что должны девочки делать на диване

Не хочу быть девочкой

Директор детского медиахолдинга «Академия радости» Марина Солотова — о том, почему девочки всё чаще говорят о себе в мужском роде.

«Лучше бы я родилась мальчиком…»

Когда моя Анютка была маленькая, у неё было 14 платьев. Мне очень нравилось, что у меня есть девочка. Я научилась заплетать фантастические косички и каждое утро честно сооружала у дочки на голове новый шедевр, а она терпеливо сидела полчаса на стуле, не вертелась и требовала потом, чтобы я показала ей «как там на затылке». Она с удовольствием наряжалась в снежинку на Новый год…

В первом классе моя девочка сказала, что на Новый год она будет пиратом. Мы пришли в магазин, и я предложила ей примерить чудесный костюм пиратки, который больше смахивал на принцессино платье неземной красоты. «Мама, ты не поняла. Я хочу быть ПИРАТОМ, вот этим». И Аня показала мне костюм, который состоял из штанов и тельняшки.

С тех пор прошло 5 лет. Платье у нас теперь одно — то, в котором моя девочка — певица — выходит на сцену. Косички мы тоже не заплетаем — 2 года назад дочка накопила денег и за руку привела меня в парикмахерскую. А вчера я впервые услышала: «Лучше бы я родилась мальчиком…»

Я ждала этой фразы. Потому что работаю с детьми и очень часто слышу от своих девчонок: «Я не хочу быть девочкой». Более того, однажды я заметила, что мои девчонки — человек 6 — говорят о себе в мужском роде: «Я сказал. Я решил. Я сделал». Внимание! Речи об ориентации не идёт! Девчонки носят юбки, начинают красить глаза и кокетничают с мальчишками. Но девочками быть не хотят.

Девочка должна!

«Ты же девочка!» — говорим мы своим дочкам, когда они просят велосипед и начинают лазать по деревьям. «Ты же девочка!» — укоризненно качаем мы головой, если дочка дала в лоб обидчику. «Ты же девочка!» — настаиваем мы, предлагая нашим дочкам особенную модель поведения, которая предусматривает гораздо больше «должна» и «не должна», чем такая же модель для мальчиков.

Фото: © Flickr/ Deana

‘>Много лет назад я стала свидетелем разговора моей дальней родственницы с тринадцатилетним сыном. Женька возмущался тем, что его младшая сестра — десятилетняя Ксюша — не помыла посуду в свою очередь.

— Скажи, Женя, вот мы сегодня пришли домой. Я что стала делать?

— Так. Мы поужинали. Я что стала делать?

— А когда я помыла посуду, я что стала делать?

— Женя, вот когда вы станете большими, всё так и будет. Ксюша, хочет она или нет, будет стирать, готовить и мыть посуду. А ты, если не захочешь, ляжешь на диване и будешь телевизор смотреть. Давай сейчас за неё все иногда будем делать, ей ещё достанется!

Очень часто в разговорах с моими девчонками звучит обида за бытовую несправедливость: мама, которая работает не меньше папы, дома заступает во вторую смену. И далеко не всегда папа стоит рядом. Они не видят, как папа работает на работе. Они видят, насколько мама больше загружена дома. Она готовит еду, наводит порядок, делает с ребёнком уроки. Пока папа смотрит телевизор… Я не утверждаю, что так во всех семьях. Я просто хочу обратить внимание родителей на то, что при наличии такого мужского инфантилизма в семье не стоит удивляться тому, что дочка выбросит платья и запишется в секцию тайского бокса.

Вот что говорят девчонки, которые занимаются в нашей «Академии радости»:

Катя Р., 15 лет (у неё благополучная семья, девочка хорошо учится, занимается конным спортом, она старшая в семье, где есть ещё двое ребятишек): «Я говорю о себе в мужском роде не потому, что позиционирую себя как парень, и не потому, что хочу им быть. То, что я не хочу быть девочкой, не значит, что я хочу быть мальчиком. Говоря о себе в мужском роде, я хочу сказать: я человек. Я постоянно слышу от людей: «Ты же девочка, ты должна…», как будто бы я кому-то очень крупно задолжал и теперь мне придётся играть навязанную со стороны роль, а я так не хочу. Если для того, чтобы быть девочкой, нужно строго соблюдать придуманную кем-то и чуждую мне модель поведения, то я не собираюсь ей быть».

Ксюша С., 18 лет (девочку воспитывают мама и бабушка): «Мне кажется, от парней меньше требуют. Ну, им не говорят «Эй, следи за собой, ты должна выглядеть красиво, ты же девочка», «ну что это за бардак, почему посуда грязная, ты же девочка, муж от тебя сбежит». Называть себя по-мужски просто удобнее было с социальной точки зрения, типа, отстаньте от меня, ну какая я вам девочка. Когда я слышу слово «девочка», мне представляется такая размалёванная клуша, которой при этом только детей рожать да борщи варить. И я себя с таким образом жизни вообще никак не отождествляю. Мне это неприятно, я не хочу быть на такую девочку похожей. Это некое отрицание. При слове «мальчик» возникают ассоциации такого свободного чувака. Нет обязательств в виде детей, например. Холостяком быть вполне себе можно, ему никто вслед не говорит «старый юноша», в то время как незамужняя женщина — «старая дева» — клеймо и второй сорт. Он как бы диктует ситуацию, он решает, и это он будет возмущаться, что посуда не вымыта. Сейчас я стала понимать: да, я девочка, поэтому я сама могу решить, что мне делать с детьми, посудой и прочей фигнёй. И спокойно могу, например, любить машины, которые я люблю и прекрасно с ними управляюсь, что бы мама мне про это ни говорила. И прекрасно могу собирать мебель из «Икеи», просто потому что мне нравится. А мальчики могут прекрасно следить за собой, и разбираться в моде лучше меня, и любить готовить. А могут и не. И всем хорошо».

Фото: © Flickr/taylormcquarrie

У ещё одной моей воспитанницы Полины М. есть два младших брата. Главная причина её протеста была настолько смешной, как мне казалось, что я долго не могла в неё поверить: родители и бабушки доказывали ей, что она не может стать учёным, потому что девочка. Потому что её дело — рожать детей, а не заниматься наукой. Что профессия «учёный» не случайно не имеет формы женского рода. И девочка возмутилась, на мой взгляд, совершенно справедливо.

Полина М., 15 лет: «Я долго говорила о себе в мужском роде. И вот тут-то взрослые включили свою шарманку… «Пока ты живёшь в моём доме, ты не смеешь так о себе говорить. Вот вырастешь большая, сделаешь операцию по смене пола — тогда как хочешь». Слава Богу, нашлись люди, которые смогли открыть мне мою ценность миру как девочки, доказали, что я необходима миру как девочка. А если бы не нашлись, не знаю, как далеко бы всё зашло, я была настроена очень решительно».

Как же вырастить леди?

На самом деле, 10 мам из 10, услышав от дочки «Я сам», хватаются за сердце. И напрасно. Потому что такие заявления не говорят о нетрадиционной ориентации девочки. Они говорят о том, что мы, родители, перегибаем палку с «тыжедевочка». Иногда достаточно бывает показать, что «тыжемужик» — ничуть не легче. В случае с Полиной, например, проблема решилась за один вечер: в нашем лагере полночи девочка темпераментно и страстно доказывала мне, что мальчикам легче и она с радостью стала бы настоящим мальчиком. И тогда я просто предоставила ей такую возможность: наутро мы стали привлекать её ко всем пацанячьим радостям. Таскать стулья, пропускать девчонок вперед, выносить мусор, расчищать от снега площадку для съёмок и т.д. Вечером я застала Полину за накрашиванием ногтей, и с тех пор «я сам» не слышала ни разу.

Девчонки боятся ответственности, которая неизбежно на них свалится в гораздо большем, как им кажется, объёме, чем на их братьев и одноклассников. Поэтому они, как могут, пытаются от этой ответственности хоть сейчас отгородиться. Возможно, кому-то это покажется несерьёзным: перебесятся, мол, встанут мозги на место. Перебесятся. Но не все. Потому что мы своим «Ты же девочка!», пытаясь вырастить леди, часто на самом деле убиваем женское начало. И протест может зайти слишком далеко.

Вчера я услышала от дочки: «Лучше бы я родилась мальчиком». Значит, где-то перегнула с установками. Пошла вспоминать, где. И думать, что делать дальше.

Источник

Подросток не учится и лежит на диване. Но это не значит, что вы должны кормить его с ложки

Пора ли паниковать, можно ли как-то поднять подростка с дивана и как вести себя родителям, если ребенок не думает о будущем и не хочет учиться, рассказывает семейный психолог Екатерина Бурмистрова.

– Впереди – 10-й или даже 11-й класс, а подросток лежит, смотрит в потолок и говорит, что ничего не хочет, учиться не хочет, поступать никуда не хочет. Какие могут быть причины?

– Причин может быть много, и с каждой ситуацией надо разбираться отдельно. Подростковый возраст очень нестабильный. Возможно, его накрыла несчастная любовь. Возможно, он с чем-то не справился, заваливает предмет, и ему нужен репетитор.

Если подросток лежит и смотрит в потолок не один день, а неделю и больше, нужно разбираться, выяснять причину.

– Но все-таки какие основные причины того, что «я ничего не хочу» – достаточно распространенное явление среди подростков?

– Если мы говорим про семьи с подростками, живущими в больших городах, и про тех, кто взрослеет у очень внимательных, мотивированных родителей, очень часто подростки ничего не хотят, потому что они просто не успевают захотеть. Мы, боясь что-то упустить в их развитии, предупреждаем их желания. Особенно желания образовательные и те, что связаны с хобби. Он еще толком не успел захотеть, желание еще до конца не вызрело, а мы раз – и реализовали все.

Например, ребенок думает о программировании, задумался о хорошем компьютере, два года ходит на занятия – это одно, а другое – походил неделю, а к воскресенью компьютер купили. Результат может быть для человека не очень ценным из-за того, что на его достижение потребовалось совсем не много времени, а его не перехитришь.

Я не говорю о том, что нужно каждое желание мариновать и тогда хороший результат будет гарантирован. Но не учитывать это тоже нельзя.

Еще один момент заключается в том, что сегодня у подростка очень насыщенная информационная среда – много занятий в школе, много дополнительных занятий. Соответственно, может не возникать желания только потому, что ничего уже не нужно, слишком всего много, до перегруза.

Третье – это то, что взросление происходит в довольно защищенной среде, без экономических и социальных катаклизмов. Поэтому дети часто растут инфантильными. Они не то что не хотят заниматься чем-то, каким-то хобби, они в целом не очень что-то хотят. У них не развита воля, они привыкли, что где можно не напрягаться, лучше не напрягаться.

Они внимательно выбирают, что им подходит, а что не подходит, и очень ориентированы на заботу о себе. Вроде бы звучит плохо. Но в то же время именно эта способность, немного направленная в другую сторону, даст им возможность отказаться от ненужного: это меня не интересует; а вот у меня нет этого драйва; а вот мне это тяжело, у меня это не пойдет. Так что есть шанс, что они все-таки выберут то, что их заинтересует по-настоящему.

Последняя причина, очень важная – зависимость от интернета, от соцсетей есть у гораздо большего количества подростков, чем мы думаем. Человека, который имеет зависимость, сидит все время в компьютере, в телефоне, сосредотачивается в том, виртуальном мире, все остальное интересует гораздо меньше. Это отдельный разговор про природу зависимости и способы работы с ней, но это явление распространено гораздо больше, чем мы думаем.

– Могут ли родители отличить, что ребенок ничего не хочет из-за каких-то проблем в воспитании или из-за того, что у него депрессия?

– Один из признаков депрессии – как раз отсутствие желания. Если ребенок ничего не хочет, при этом у него есть другие признаки депрессии, например вялость, постоянная усталость, обязательно нужно показать его психиатру. Подростковые депрессии, увы – явление распространенное, и причины их роста не установлены. Говорят и про повышенную учебную нагрузку, и про ту же самую зависимость, и про то, что дети мало двигаются. Но факт остается фактом. Так что если подозреваете депрессию – нужно идти к грамотному психиатру. Если вы с этим пойдете к психологу, психолог вам не скажет, есть ли у вас депрессия, это не компетенция психолога, он все равно отправит к психиатру.

Не учится, не работает – запирать ли холодильник

– Я читала в одном из сообществ, что поднять подростка с лежанки и уговорить что-то сделать без скандала требует много сил и эмоций. Это так?

– Я вообще не понимаю про уговорить в этом смысле. Почему требуются уговоры и эмоции? Может быть, был авторитарный стиль воспитания, когда слишком многое решает мама, и то, что подросток лежит на диване – это сопротивление? Надо что-то менять для того, чтобы можно было начать диалог. Если вы водите ребенка за ручку, а ребенку 17 лет, вы, конечно же, можете столкнуться с сопротивлением.

У человека после 14-15 лет либо есть своя мотивация что-то делать, либо нет. Если своей мотивации нет, ее в ручном режиме через уговоры запустить нельзя. Это воспитательная ошибка.

Если вы уговариваете подростка идти к репетитору или уговариваете его помочь принести картошку, значит, вы не перешли на следующую ступень отношений, застряли в детстве. Когда он был маленький, его приходилось уговаривать съесть ложку манной каши, теперь вот уговоры продолжаются.

– Бывает, в ответ раздается и грубость…

– Конечно, это оборона. Потому что уговоры – неработающая модель. Вы его уговариваете, как будто он маленький, а он огрызается. Мне кажется, до подростка нужно донести: уговаривать тебя мы не будем, ты можешь нас попросить, чтобы мы тебе оплатили репетитора, но, если ты не поступаешь, мы тебе не оплачиваем обучение на платном. Мы не кормим тебя и не поим, ты просто идешь работать. Это называется выставление границ.

– Сейчас, кстати, стало трендом позволить ребенку после школы «искать себя». Как долго можно позволять это?

– Мне кажется, границы нужно выставлять сразу, воспринимая выросшего ребенка как самостоятельного человека, который должен включить свой двигатель, возможно, совершать свои ошибки. Но если нет четко проставленных границ, ему будет трудно делать выбор.

Современные подростки, выросшие, к счастью, в достаточно стабильном обществе, не понимают, что для простой обычной жизни требуются усилия.

И родителям, и ребенку с самого начала нужно понимать – когда он вырастет, кормить себя он будет сам. То есть, пока ребенок учится, его материально поддерживают; если он не учится, его перестают поддерживать.

– Но если родители это поняли не сразу, ребенок после школы «ищет себя», не учится и не работает, что делать? Не холодильник же на замок запирать…

– На замок не запирать, но выросший ребенок не сможет поехать на долгожданный фестиваль, вы ему не купите новые кроссовки, у него не будет нового девайса, вы не будете оплачивать отдых, развлечения.

Лучше заранее, пока ребенок растет, без эмоций доносить до него эту мысль: «Когда человек взрослеет, он продолжает оставаться ребенком для семьи, но по сути он уже не ребенок. На правах ребенка он остается, пока учится, получает образование. Если это не так, то, значит, ты такой же, как мы, взрослый, тебе нужно будет работать, для того чтобы оплачивать транспорт, интернет». Обычно такие спокойные разговоры, которые ведутся с ребенком, пока он еще растет, очень понятны и доходчивы.

Сегодня многие семьи приходят к тому, что современные изнеженные мальчики должны пойти в армию, и только после этого они приходят в сознание, понимают ценность и важность учебы…

Я знаю, что чем выше материальный уровень семьи, тем чаще бывают трудности с мотивацией. Зачем ребенку готовиться, трудиться, поступать, ведь если он не поступит на бюджет, пойдет на платное? У семьи есть деньги, он привык развлекаться, он получает удовольствие от жизни.

– Подводя итог: нельзя подростка уговорить встать с дивана и начать что-то делать? Тогда что нужно делать?

– Это просто не работает. Да, тревоги, переживания родителей понятны. Но если лечить аппендицит капустными листьями, будет ощущение, что мы что-то делаем, но аппендицит от этого не пройдет. Это не тот способ, который помогает. Уговоры, они для дошкольников: для трехлеток, четырехлеток – привлечь внимание, уговорить, замотивировать. С подростками совершенно иначе. Это их жизнь, их сознание, их выборы.

Родителям тоже надо учиться, находить какой-то промежуточный вариант между «делай, что хочешь, ты нам не нужен» и «делай, как мы сказали», договариваться, выставлять границы, но не в острый момент отношений, а заранее, лет с 13-14.

Если ребенок просит, ему можно и нужно помочь найти репетитора. Можно и нужно помочь организовать режим, с которым он не будет выгорать. Но важно, чтобы это была не только ваша инициатива, а прежде всего ребенка, а вы уже подхватываете. Чтобы он думал: «Мне нужно в этот институт, ради этого я готов что-то делать». А не: «Это вы меня определили, а я, так и быть, согласился».

Когда мы применяем к подростку то, что работает с дошкольником, мы сильно ошибаемся и сильно портим отношения. Главное, как я сказала, это ни к чему не ведет. Надо учиться договариваться, как мы делаем это со взрослыми людьми.

Источник

Какое спальное место лучше для ребёнка — детская софа-тахта или диван с бортиками

Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок был здоров, и у него было всё самое лучшее. Это относится и к обустройству спального места для малыша. Необходимо, чтобы детская мебель была не только удобной, красивой, функциональной, но и безопасной. В сегодняшнем обзоре редакции HouseChief расскажем о разновидностях спальных мест для ребёнка, что такое детская софа-тахта, диван с бортиками, как сделать правильный выбор.

Для комфортного и здорового сна ребёнка, нужно обеспечить ему правильное спальное место

Выбор спального места для ребёнка до 3 лет

Дети растут, и кроватка для грудничка уже не соответствует их возрастным потребностям и не обеспечивает должный комфорт. Детская спальная мебель должна отвечать требованиям безопасности и изготавливаться из экологически чистых материалов.

Покупка для ребёнка от 1 года детской кровати с бортиками

Чтобы не покупать каждый год новую кроватку, желательно выбирать модели, в которых предусмотрена возможность увеличивать размер спального места по мере роста ребёнка. Для детей от одного года производители предлагают приставные конструкции, которые имеют такую же высоту, что и кровать родителей, а также бортики безопасности, установленные с трёх сторон. Главное, чтобы спальное место было минимум 1000 мм в длину и 600 мм в ширину. Если кровать оснащена одним бортиком, то её устанавливают длинной незащищённой стороной к стене, повышая этим образом безопасность ребёнка. Однако не стоит располагать спальное место под прямыми солнечными лучами, чтобы пробуждение малыша было лёгким и спокойным.

Деревянная детская кровать с бортиками и выдвижными ящиками Приставная кровать для детей до 1 года Кроватка с бортиками и пеленальным столиком

Подбор для ребёнка от 2 лет детского дивана с бортиками

Те, кому по каким-то причинам не нравятся кроватки, могут выбрать для своего ребёнка диванчик с бортиками безопасности. Детям от 2 лет обязательно понравятся модели в виде машинки, танка, кареты, самолёта и т. п. Производители мебели предлагают большой выбор самых разнообразных детских диванов любой конструкции и из различных материалов, которые, в свою очередь, должны соответствовать требованиям экологической безопасности. Кроме того, мягкое спальное место для ребёнка должно соответствовать его возрастным и антропологическим особенностям. Если раньше один и тот же диванчик подходил и мальчикам, и девочкам, то сейчас предлагаются модели, изготовленные специально для разных полов. Настоятельно рекомендуется приобретать спальное место с запасом или раздвижное, поскольку дети в этом возрасте растут не по дням, а по часам.

Детский диванчик для ребёнка от 2 лет Диванчики для детей должны иметь прочную обивку Для малышей нужно выбирать диванчик спокойных тонов

Тахта, софа и детская кушетка с бортиками с двух сторон

Большой популярностью пользуются кушетки. Данный термин в переводе означает «маленькая постель». Это небольшой диванчик без изголовья и спинки, но детские модели должны обязательно оснащаться бортиками безопасности, чтобы ребёнок не упал во сне. Ровная поверхность спального места — отличное решение для растущего детского позвоночника. Не менее востребована и тахта-софа, которая представляет собой мягкое спальное место, установленное на ножки или подиум, оснащённое низкой спинкой, боковинами и бортиком. Как правило, спинки и боковины имеют одинаковую высоту.

Детская кровать-тахта Детская софа Детская кушетка раздвижная в длину с бортиками

Как выбрать для ребёнка от 3 лет детский диван с бортиками

Прежде чем купить диван для ребёнка старше 3 лет, нужно, в первую, очередь учесть площадь детской и определиться с местом его установки. Если решено приобрести трансформирующуюся модель, то необходимо, чтобы после установки и раскладывания спального места, в комнате оставалось как минимум 2-3 м² свободного пространства для игр и беспрепятственного перемещения малыша.

Главное, правильно выбрать для ребёнка удобный и безопасный диванчик

Раздвижные и раскладные детские диваны-кровати с бортиками

Трансформирующиеся конструкции — наилучшее решение для детей от 3 лет. Раздвижные или раскладные детские диваны имеют массу достоинств, среди которых стоит отметить следующие:

Кушетка, тахта и софа для ребёнка

Помимо кроватей и диванов, производители мебели выпускают и прочие виды спальных мест для детей. Одним из таких видов является кушетка, которая представляет собой небольшой диванчик с низкой спинкой и изголовьем. Как правило, спальное место рассчитано на одного ребёнка и не оснащено устройством трансформации. Однако некоторые модели могут иметь ящики для хранения различных вещей. Детские кушетки с бортиками для малышей от 3 лет устанавливается на подиум или основание на деревянных или металлических ножках.

Детская кровать-тахта с бортиками по форме чем-то напоминает кушетку, но, в отличие от последней, может трансформироваться. В сложенном положении конструкция компактна, но, при необходимости, она может быть преобразована в комфортное двуспальное место. Некоторые модели оснащаются вместительными ящиками для белья. Жёсткое основание конструкции с правильно подобранным матрасом оказывает положительное влияние на детский формирующийся позвоночник.

Софа — вид диванчика с низкой спинкой и изголовьями одной высоты, который прекрасно подойдёт для детской комнаты ребёнка дошкольного возраста. Конструкция устанавливается на основание из фанеры, ЛДСП, дерева или металлические ножки. Также спальное место может оснащаться дополнительными подушками в форме валиков.

Механизмы трансформации детских диванов и виды бортиков

Решив приобрести для ребёнка хороший диванчик, нужно уделить внимание механизму трансформации конструкции. Различают следующие системы:

Самый прострой и распространённый механизм трансформации, проверенный десятилетиями — книжка. Он отличается простотой конструкции и эксплуатации. Используется в основном в простых и громоздких моделях, занимающих довольно много места.

«Евро-книжка»

Система «клик-кляк» проста, удобна и долговечна. В диванах с таким механизмом трансформации спальное место имеет ровную поверхность, как у кроватей, и вместительный ящик для хранения различных вещей. В основном «клик-кляк» используется в полноразмерных прямых и угловых моделях диванов.

Диванчик «клик-кляк»

Большинство малогабаритных детских диванов имеют выдвижную или выкатную систему трансформации. Она проста и удобна в эксплуатации, что позволяет малышу самостоятельно, без помощи взрослых подготовить себе место для сна. Однако у таких систем имеется недостаток: спальное место довольно низкое, а в разложенном виде оно быстро выходит из строя, если ребёнок имеет привычку прыгать или устраивать активные игры на диване.

Выкатная система

Система трансформации «Дельфин» встречается реже, но отличается высоко расположенным и ровным спальным местом, устойчивостью к значительным нагрузкам и простотой в использовании. Используется как в прямых, так и угловых полноразмерных моделях.

Диван с механизмом трансформации «Дельфин»

Механизм трансформации «Кенгуру» используется в моделях, установленных на ножки и легко преобразующихся в полноценную кровать. Конструкции с подобной системой узкие, а сам механизм довольно хрупкий. При неосторожном обращении он может легко выйти из строя.

Система «Кенгуру»

Как выбрать детский диван с бортиками для ребёнка – рекомендации нашей редакции

Выбор спального места для ребёнка ответственный шаг, ведь покупка совершается не на один год. Конструкция должна отвечать всем требованиям безопасности и экологической чистоты. Мы собрали для вас рекомендации экспертов по выбору правильного детского диванчика. Спальное место для малыша от 3 лет должно отвечать следующим требованиям:

Интересные решения дизайна детских диванов с фото в интерьере

В одном обзоре сложно рассказать и показать все модели диванчиков и кроватей для детей до 3 лет и старше. Мы подготовили для вас небольшую подборку фотографий различных видов спальных мест для детей в интерьере детских комнат. Надеемся, что это поможет вам в выборе подходящей конструкции.

1 из 14

А какой диванчик для своего малыша выбрали вы? Делитесь в комментариях своими впечатлениями о сделанном выборе.

Источник