинстве, случаев могут рассчитывать на очень комфортные бытовые условия проживания в любом пансионате.

Руководство школ данного типа предлагает своим ученикам комфортное размещение, все необходимые для учебы материалы, питание, обучение у лучших педагогов, качественные медицинские услуги, консультацию у психолога, возможность тренировать в спортзале, плавать в бассейне, пользоваться услугами библиотеки и гулять на закрепленной за пансионатом территории. Традиционно, пансионаты закрыты для посещения посторонними людьми, территория учебного заведения хорошо охраняется и поэтому дети круглыми сутками находятся в полной безопасности. Естественно, родители должны учитывать, что чем выше класс пансионата, тем дороже им обойдется обучение ребенка, так же дополнительно придется оплатить услуги репетиторов при подготовке к тестированию или поступлению в ВУЗ.

Хорошо или плохо?

Отдавая ребенка в школу-пансионат родители полностью передают всю ответственность за его воспитание и обучение педагогам, так как по факту все время с ним будут поводить они, а не мама и папа. В каждой семье к этому вопросу подходят индивидуально, сказывается не только менталитет, но отношение родителей к тому, что их ребенком будут заниматься посторонние люди. Из истории школ-пансионатов и интернатов известно, что вперые они появились еще в Древней Греции, но сейчас в большей степени распространены в Великобритании. Менталитет жителей этой страны позволяет им положительно относиться к такому виду образования.

Родители в Англии придерживаются двух точек зрения: первая — ребенку необходимо дать престижное образование, вторая — проблемного школьника следует отдать на перевоспитание специалистам. Именно поэтому в Великобритании пользуются большой популярностью разнообразные пансионаты — военные школы, школы отдельно для мальчиков и девочек, заведения с углубленным изучением некоторых дисциплин, школы с религиозным уклоном и прочие. В Украине большой популярностью пользуются профильные пансионаты и интернаты — особенно много пансионатов для учеников с проблемами со здоровьем.

Плюсы пансионатов:

• Ученики находятся под постоянным контролем педагогов.

• Дети получают навыки самостоятельной жизни, социализируются.

• В большинстве случаев воспитанники живут в экологически чистом районе.

• В загородных пансионатах имеются большие парковые зоны.

• Организовывается насыщенный и активный досуг.

• Детям гарантировано качественное медицинское обслуживание и оздоровление.

• Для детей предусмотрено специально адаптированное питание, что часто не могут обеспечить работающие и занятые родители.

Источник

Разные интернаты для разных детей

Школы-пансионы, специализированные интернаты и военные училища

На одном из интернет-форумов был проведен опрос: какие ассоциации вызывает у вас слово «интернат»? Практически все респонденты признались, что сугубо негативные.

Всем сестрам по серьгам

Вариантов было много: «неполноценный», «умственно отсталый», «сиротливый», «грустный», «несчастный», «обездоленный» и т.п. Лишь одна девушка выбилась из общего ряда утверждениями: «гениальный», «одаренный», «особенный». В процессе обсуждения выяснилось, что сама она училась в специализированном математическом интернате.

Очевидно, что большая часть ответов ассоциировалась с интернатами для детей-сирот, ребят с умственными отклонениями и детей с серьезными проблемами со здоровьем: слабослышаших, плоховидящих, больных ДЦП.

Если позволяют средства, в современные школы-пансионы можно определить любого ребенка. Занятых пап и мам, сутки напролет зарабатывающих деньги, сегодня хватает. У родителей просто физически нет ни времени, ни сил уделять своему чаду должное внимание. А в частном пансионе ребенок под присмотром, растет, занимается в хороших, практически домашних условиях. Дети, родители которых проживают в другом городе или стране тоже часто учатся в школах-пансионах.

Как туда попасть?

Нужно заключить договор со школой и оплатить пребывание в пансионе. В некоторых частных заведениях проходят предметное тестирование. Особенно оно распространено среди учащихся старших классов: школа берет на себя обязательства по поступлению в вуз. Поэтому и отбираются дети, база знаний которых позволит быстро подготовить их в заявленный институт. Но если ученик десятого класса до сих пор не в ладах с таблицей умножения, то даже самая гениальная подготовка не «дотянет» его за год до уровня экономфака или мехмата МГУ.

Быть талантливым, особо одаренным можно не только в математике, физике и пр. К этой же группе интернатов относятся спортивные и хореографические школы.

В интернаты «для умников и умниц» набирают учеников со всей страны: талантами богата не только Москва. Например, та же Школа А.Н. Колмогорова принимает в десятые и одиннадцатые классы юных граждан России, вне независимости от места их проживания.

Как туда попасть?

Пройти вступительные испытания. В спортивные школы-интернаты детей обычно набирают из числа учеников средних школ, которые занимаются в секциях.

Чтобы поступить на отделение хореографического искусства Московской государственной академии хореографии, нужно пройти творческий конкурс. В ССУЗ при МГАХ принимают с десятилетнего возраста. В будущем есть возможность получить среднее специальное и высшее профильное образование.

Для будущих военных

Суворовцы и нахимовцы получают общеобразовательную и начальную военную подготовку (иногда по роду войск).Обязательно изучают иностранный язык по углубленной программе.

Но в интернаты военного профиля строгий отбор по физическим и интеллектуальным данным. Так, например, для того, чтобы получить допуск к вступительным экзаменам в Первый Кадетский корпус ФПС России, средний балл аттестата за 9 класс должен быть не ниже 4.

Как туда попасть?

Познакомиться с правилами приема. Они едины для всех учебных заведений этого типа. Необходимо также предоставить справку из школы об успеваемости, или аттестат о девятилетнем образовании. Пройти медицинскую комиссию, профессиональное психологическое тестирование и испытание по физической подготовке.

Затем следуют общеобразовательные экзамены: математика, русский и иностранный языки.

Дети военных, прослуживших не менее 20 лет в рядах ВС, при условии успешной сдачи экзаменов, зачисляются вне конкурса.

Сирот зачисляют без экзаменов, после медицинской комиссии и психологического тестирования.

Кому подходит интернат?

К. И. Разумов, специалист по детской и подростковой психологии:

Дети воспринимают отлучение от родителей по-разному. Кто-то адаптируется практически сразу, заводит новых друзей, активно участвует в школьной жизни.

Другие живут с ощущением, что близкие их предали, бросили на произвол судьбы. Причем, такая реакция встречается чаще у детей по-настоящему талантливых. Многие из них очень ранимы.

И ни в коем случае не принимайте решение о переводе в интернат самостоятельно! Даже если вы уверены, что новая форма обучения открывает перед ребенком колоссальные возможности. Объясните ему свою позицию. И предоставьте право выбора самому школьнику».

Записная книжка родителя

На вопросы отвечает руководитель пресс-службы Департамента образования Москвы А.В.Гаврилов.

Как должны поступать родители, если учитель намекает на денежное вознаграждение за хорошую отметку в четверти, полугодии? Что делать, если администрация учебного заведения регулярно, раз в месяц, требует от родителей внести достаточно крупные суммы на нужды школы?

Имеет ли право администрация школы требовать оплату услуг охраны сразу за несколько месяцев, например, за полгода?

Источник

Отдых в детских санаториях с родителями и без

Санаторий — место, где можно восстановить силы не только физические, но и душевные. Отдыхающим предлагается весь спектр услуг. Прежде чем выбирать лучший детский санаторий в России, подходящую путевку, нужно пройти обследование, подготовить необходимые документы, список вещей и собрать их в дорогу.

На протяжении всего отдыха предоставляются следующие оздоровительные процедуры:

И это еще не полный перечень того, что получают на отдыхе люди, совместно с детьми отправляющиеся в санатории страны. Направленность оздоровления может быть самая разнообразная: проблемы с ногами, речью, общим состоянием и развитием. Прежде чем отправляться на курорт с лечением, необходима консультация врача. Есть ограничения по приему тех или иных пациентов. Тогда санаторное лечение может принести вред приехавшему на отдых человеку. Разрабатывается специальная программа оздоровления.

Польза от такого отдыха огромная. В основном все лечебницы располагаются в природной зоне: свежий воздух, частые прогулки. В некоторых есть свои минеральные источники. Популярность санаторно-курортного отдыха увеличилась, а все благодаря тому, что были развеяны все стереотипы прошлого. Если раньше в санаторий ездили те, кому за сорок, то сейчас это место, где отдыхают все. Отдыхать можно в любое время года, но в санаторий летом едут чаще всего. Дети, родители с детьми, молодые люди, а также люди в возрасте – отдых подходит для любых возрастов.

Виды путевок и особенности отдыха

Главной особенностью отдыха является его комплексный характер. Это значит, что помимо природных факторов, используются еще и достижения человечества. Так, например, можно лечиться минеральной водой, купаться в источниках, одновременно посещать ЛФК, соблюдать диетическое питание. В основном все санаторные комплексы имеют специализацию и направлены на лечение того или иного заболевания. Родители, приезжающие на отдых в санаторий, смогут выбрать курс лечения для себя и своих детей. Самое главное, прежде чем приобрести путевку, нужно знать, в какой санаторий лучше поехать, какое у вас заболевание, и какая должна быть специализация у выбранного курорта.

Виды путевок:

Детские санатории подразделяются на несколько видов. В одних можно проводить время с родителями, а лечение оказывают всей семье, в других осуществляется заезд только по видам болезней. Существуют санаторные пионерские лагеря, где дети отдыхают без родителей.

Собираем ребенка. Что положить с собой?

Список вещей:

Не стоит давать с собой дорогие гаджеты, телефоны и фотоаппараты, а также дорогую обувь, одежду и ювелирные украшения. Чем меньше отвлекающих вещей, тем больше будет пользы на лечении.

Необходимые документы и как их оформить

Для того чтобы отправить ребенка в детский оздоровительный санаторий на отдых, либо поехать туда совместно с ним, нужно оформить документы. Без документов пациента не возьмут. Также нужны справки от врачей для санатория.

Список необходимых документов и принцип оформления:

Лучшие санатории в России для отдыха детей и взрослых

Большинство педиатров советует родителям выбирать для отдыха совместно с детьми санатории с хорошей лечебной базой. Для того чтобы определиться, какие детские санатории лучше, необходимо точно знать, какое заболевание будет лечиться. Санатории разделяются на детские, где лечат в сопровождении взрослых или без сопровождения и взрослые санатории, где принимают и детей.

Детские — лучшие в России

Лечебницы принимают пациентов самого разного возраста. Это могут быть как дети до года в сопровождение матери, так и от 1 года и до 18 лет. Помимо лечения разрабатывается специальная программа мероприятий. Рассмотрим несколько лучших, по мнению отдыхающих, детских оздоровительных санаториев, находящихся в России:

Санатории для взрослых

На базе взрослых санаториев осуществляется лечение, оздоровление и отдых взрослого населения. Но благодаря популярности санаторно-курортного лечения, в большинстве лечебниц стали принимать и детей. Теперь для отдыха на оздоровительном курорте есть семейные варианты размещения. Взрослых лечат совместно с детьми. Перед назначением курса лечения ребенку проводится обследование педиатром.

В заключение

Основная цель — это оздоровление, а не просто отдых. Каждый санаторий по-своему пытается привлечь посетителей, а главное посетителей с детьми. Предлагается комплексное обследование, сбалансированное питание, а также дополнительные услуги. В детских оздоровительных санаториях России лечение будет оказано ребенку. Во взрослых санаториях на территории РФ родителей лечат совместно с детьми. Помимо этого разрабатывается дополнительная программа, направленная на укрепление здоровья. Например, конные прогулки, плавание, развитие моторики.

После отдыха в санатории повышается иммунитет, улучшается общее состояние.

Отдых в санатории — отличный выбор, в независимости от того, есть ли у вас заболевание или нет. Итогом будет отличное самочувствие на весь предстоящий год.

Источник

Школы-пансионы Москвы и Подмосковья

Все школы-пансионы можно разделить на два типа. Первый — это государственные школы для одаренных детей, которых школа ищет по всей России. Второй — это негосударственные загородные школы, в которых живут и учатся дети, родители которых по тем или иным причинам отдают ребенка именно в пансион.

Государственные пансионы отбирают детей по результатам вступительных экзаменов, на которых необходимо продемонстрировать отличные знания по профильному для школы предмету, а также высокую мотивацию к обучению. Учеба в такой школе — это возможность сохранить и развить свою индивидуальность, жить и общаться в кругу равных по уровню развития ребят. Эти школы отличает строгая дисциплина, расписанный по часам распорядок дня, большой объем домашнего задания, олимпиадная деятельность и внушительная психологическая нагрузка. В некоторых школах можно самостоятельно выбрать график пребывания и оставаться в пансионе на ночь не каждый день, а например, только в случае позднего окончания дополнительных занятий или перед важной контрольной.

Частные школы, как правило, расположены на большой территории в окружении леса, что создает отличные условия для прогулок и занятий спортом на свежем воздухе. Усиленное изучение иностранных языков, выбор из нескольких профилей обучения, индивидуальные консультации по подготовке к ЕГЭ дают возможность выпускникам поступать в ведущие вузы. За счет маленькой наполняемости классов, обычно не более 10 учеников, формируется индивидуальный подход к каждому ученику, возможность «подтягивать» его слабые места. Большое внимание уделяется здоровому образу жизни. Во всех пансионах действует расширенная спортивная программа, поскольку после уроков ученики остаются в школе и располагают достаточным временем для занятий. На территории школ в большинстве случаев расположен спортивный комплекс с собственным бассейном и кортом, зимой на улице заливается каток. Школьники занимаются конным спортом, фигурным катанием, большим теннисом, плаванием, ездят кататься на горных лыжах в «Сорочаны», «Волен».

Все без исключения выпускники пансионов сходятся во мнении, что жить вне дома, без родителей тяжело только первое время, потом школьная жизнь «затягивает». Насыщенное расписание, разнообразные занятия и мероприятия, новые друзья не оставляют времени для уныния. К тому же телефон и Skype позволяют ежедневно видеть родителей и общаться с ними. В обзоре «Учеба.ру» — государственные и частные школы, где дети не только учатся, но и живут.

1. Школа-интернат МИД РФ

Одна из самых старых школ-пансионов Подмосковья, создана более 50 лет назад Министерством иностранных дел, находится в Щелковском районе на большой территории в окружении лесопарковой зоны. Учащиеся проживают в здании школы круглосуточно, с понедельника по пятницу. Школьный автобус привозит детей из школы в Москву в пятницу в 16:00, в воскресенье в 20.00 забирает обратно в школу.

Обучение с 1 по 11 класс проводится по расширенным учебным планам, начальная школа работает по программе «Перспективная начальная школа». Английский язык изучается с 1 класса, второй язык по выбору — французский или немецкий — с 5 класса. Школа сотрудничает с Кембриджским университетом, ученики имеют возможность проходить языковую стажировку в англоязычных странах и сдавать международные экзамены на Кембриджские сертификаты (KET, PET, FCE, CAE и др.).

По расширенной программе изучаются также история, обществознание, русский язык. Система элективных курсов по всем предметам в старших классах позволяет каждому ученику сформировать индивидуальный учебный план. Домашние задания выполняются под руководством преподавателей — предметников.

Большое внимание уделяется здоровью школьников. В медицинской части работают педиатр, стоматолог, ученики могут проходить здесь сеансы физиотерапии, ЛФК, массажа.

В детстве я была достаточно замкнутым ребенком: все свободное время я проводила либо за компьютером, либо в узком кругу друзей. Когда мне исполнилось 8 лет, родители решили отдать меня в школу-интернат по двум причинам — чтобы я стала более общительной и с начальных классов начала качественно учить иностранные языки. Буду откровенна: первое время я часто плакала, хотела уехать домой. Но коллектив воспитателей и учителей всегда меня поддерживал, несмотря на то, что первый год друзей у меня почти не было. После я стала более открытой, начала общаться с ребятами, с которыми мы жили вместе, и нашла много друзей. Так же подтянула успеваемость: учителя всегда шли мне навстречу, домашнюю работу у нас проверяли на самоподготовке, чтобы ни у кого не было проблем на уроках и успеваемость учеников не падала. Территория школы очень большая, вокруг деревья, белочки. Правда за территорию выходить запрещено. Нас очень вкусно кормили. На завтрак — шведский стол, на полдник часто давали что-то вкусненькое — сосиски в тесте, пирожки. До сих пор вспоминаю те веселые времена, когда мы собирались большой компанией на лавочках, кто-то приносил гитару, мы пели. Летом играли в футбол, зимой — в снежки, а дети из младших классов со своими воспитателями лепили снеговиков. Школа научила меня опрятности, организованности, коммуникабельности. В итоге я хорошо сдала ЕГЭ и поступила в РЭУ им. Плеханова.

Я попал в пансион во втором классе, поскольку родители были сильно загружены работой и в старой школе программа обучения была слабая. После прихода в МИД я три месяца «догонял» их программу. В свободное от уроков время можно гулять по территории школы, посещать дополнительные занятия по предметам, которые нужно подтянуть, многие занимаются спортом (волейбол, качалка, баскетбол). В город выходить запрещено, но мы тайком бегали в магазин неподалеку и гуляли возле озера. Поначалу очень тяжело быть вдали от дома и родителей, но потом ты привыкаешь к одноклассникам, и школа становится для тебя вторым домом. Наш класс был дружным, поэтому скучно нам не бывало. Главный минус — в такой атмосфере трудно сосредоточиться на учебе. Подросткам намного интереснее проводить время с друзьями, чем зубрить уроки. После школы я поступил в РЭУ им. Плеханова на финансовый факультет.

2. Пансион воспитанниц Министерства обороны РФ

В пансион по конкурсу принимают дочерей военнослужащих. Кроме школьной программы здесь учат танцам, вокалу, иностранным языкам (минимум трем), живописи, на базе ЦСКА — верховой езде и фигурному катанию. Выпускницы умеют фехтовать, владеют приемами тхеквондо и самбо. В программу входит посещение театров, концертов, выставок. Девочки живут и учатся на полном обеспечении, при поступлении всем выдается служебный ноутбук. Гардероб воспитанниц также формируется школой, у каждой девушки порядка 30 комплектов одежды — это три вида формы, спортивная, домашняя и повседневная одежда и обувь. Также у каждой ученицы есть коктейльное и бальное платье для поездки на кадетский бал. Половина выпускниц поступают в военные вузы. Школа отличается жесткой дисциплиной, личные вещи учеников систематически досматриваются, выйти за территорию в увольнение разрешается не чаще 1 раза в месяц, отпуск с семьей — зимой и летом. С родителями можно общаться по skype — вся территория пансиона в зоне wi-fi.

В школе очень строгий распорядок, как в армии. Подъем, завтрак, построение. А потом мы шли на учебу, которая длится до вечера. Система обучения как у студентов: пары, сессии, зачеты. Условия проживания отличные, в одном блоке две комнаты по два человека. Свободного времени у нас не было. Мы либо учились, либо ходили на дополнительные занятия — в школе около 30 спортивных секций, музыкальная школа, вокал, барабаны, эстрадные и ирландские танцы. Я занималась в школе журналистики и школе юного политолога, в итоге выбрала политологию в качестве будущей специальности и поступила в РУДН. В школе очень высокое качество образования. Я написала ЕГЭ по русскому на 100 баллов, и считаю, что это целиком и полностью заслуга моего преподавателя. Такое образование как в пансионе, я бы не получила ни в какой другой школе.

До пансиона я училась во Владивостоке, где служил мой папа. После переезда семьи в Подмосковье поступила в пансион. Условия в школе шикарные, по-другому их нельзя назвать. У девочек есть всё, что нужно обычному школьнику, и всё это казенное. В комнатах всегда чистота, за этим тщательно следили наши воспитатели. Свободное от учебы время мы могли посвятить своему развитию в спорте, танцах, вокале, КВН и многом другом. В среднем раз в два месяца проходили конкурсы или соревнования. Каждый год наш пансион занимает призовые места в КВН среди кадетских корпусов России. Примерно раз в три месяца проходят дискотеки, в пансион приглашают мальчиков из московских кадетских корпусов. После школы я поступила в Российскую таможенную академию на экономический факультет.

3. СУНЦ МГУ им. М.В. Ломоносова — Школа им. А.Н. Колмогорова

В физико-математической школе-интернате учатся дети со всей территории бывшего Советского Союза. Также здесь работают химические и биологические классы. Школа готовит учеников к активной научной работе. Большинство учителей — профессора и преподаватели МГУ. СУНЦ — лидер среди российских школ по количеству лауреатов научных конференций, победителей олимпиад по физике, математике и информатике. Программа физико-математического класса приближена к 1-2 курсам технических вузов. Среди предметов — олимпиадные задачи по математике, элементы теории вероятностей, элементарная теория чисел, физика микромира, техника физического эксперимента, молекулярная биофизика. Система обучения близка к вузовским традициям. В течение двух лет ученики посещают лекции, семинары и практикумы, в конце каждого семестра — сессия. Более 80% выпускников продолжают свое образование в МГУ, остальные в основном поступают в МФТИ, МИФИ.

C восьмого класса СУНЦ МГУ был для меня мечтой, которую мне непременно хотелось осуществить. Большинство учеников приезжает сюда из регионов. Я, например, из Кировской области. Для поступления сначала нужно было пройти региональные вступительные испытания, которые СУНЦ проводит в областных центрах. По их результатам приглашают в летнюю школу, рассчитанную на две недели. Занятия проходят по профильным дисциплинам — физике, химии, математике. На заключительном этапе абитуриенты пишут итоговые работы, от которых и зависит поступление. Обучение в школе максимально приближено к университетскому. СУНЦ всегда был подразделением МГУ, а в настоящее время имеет статус факультета. Много занятий по математике — порядка шести часов в неделю, и физике — около четырех часов в неделю. К тому же в в физико-математических классах проходит физический практикум. Что касается подготовки к ЕГЭ, то в школе стараются научить решать сложные, нестандартные задачи. Поэтому ученики успешно участвуют в различных олимпиадах и поступают в вузы по их результатам. Те же, кто поступает по ЕГЭ, сдают его успешно, потому что после такой насыщенной программы задания не кажутся сложными. Школа научила меня, во-первых, быть самостоятельной и ответственной. Во-вторых, здесь я получила знания, которые превосходят обычную школьную программу, и это очень помогает мне в университете.

4. Школа-интернат «Интеллектуал»

Школа создана специально для одаренных детей со всей России. С 5-го класса ученики имеют возможность самостоятельно составлять свой индивидуальный учебный план, выбирая, какие предметы они будут изучать по углубленной программе, а какие по базовой. С шестого класса начинается второй иностранный язык — по выбору французский и немецкий. Факультативно можно изучать также испанский или китайский. В старших классах вне зависимости от выбранных предметов математика и английский язык являются профильными для всех. Несмотря на юный возраст — школе всего 11 лет — здесь уже вырастили многих победителей олимпиад разных уровней. 60% выпускников показывают на ЕГЭ по одному или нескольким предметам результат выше 90 баллов. В школе насыщенная внеклассная жизнь — 70 кружков и секций, спектакли, конференции, походы, экскурсии, мастерские, образовательные поездки. Летом школьники выезжают в археологические, биологические экспедиции.

На дорогу в другую московскую школу с учетом пробок из родного Зеленограда мне пришлось бы тратить каждый день часа по два-три. А поступив в «Интеллектуал», я могла остаться в интернате. Кстати, не обязательно ночевать там всю неделю. Выбор всегда остается за учеником. Выбрать в «Интеллектуале» можно не только вариант с общежитием, но и собственную программу обучения. Это не значит, что, например, математику я не люблю, поэтому учить не буду. Просто часть предметов вы берете для углубленного изучения, а часть — в базовом варианте. Я выбрала для себя гуманитарный профиль, много времени отдавала русскому языку и литературе, плотно общалась с педагогами по этим предметам. Лично я отучилась в этой школе с большим удовольствием и сдала ЕГЭ с хорошими результатами. Но необходимо понимать, что свобода, которую вы получаете в «Интеллектуале», как это ни банально звучит, предполагает большую ответственность. Вас никто не будет специально подгонять, сто раз в день контролировать. Вы должны самостоятельно регулировать весь процесс обучения. А учителя обязательно вам помогут. «Интеллектуал» не для тех, кто привык к постоянному контролю. Зато для действительно нацеленных на результат — это один из самых лучших вариантов.

5. Классический пансион МГУ им. М.В. Ломоносова

Учредители пансиона — МГУ им. Ломоносова и Благотворительный фонд Патриарха Московского и всея Руси Алексия II. Школа продолжает традиции Благородного университетского пансиона, который был открыт по инициативе Ломоносова в 1779 году. Основные здания школы расположены в Москве, в этом году открылось сразу несколько филиалов в Подмосковье. В каждой параллели есть места для полных и частичных стипендиатов, этим школа привлекает одаренных и высомотивированных детей со всей России. Углубленное изучение иностранных языков и гуманитарных предметов — основной профиль обучения. В старших классах ученики проходят также историю международных отношений, международное право, геополитику. Выпускники отлично сдают ЕГЭ. В 2014 году средний балл на ЕГЭ по русскому языку — 90, по математике — 85, по истории — 96, обществознанию — 90. Английский язык все сдали минимум на 93 балла. Во второй половине дня здесь работают музыкальная школа, театральная студия, литературная студия, изостудия, академия танца. Среди спортивных секций можно выбрать фигурное катание (под руководством Ильи Авербуха), горные лыжи, большой теннис, единоборства, художественную гимнастику, плавание, командные игры.

Мое обучение в пансионе началось с детского сада. Условия в школе всегда были на высшем уровне: отличный ремонт, уютные комнаты, удобные кровати, ванна и душ. В первой половине дня уроки идут с перерывами на завтрак, кислородный коктейль, ланч и обед, во второй половине дня — прогулка, полдник и вечерние занятия — кружки или выполнение домашней работы под присмотром наставника. В пансионе мы жили дружно — всегда было время, чтобы посмотреть фильмы с одноклассниками или просто соседями по комнате, пообщаться и погулять. Выходить за пределы школы можно только старшеклассникам и только с сопровождении учителя. Важная часть жизни в пансионе — это подготовка и участие в школьных праздниках — День учителя, праздник осени, Новый год, конкурсы «Рыцарь года» на 23 февраля и «Девочка моей мечты» на 8 марта. Самое главное из всех мероприятий — это конкурс «Крылатый Сириус», который традиционно проводится в МГУ в конце года. К этому конкурсу ребята готовятся весь год, он подводит итоги проделанной учебной и творческой работы. На празднике проходит награждение самых активных учеников в различных номинациях — «Лучший ученик года», «Лучший по предмету», «Творческая личность года».

6. Гимназия «Мастер-класс»

В состав гимназии входят две школы, расположенные в Истринском районе Подмосковья и Переделкино. Основной изучаемый язык — английский, с пятого класса каждый ученик выбирает второй язык — испанский, немецкий или французский. Высокий уровень обучения языкам, а также постоянные выездные языковые стажировки, участие в традиционной летней каникулярной программе «Англия приехала в Россию» позволяют выпускникам продолжить обучение за рубежом. Многие из них становятся студентами европейских и американских университетов. В девятом классе каждый гимназист пишет заявление, указав, какие предметы он хочет изучать на профильном уровне. На его основе учителя прописывают индивидуальные учебные планы для каждого ученика. Спорткомплекс школы — два бассейна, гимнастический зал, тренажерный зал, открытые теннисные корты, футбольное поле, конная база — позволяет уделять повышенное внимание спорту, на занятия которым отведено не меньше 10 часов в неделю. Зимой все катаются на лыжах. Помимо ежедневных занятий гимназисты постоянно участвуют в областных и всероссийских выездных соревнованиях. Школа организует походы в театр, экскурсии, а также интересные поездки. Например, на осенние каникулы-2014 школьники едут в Португалию учиться в Академии гольфа.

Я перешла в «Мастер-класс» в девятом классе. Перед этим я отдыхала в лагере гимназии, участвовала там в театральных проектах и поняла, что хочу учиться только в этой школе. Для меня было очень удобно, что это именно пансион, потому что я могла получать образование, заниматься в театральной студии и жить в хороших условиях, не тратя времени на дорогу. Самые яркие и незабываемые впечатления я получила именно в школе, за три года обучения у меня не было ни одного скучного или бесполезно проведенного дня, так как весь день был расписан по часам. После уроков я с нетерпением ждала начала занятий театром, сразу садилась за домашнее задание, чтобы потом с головой погрузиться в любимое для меня дело. Воспитатели всегда следили за режимом, чтобы ты случайно не забыл поесть, вовремя приходил на все дополнительные занятия, сделал домашнюю работу. Территория школы — вокруг лес, два озера — располагает к прогулкам с одноклассниками. Если тебе захотелось шоколадку или чего-нибудь перекусить, воспитатель всегда мог сходить с нами в магазин, который находится недалеко от школы. Благодаря обучению в «Мастер-классе», я поступила на бюджет в Высшую школу экономики. Большую роль в этом успехе сыграл и театр, который работает в гимназии, он много вложил в мое воспитание и развитие.

7. Ломоносовская школа-пансион

Пансион расположен на берегу Москвы-реки в Раменском районе Подмосковья. Основной профиль обучения — языковой. Здесь можно изучать английский, немецкий, французский языки и сдать экзамены на международные сертификаты. В школьном научном обществе ученики разрабатывают проекты по разным предметам, готовятся к участию в олимпиадах, международных играх, творческих конкурсах, силами кружка «Юный журналист» выпускается школьная газета. В свободное время можно заниматься танцами, вокалом, учиться играть на гитаре, кататься на горных и беговых лыжах, плавать, заниматься в стрелковом клубе. В выходные дни школьники посещают театры, музеи, выставки, ходят в кино и на концерты, либо участвуют в спортивных соревнованиях. В каникулы в школе работает лагерь для всех желающих, что удобно для родителей и детей, которые рассматривают пансион как место учебы. Десять дней пребывания в лагере помогут определиться, хочет ли ребенок жить и учиться в этой школе.

Я пришла в пансион в 8 классе, после того как ни в одной школе не получила должного образования. Поступив в школу, сразу почувствовала постоянный контроль со стороны преподавателей, которые не только учат, но и сопереживают твоими успехам. Мы жили по 2-3 человека в комнате и очень весело проводили время, правда, под постоянным контролем воспитателя. В свободное время гуляли, играли, ходили на кружки, готовили постановки к школьным вечерам. В школе постоянно проводились концерты, праздники. Также, мы посещали занятия по выбору профессии. После школы я поступила в медицинский университет на «стоматологию».

Источник